社会实践报告——寒假做家教（精选文档）

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　社会实践报告 ——寒假做家教 这是进入大学后的第一个寒假， 我迎来了 人生第一份工作——做家教。

　从 2011.1.15 至2011.1.30 止， 历时半个月。

　作为一名师范专业的学生， 做家教不仅可以为自己日后积累经验， 而且可以巩固自己所学的知识。

　对于教人而言， 我还是生手， 没有经验， 不过这并不影响我的信心， 毕竟面对的只是一个初二的学生， 而我已经上了大学， 教她问题不大， 关键是要把她教好， 要让她在寒假的这次学习中有所收获， 而不仅仅是消磨时间， 我认为这是这份工作的最终目的。

　第一天， 面对着那个学生， 刚开始我还是有些紧张。

　不过提前做了准备：

　事先了 解了她在哪方面薄弱， 有哪些不会的题， 然后制定了半个月的的计划（当然有时也有临时改变）。

　开讲后， 就针对她不懂的地方， 按照计划进行着， 讲着讲着， 紧张感也就没有了。

　做家教的第一天觉得收获还不小， 毕竟是针对了 她最不懂的地方。

　当天回家后， 我把一天的课程回顾了一遍， 总的感觉还是可以的。

　归纳一下， 有几点需要注意：

　一、 在讲课方面， 我需要分清楚什么是重点， 不是重点的可以一带而过， 毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听， 针对重点的考点要详细讲解， 这样才能让她在以后的考试中， 成绩有所提高。

　如此， 才是补课之功效有所发挥了。

　二、 在讲的过程中， 我应该耐心点， 慢慢地给学生讲， 毕竟她才初二， 可能有些我认为很简单的对她并不是那样的， 切记不可烦躁， 对她要温和。

　三、 在习题布置和讲解上， 我得备课， 一定要针对性的选择一些典型的题让学生做。

　不能出现做了很多题， 但很多都不是重点的情况， 总之就是不能让浪费时间的情况出现。

　针对她基础弱， 得先强化了基础， 才能去提高层次。

　四、 最后就是要和学生处理好关系， 现在的很多学生对老师都有抵触心理， 她正处在抵触较严重的阶段， 要让她把我当朋友， 而不是老师， 这样才能够更好的沟通， 使她不排斥我。

　接下来的为期半个月 的教学， 就在这几点不断的改进中度过了， 在拿到工资的时候， 我很开心， 毕竟这是我第一次赚钱。

　在这一次的实践中， 我对家教行业有了更多切身 的认识：

　一、 现在社会， 补课似乎是一种风气。

　每个家长都希望自己的孩子比自己强， 都希望自己的孩子成龙成风、 出人头地。

　怀着这样的心理， 每个家长对自 己孩子的学习都非常重视。

　特别是大中城市的家长， 孩子的学习成绩差或成绩下降， 就忙着为孩子请家教， 想急忙把孩子的成绩提上去， 导致形成了 补课的风气。

　有的家长看到别人家的孩子补课， 就担心自己的孩子不补课会落后， 于是明明自己的孩子成绩不是很差， 也让孩子补课， 这种动机当然是好， 但是要具体问题具体分析， 不可盲从。

　这导致有的孩子补课不仅没有学到更多有用的东西， 甚至成绩还不如从前。

　所以要看自己孩子的实际情况而定. 二、 家长往往认为家教是教孩子学习的， 与学习无关的事情， 家教是不应该做的。

　如果家教与孩子进行一些娱乐活动、 谈一些课外话题等， 有的家长对老师就“刮目 相看”， 认为这个家教是不合格的， 耽误孩子学习时间， 误导孩子。

　其实， 家教和学校的老师一样， 只是讲课的地点不同罢了， 也需要和孩子进行沟通和交流。

　因为这样， 可以融洽师生关系， 增进师生友谊， 使学生在老师面前可以畅所欲言。

　三、 当家教的过程， 其实就是人与人交流的过程。

　在这之中， 大学生可以提前感受下社会是什么样的， 在和家长交流的过程中， 你可以明白雇主和员工之间大概就是， 你要拿钱， 你就要搞好和雇主的关系， 这样你才能够让雇主心甘情愿地把钱给你， 把孩子放心地交到你手上；在教学的过程中， 你也可以在教导过程中， 不断地发现问题， 不断地改进， 问问自己怎样才

　能让学生学的更好， 让他们真真正正的在你教的过程中， 在脑中领悟到知识的本质， 而不是局限于浅显的表层。

　搞好你与学生的关系， 让学生喜欢你， 搞的好， 父母听到孩子说你补的好， 以后就会继续用你给孩子补课， 这样你就多了份固定的工作。

　四、 责任心是很重要的一个问题。

　家长本着自己的钱赚的不容易， 当然在挑选家教的时候会比较严格， 不过只要学生真心想去当这个家教， 综合各方面， 家长应该是会选择有责任心的学生， 而不是那种看上去吊儿郎当的。

　五、 用心和学生沟通， 做他们的朋友。

　我们都要用心的去做每一份事， 做家教如此， 做任何其它的事亦是如此。

　经过这一次的寒假实践， 我不仅进一步了解了社会， 在实践中增长了知识， 锻炼了自己的才干， 培养了自己的韧性， 而且获得了一些社会经验， 最重要的是在实践中也找到了自身的价值。

　我们早晚都要走出校园， 走进社会大染缸去。

　作为一个大学生有别于中学生就在于大学更重视培养学生的实践能力， 尤其在注重素质教育的今天， 社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸， 一直被视为高校培养德、 智、 体、 美、 劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。实践， 就是把我们在学校所学的理论知识， 运用到客观实际中去， 使自己所学的理论知识有用武之地。

　只学不实践， 那么所学的就等于零。

　理论应该与实践相结合。

　因为环境的不同， 接触的人与事不同， 从中所学的东西自 然就不一样了。

　要学会在实践中学习， 在学习中实践。

　实践有助于当代大学生学习知识并拓展知识面， 是锻炼和提高能力的有效途径； 同时实践也是大学生接触社会， 了 解社会的途径， 实践可以扩大大学生与社会的接触面， 丰富个人在社会竞争中的经验， 以便在毕业后能真正地走入社会， 适应国内外的经济形势的变化， 在生活和工作中很好地处理各方面的问题； 实践更是大学生服务社区， 回报社会的一种良好形式。

　我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动， 在社会锻炼中寻找自 我价值， 我们来到大学的目的就是学到先进的科学文化知识更好的服务社会， 所以我们更应该尽早地了解社会的需求来提升自我各方面的文化知识和素质， 便于我们走向社会时更准确地找到自己的位置为社会服务。

　为了我们今后更好更快地投入到社会当中去， 为了我们早日实现我们的人生价值， 为了能够更顺利的工作用自己的所长服务于社会， 让我们积极投入到社会实践中去吧！

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