逐步实现共同富裕【精选推荐】

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　2.1

　逐步实现共同富裕 教学构思：本课是第二单元的开篇，主要内容可以概括为一句话：全面推进经济建设。考虑到其中一些名词学生可能会比较陌生（如市场经济、小康社会、共同富裕等），因此要适当的扩展开给学生讲解。同时，要充分发挥学生的主体地位，引导学生积极思考。

　一、教育教学目标分析：

　１、知识与能力：

　⑴识记：全面小康社会的表现；社会主义的最终目标是实现共同富裕；我国已经进入市场经济的行列；“三步走”战略。

　⑵理解：发展社会主义市场经济的意义；“四个尊重”方针；共富与先富的关系；总体小康和全面小康的区别；我国目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。

　⑶增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高收集、分析、研讨相关经济案例的能力；提高正确表达能力，特别是关于“三步走”、“共富”与“先富”、 “总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。

　２、情感、态度、价值观：

　⑴通过了解我国目前的小康社会是低水平的、不全面的、发展不平衡的，在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实，保持清醒的头脑。

　⑵知道我国正处于全面建设小康社会的历史阶段，认同社会主旋律，保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强历史使命感。

　⑶、认同“四个尊重”方针，确立劳动光荣的观点，培养创新意识，努力学习，立志成才。

　二、教材分析 １、教学重点：

　⑴如何逐步实现共同富裕 ⑵“总体小康”和“全面小康” ２、教学难点：

　⑴让一切财富源泉充分涌流 ⑵“先富”和“共富”的关系。

　第一课时

　发展社会主义市场经济

　让一切财富源泉充分涌流

　一、发展社会主义市场经济 １、改革的起步：

　你知道吗：我国的改革开放始于哪一年？ 简 要 介 绍 改 革 的 历 程 。

　2、我国已经进入市场经济国家行列 1998－2004 年，我国经济增长率保持在 7 ％～9％之间，国内生产总值大幅度增加，人民生活水平进一步提高，综合国力上升到第六位。

　2004 年 10 月 14 日，中国国家主席胡锦涛和来访的俄罗斯总统普京今天在此间签署《中俄联合声明》，声明表明，俄罗斯宣布

　承认中国为完全市场经济国家。

　讨论探究：我国发展社会主义市场经济有什么重要意义？ 3、发展社会主义市场经济的重要意义 实践证明，社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥 得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。

　4、讨论探究：

　阅读课本第 32 至 33 页，思考：

　⑴试收集有关海尔集团的资料，探讨它成功的原因？ 海尔集团成功的原因：倡导“四个尊重”，即尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让技术、管理、劳动和资本的活力竞相迸发，让一切创造财富的源泉充分涌流。

　⑵你还知道其他成功企业吗？其成功的原因是什么？ 举例：达利集团。

　原因：见上题。

　二、让一切财富源泉充分涌流 １、“四个尊重”方针指什么？（见课本 P 35 。）

　２、为什么要尊重劳动？ ３、为什么要尊重知识？ ４、为什么要尊重人才？ ５、为什么要尊重创造？ ６、贯彻“四个尊重”方针的重要意义（课本 P 36 。）

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