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简答题教育

时间:2022-09-09 20:45:03 来源:网友投稿
导读:简答题(共3分)9、为什么说教育对人的发展起主导作用?(6分)答:①教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向(分);②教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻(分);③学校有专门

下面是小编为大家整理的简答题教育,供大家参考。

简答题教育

 

 简答题(共 32 分)

  29、 为什么说教育对人的发展起主导作用? (6 分)

  答:

 ①教育是一种有目的的培养人的活动, 它规定着人的发展方向(2 分); ②教育, 特别是学校教育给人的影响比较全面、 系统、深刻(2 分); ③学校有专门负责教育工作的教师。

  30、 简述教育对发展生产力的作用? (6 分)

  教育受生产力发展水平的制约, 反过来, 它对生产力的发展也有积极的推动作用。

  (1). 通过教育可以实现劳动力的再生产, 把可能的生产力转化成现实的生产力, 从而推动生产力的发展。(3 分)(2). 教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。(3 分)

  31、 简述教师劳动的特点? (8 分)

  答:

 教师劳动的创造性、 教师劳动的复杂性、 教师劳动的示范

 32、 评价教师课堂教学质量的基本因素有哪些? (6 分)

 教学目标明确; 学生参与学习的积极性高; 教学内容正确; 教育方法恰当; 教学结构紧凑; 教学组织合理。

 33、 什么是教学? 教学的任务是什么? (6 分)

  答:

 教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动, 是在教师启发引导下学生有计划、 有目的、 有组织、 积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、 发展智力、 陶冶品德、 形成全面发展个性的培养人的活动。(2 分)

 普通中小学教学的任务一般包括如下几项:

 (以下各点各 1 分)(1)

 向学生传播文化科学基础知识和基本技能。

 这是教

 学要完成的首要任务, 通常称为“双基”教学。(2)

 发展学生的智力,培养学生的能力。(3)

 培养学生科学的世界观和共产主义道德品质。(4)

 培养学生的审美情**, 增加学生的体力 39. 一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养? 答案要点:

 (1 )

 坚定正确的政治方向; (1 分)

  (2)

 对教育事业献身的精神; (1 分)

 (3)

 热爱学生; (1 分)

  (4)

 集体协作的精神; (1 分)

 (5)

 严格要求自己, 为人师表。

 (2 分)

 40. 我国学校德育应遵循哪些原则?

 答案要点:

 (1 )

 社会主义方向性原则;

  (2)

 从学生实际出发原则;

 (3)

 知行统一原则;

  (4)

 集体教育与个别教育相结合原则;

 (5)

 正面教育与纪律约束相结合原则;

  (6)

 依靠积极因素、 克服消极因素原则;

 (7)

 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则:

  (8)

 教育影响的一致性和连贯性原则。

 41 . 谈谈教育与政治经济制度的关系。

 (1 )

 政治经济制度对教育的制约作用(政治经济制度决定教育的性质、 目的、 领导权、 受教育的权利)

 。

 (2)

 教育对社会政治经济制度的反作用 (教育培养出具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定社会政治经济制度, 教育通过影响社会舆论、 道德风尚为政治经济制度服务, 教育对社会政治经济制度不起决定作用)

 :

 正确回答出两大点,给 2 分; 每大点正确回答出具体内容, 各给 2 分:

 42. 课外校外教育的主要要求是什么? 答案要点:

 (1 )

 要有明确的目的; (2 分)

 (2)

 活动内容要丰富多彩, 形式要多样化, 要富于吸引力; (2 分)

 (3)

 发挥学生的积极性, 主动性并使之与教师的指导相结合。

 (2 分 44. 人的注意可分为哪些种类? 答案要点:

 人的注意可分为:

 (1 )

 不随意注意(或无意注意)

 是一种无预定目的, 也不需要意志努力的注意(2 分)

 ; (2)

 随意注意(或有意注意)

 是有预定目的和意志努力的注意(2 分)

 ; (3)

 随意后注意(有意后注意)

 是有预定目的, 便不经意志努力就能维持的注意(2 分)

 。

 45. 简述心理咨询的基本步骤。

 答案要点:

 心理咨询的基本步骤有:

 (1 )

 建立关系(1 分)

 ; (2)了解问题(1 分)

 ; (3)

 分析诊断(1 分)

 ; (4)

 帮助指导(1 分)

 ;(5)

 结束咨询(1 分)

 。

 46. 什么是需要? 需要分为哪些种类? 需要是维持个体和社会生存、 发展的必要事物在人脑中的反映, 它通常在主观上以一种缺乏感或丰富感被人体验。

 (2 分)

 需要的种类根据起源可以分为先天的生理性需要与后天获得的社会需要(2 分)

 ;根据指向对象不同可分为物质性需要与精神性需要(2 分)

 。

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