三年计划
下面是小编为大家整理的三年计划,供大家参考。
个人专业成长目标和计划
郝志坤
新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业理论和教育教学业务水平。只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新教师的教育教学观念，才能实现自我超越；只有树立以终身学习发展为指向的自我培训自我提高的思想，增强教师的团队合作意识，才能实现教师素质的可持续发展；只有把积极参加校本培训与教育教学实践和教师专业化发展紧密结合，才能促进师资队伍整体素质的提高。作为一名教师，仍需要不断的解析自己，多学习、多反思、多实践、多总结，希望自己在今后的教育教学活动中不断改进，为此，特制定以下个人发展计划：
一、发展目标：
在学习中成长，在实践中成长，充分实现自身价值，追求更高更新的教育教学境界，逐步培养自己成为一个研究型、学习型的教师；坚持继续教育学习，使自己在四至五年内达到本科学历。
1．多学习 （1）学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己 （2）学习身边的有经验老师的的宝贵经验，平时多请教，努力提高自己的执教水平，使自己的课堂教学更生动，更有效，努力提高学生的实际运用能力，让学生学对生活有用的地理，把提高学生的能力和学习成绩紧密结合起来，逐步形成自己的教学特色。
（3）
学习相关学科的知识，努力使自己成为一个既专业，有多能的“多面手” 2．多反思 （1）不断对照师德标准进行自查，反省和规范自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。
（2）在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。
3．多实践 （1）依据教育教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，注意自己的角色转换，努力做到“平等中的首席” （2）努力探索和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，实现从“模式化”向“个性化”转变 （3）多利用教学资源，注重学生实际，认真整合教学资源，培养学生终身学习的学习习惯 4．多总结 定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。
二、学习内容：
政治理论：政治思想教育论著、师德教育专著，如“邓小平选集”、“‘十七’大报告”等； 教育教学理论：经典教育名著、教育类期刊杂志，如“教育学”、“心理学”、“教育管理学”等的学习与研究。
专业实践：专业学科大纲、教材内容，及教学基本功的提高；参与教育科研课题的实践和研究。
计算机的知识：现代信息技术在教育中的应用开发，以及文字、图表处理软件、网页制作等。
三、具体措施：
1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
①认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获； ②积极参加名师班的专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的； ③认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累； ④认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术； ⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的教育教学理念； ⑥积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平； 结合课程改革学习；结合教育改革的热点问题学习；结合教育教学实践案例学习；结合教育改革中产生的困惑学习；结合同事之间的相互交流相互提高学习。
2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
坚持教学相长，勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
3、勤于反思，在总结经验中完善自我。
积极学习科学发展观的理论，坚持个人素质的全面协调成长；领会理论中对于教育教学的指导意义，促进自己的可持续发展。
努力做到博览群书，学会并乐于和同事分享学习的快乐。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。学会并善于聆听校外的声音，如家长、社会对自己的专业性的要求，以推进自身业务的不断成熟。
4、强化开放的合作性研训意识，积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。
加大校际间联手互动学习的力度，继续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。
6、积极使用现代信息技术。
充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，在平时的学习中，我坚持理论与实际相统一的原则来挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。学无止境。今天，面对人类科学知识的快速更新，每个人需要不断学习、不断地给自己“充电”、“补氧”。一个中学教师，如果不抱着对学术的热忱去时时追踪最新学科前沿，并怀着不断提升自己的念头去学习，就不会有自己独立的见解，不会有深厚的学术涵养，就会变成井底之蛙，只能做人云亦云的教书匠。“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”。正如马克思所讲，科学之门犹如地狱之门，要迈进此门需要百倍千倍的摆脱世俗荣誉的勇气，它需要科研工作者淡泊名利、甘于寂寞、耐得清贫，不浮不燥、知难而进、潜心钻研。“冰冻三尺，非一日之寒”，荣誉永远只属于那些勤劳、勇敢、坚毅之人。
姓名 郝志坤 任教学科 数学 制订日期 2010 年 9 月 基本现状 作为一名小学数学教师，我工作已有 2 年，深刻地认识到，当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，对教师的专业水平要求越来越高。为迎接新时代的挑战，我们要不断更新知识，提高素质，。
项
目 预
期
目
标 学历进修 本人虽已大专毕业，但仍参加本科进修。
骨干教师 尽管本人不是骨干教师，但仍处处以骨干教师来严格要求自己。
教育教学（教学质量）
2010—2011 学年度：
积极配合班主任，加强对学生的安全、文明礼貌、卫生等方面的教育，使班集体形成良好的班风、学风。
2011—2012 学年度：抓好平时的课堂教学工作，课前充分做好各种准备，精心设计教学过程，认真做好培优辅差工作，努力提高教学质量，争取使班级语文成绩名列前茅。
2012—2013 学年度：努力探索提升课堂教学质量的途径，扎实做好教学的常规工作，争取使班级语文成绩不断进步，取得好成绩。
教科研（课题、论文）
2010—2011 学年度：现在我正准备参加学校的数学课研， 我将和课题组成员一起，认真开展课题研究，努力做到课题顺利结题。
2011—2012 学年度：积极参加学校申报的其他课题，积极撰写教育教学论文或者案例，并参加市论文或者案例的评比，争取获得好成绩。
2012—2013 学年度：积极撰写教育教学论文、随笔、案例，并参加各级各类论文或者案例的评比，
业务水平 2010—2011 学年度：认真学习各种杂志、书刊，提升理论修养。
2011—2012 学年度：积极参加各级各类的赛课活动，丰富积累教学经验。
2012—2013 学年度：积极参加业务学习和各级各类的赛课活动 辅导学生 2010—2011 学年度：辅导学生参加数学竞赛，争取获奖 2011—2012 学年度：指导优秀学生参加各类比赛活动。
2012—2013 学年度：：辅导学生参加学校、市等单位组织的学生比赛，争取获得好成绩。