2022年党建主题教育活动有哪些3篇

2022年党建主题教育活动有哪些3篇2022年党建主题教育活动有哪些　强国复兴有我群众性主题宣传教育活动方案　为迎接党的二十大胜利召开，根据J党委工作部通知精神，按照集团公司党委部署要求，决定在全集团组织下面是小编为大家整理的2022年党建主题教育活动有哪些3篇,供大家参考。

篇一：2022年党建主题教育活动有哪些

复兴有我群众性主题宣传教育活动方案

　 为迎接党的二十大胜利召开，根据 J 党委工作部通知精神，按照集团公司党委部署要求，决定在全集团组织开展“强国复兴有我”群众性主题宣传教育活动。有关工作安排制作如下方案。

　一、指导思想 以X新时代X为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，深刻认识“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，弘扬伟大建党精神，以“强国复兴有我”为主题，广泛开展群众性主题宣传教育活动，充分宣传展示以 X 同志为核心的 D 统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推动党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，生动展示宣传党的十八大以来企业改革发展党建取得的辉煌成就和“十四五”发展目标任务，传递庆祝建党百年激发的爱党爱国爱社会主义爱企热情，激励和动员广大党员干部职工更加紧密地团结在以 X 同志为核心的 D 周围，不忘初心、牢记使命，锐意进取、勇毅前行，满怀信心迎接党的二十大胜利召开。

　二、 活动主题

　强国复兴有我

　三、 活动时间 2022 年 4 月—12 月

　四、主要活动安排 一是举办“ 四史” 知识答题挑战赛。以“强国复兴有我”为主题，一体推进“四史”宣传教育。联合 XX 市委宣传部、市总工会、市轨交集团、市资产管理有限公司等单位开展“学四史 当‘答’人——XX‘四史’知识答题挑战赛”，引导广大党员群众在深入学悟“四史”中，传承红色基因，赓续红色血脉。

　二是开展全市党史教育基地命名管。

　理工作。组织开展全市党史教育基地的申报命名工作，形成一批党史教育基地集群，更好地推进全市红色资源的传承弘扬和保护利用，充分发挥党史教育基地的教育引导作用。

　三是深化“ 节日里的党史教育” 。抓好“七一”党的生日、抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国庆日、国家公祭日等重大节日、纪念日的宣传活动，推出《中国共产党伟大建党精神专题展》《党旗在一线飘扬 党徽在一线闪亮——机关干部抗疫图片展》《喜迎二十大 XX 市党史教育基地巡礼》数字展等主题宣传活动。

　四是推出“ 强国复兴有我” 未成年人主题研学。充分利用 XX 革命博物馆和中共 XX 独立支部旧址等红色纪念场馆，组织未成年人开展“强国复兴有我”研学社会实践活动。

　五是抓好中共 XX 独立支部旧址的开放准备工作。坚持一流标准，持续优化完善展陈内容，全面加强讲解员思想政治和讲解技能培训，提高接待服务和讲解工作水平。加快各项验收准备，加强日常安全管理工作，争取早日向社会开放。

篇二：2022年党建主题教育活动有哪些

教育 ·德育 2010.02为探索新形势下高校学生党建和思想政治工作的新思路新方法，进一步加强和改进大学生思想政治教育，2006 年以来，北京大学党委在深入贯彻落实中央 16 号文件的过程中，坚持“以党建带团建，以团建促党建”的工作原则，充分挖掘各种重大教育契机中的育人元素，积极推动多个部门联合，有效统筹校内资源，努力探索独具特色的学生党团日联合主题教育模式，极大地促进了学生党支部、团支部、班级建设的同步前进，为基层党建和大学生思想政治教育工作的科学发展构筑了新平台，为保持学生党员先进性教育活动长效机制建设探索了新途径，为青年马克思主义者培养工程打造了新品牌，为学生党建的持续发展注入了新动力。一、依托平台，三级联动，有效统筹各类资源学校党委积极推动相关部门联合行动，搭建主题教育活动组织平台，充分统筹校内教育资源，形成学校、院（系）、基层支部三级系统联动机制。1.在学校层面，突出宏观设计指导。党委组织部、学生工作部和校团委等职能部门，联合组织实施主题教育活动，在确定活动主题、拟定活动计划、选定活动方式、动员基层院（系）等方面精心策划、周密部署、系统推进、统筹资源，为活动取得育人实效奠定了坚实的组织基础。党委组织部、学生工作部和校团委在学生党建和思想政治教育工作中，虽然对象群体基本重合，但是因为职责区别，工作的侧重点各有不同：党委组织部的工作主要集中在学生党支部建设和党员的教育管理上，学生工作部的工作主要集中在学生事务的日常管理和思想政治教育上，而校团委的工作则主要集中在校园文化活动的日常指导和共青团员的教育管理上。三个部门分别具有各自的职责和经费支配渠道，而这些教育资源则指向范畴基本重合的学生群体。以往，三个部门会按照自己的工作流程分别组织学生的主题党日、主题班会和主题团日活动，并配合以独立的经费支持、过程管理、评奖总结活动。现有的学生党团日联合主题教育活动模式，三个部门可以集中教育资源，统一对基层工作进行调剂支持。除了三个部门联合制定活动的具体实施方案之外，党委组织部的每个党员每年 100 元的党支部工作和活动专项经费、基层党建工作创新立项配套经费、学生工作部的学生探索党团日联合主题教育模式推动学生党建工作创新发展◆迟行刚学生党建33

　北京教育 ·德育 2010.02活动经费、校团委的团员活动经费都成为基层学生党团支部开展活动的有力支持。2.在院（系）层面，突出具体组织实施。院（系）是学生思想政治教育工作的具体组织层面，学院（系）党委、学生工作办公室、团委的教育资源也在这一主题活动平台上有机地组合起来。过去，他们既要接到来自党委组织部、学生工作部、校团委的不同侧重要求的工作部署，又要按照要求布置给基层的党支部、班级、团支部，既要及时指导基层学生组织开展具体活动，又要向上级部门总结汇报活动情况，常常是应接不暇、顾此失彼。现有的学生党团日联合主题教育活动模式，避免了因“多头指令”带来的过大压力，有效整合了分散的教育工作资源，充分调动了基层院（系）的工作创造性和积极性。从具体实践来看，在每次主题教育活动中，一般都是院系党委动员，学生工作办公室和团委积极配合，辅导员、班主任全程参加指导。不仅学生工作干部参与其中，而且使很多学生党团支部的活动和教师党支部活动有机地结合起来，得到教师党员干部的大力指导。还有不少主题教育活动，因为和院（系）的教学科研活动密切相关、相互促进，得到了院（系）、教研室、实验室的经费支持，吸引了更多支持的力量。3.在基层层面，全员接受教育。党支部和团支部是学生党团日联合主题教育活动的具体执行者和主要对象，是开展活动的骨干和活力源泉所在。以往，学生党支部、班级、团支部在上级的不同活动要求下，需要组织不同的活动。由于三者学生群体的高度重叠性，即党支部、团支部、班级所面对的工作对象的一致性，他们在实践中不可能按照上级要求分别开展活动，因而常常是用一次活动应对不同的工作要求。这样的直接后果就是：活动的教育意义偏离，效果大打折扣。现有的学生党团日联合主题教育活动模式，使得学生党支部、班委会、团支部的工作资源得以充分整合成以党支部为核心，班委会、团支部相配合的工作格局。在每学期一次的主题教育活动中，在班主任、辅导员的指导下，学生党员骨干积极组织、率先垂范，普通学生广泛参与、深受教育。这样的组织形式既有效贯彻了主题教育的中心思想，又让学生们养成了良好的自我教育习惯。二、强化主题，完善过程，形成全员育人合力2007 年以来的 6 个学期，学校共组织了 6 次学生党团日联合主题教育活动。每一次活动，都紧紧围绕一个主题，从主题确定、方案准备、活动动员、过程指导、经费保障到总结评优，从党建与团建工作的不同侧重点，从院（系）的大小与专业的差异，从学生的总体兴趣需求到本科生、研究生的不同活动特点等都仔细研究，精心组织，认真落实，最终取得组织上全员覆盖、主体上全员育人、效果上全部激活的联动效应。1.突出鲜明主题。鲜明的主题是党团日联合主题教育活动的灵魂。历次教育活动的主题，都是在学校党委的领导下，由党委组织部、学工部和团委共同参考广大学生高度关注的重大政治活动、纪念日和其他有利于开展思想政治教育的契机认真研究制定的。这些主题始终能够紧密围绕热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的核心思想，以学习实践科学发展观、建设中国特色社会主义为总体背景，以“文明生活、健康成才”的要求为主线，具有主题鲜明、覆盖面广、贴近学生、实效明显等特点。学校结合党的十七大召开、北京奥运会的举办、胡锦涛总书记视察北大及北大建校 110 周年、改革开放 30 周年、庆祝建国 60 周年等重大教育契机，先后开展了“学习胡锦涛总书记回信精神，做具有孟二冬精神的北大党员”、 “学习贯彻党的十七大精神，做全面建设小康社会生力军”、 “与奥运同行，为北大增辉”、 “学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神，做成才报国北大人”、 “传承‘五四’精神、深入学习实践科学发展观”、 “感悟祖国发展成就，开启青春奋进征程”等主题教育活动。事实证明，坚持围绕一个鲜明主题集中开展教育活动，深入挖掘教育主题背后蕴含的育人元素，通过主题明示活动方向，通过主题彰显活动价值，通过主题引导活动进展，充分彰显了重大教育主题的引领、吸纳和辐射效应。2.加强过程指导。学生党团日联合主题教育活动的最终成效，很大程度上取决于活动过程中的具体指导。每次主题教育活动开始时，学校都要召开全校的工作部署会，就活动的主题意义、具体开展方式等提出明确的要求，并视教育活动开展的具体情况提供电子版参考资料。在教育活动开始后，党委组织部、学生工作部、校团委根据本单位工作内容，主动深入基层党团组织，走访调研，积极解决基层开展活动时遇到的疑难问题，协调各种矛盾关系，学生工作部和校团委的大部分青年干部更是直接深入到自己担任辅导员的班级指导活动开展；基层院（系）党组织在具体组织实施主题教育活动的过程中，更是集中力量，调动院（系）党务、学生工作干部、教师党员等多方力量，指导参与学生的具体教育活动。活动接近尾声时，校院两级活动的组织者主动指导基层学生党团组织收集活动资料、认真总结活动经验。3.注重区别对待。我校是文理医学科齐全的综合性大学，各院（系）之间情况差异很大，因此，学校在开展主题教育活动时尽可能减少那些“一刀切”式的、过于硬性的规定，而是放宽要求，注重实效，严格把握大方向、大原则、大框架，对于院（系）具体的活动视角、内容和方式不学生党建34

　北京教育 ·德育 2010.02设过多限制，给基层单位充分的自由发挥空间，这极大地激发了广大青年学生的参与热情和创新力，在活动中涌现出一大批有特色、有创意、成效实的案例。由于历史的原因，不同单位的工作基础并不完全相同，因而学校对其主题教育的效果评价标准也不完全一致，关注更多的是其教育活动产生的“水平增量”，而非“总量”；更注重的是活动的创新突破，而非简单重复；更看重的是其活动实效，而非单纯的材料表面丰富。4.确保全员覆盖。在主题教育活动的组织实施过程中，学校着重加强了不同年级学生之间的交流和沟通，构筑了全员覆盖、全员参与的教育活动平台。尤其是跨班越级建立的党支部，在统筹引领活动的过程中更加注重加强不同年级、不同专业学生党、团员之间的交流，实现了新创意、新思路、新观点的互动沟通，形成了本、硕、博全体学生共同参与的浓郁氛围。充分调动研究生群体具有的巨大活动热情和创造能力，是我们形成全员覆盖合力的主要保障。鼓励研究生党、团支部做好“传、帮、带”工作，积极和本科生党、团支部交叉联合，充分发挥研究生群体的理论优势和专业特长，帮助、指导、带动本科生设计、组织和开展活动，既增强了实际育人效果，又为研究生思想政治教育工作注入了新活力。5.保障活动经费。学校党委坚持按照每个党员每年 100元的标准，向院（系）调拨党支部工作和活动专项经费，同时为院（系）富有创新特色的党支部活动提供必要的经费支持。学生工作部、校团委按照学生人数每年向院（系）划拨活动经费。此外，组织部、学工部和校团委还配合党团日联合主题教育活动，对表现突出的院（系）和支部给予大额物质奖励，切实加大对学生思想政治教育活动的经费支持力度，也为下一轮的主题教育开展奠定了一定的基层经费基础。6.及时总结表彰。每一次主题教育活动后期，学校党委组织部、学工部和校团委联合组成评审小组，根据科学、详尽的《评分细则》评出优秀，在全校范围内召开大规模、高规格的总结表彰大会，对表现突出的基层院（系）和成效显著的优秀项目进行鼓励，取得了奖励先进、带动全体的示范效果。此外，通过将优秀活动案例汇编成集、活动视频刻录成光盘等多种方式，系统保存优秀活动项目资料，为今后开展同类教育活动提供了成功范例，也确保了教育活动的育人长效机制建设。三、注重实效，党团共建，促进学生全面成长在历次学生党团日联合主题教育活动中，我们始终坚持“党建带团建、团建促党建”的组织原则，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，使学校的学生党建工作和团建工作相互促进，为学生的全面成长营造了昂扬向上的政治氛围。1.始终坚持以党建带团建。主题教育活动要求学生党支部充分发挥统筹引导作用。在活动开始前期，学校各院（系）首先在学生党支部范围内对整体部署和主题选项进行精神传达、充分讨论和详细安排。要求党支部积极主动协调相关团支部、班委会明确工作部署、分配活动资源、协调时间安排，引领学生积极参与主题教育活动。活动期间，学生党支部、党小组主动加强与团支部的协作沟通，有效带动全体同学共同开展主题教育活动。学生班级建有党支部、团支部的，以党支部为主导，团支部、班委会配合开展主体教育活动；学生年级建有党支部的，党支部协调全年级活动，同时党小组或党员在所在班级、团支部发挥主动引导作用，积极配合团支部、班委会开展主题教育活动。2.始终坚持以团建促党建。主题教育活动充分挖掘学生团支部的主观能动性和活动创造力，团支部骨干积极投入活动策划、组织和实施工作，为活动的顺利开展提供了充足的人力保障、鲜活的设计理念和新颖的活动思路，为主题教育活动丰富内涵、创新形式、增强吸引力和实效性作出突出贡献。在此过程中，团支部鼓励青年团员积极参加所在党支部的各种活动，积极向党组织推荐表现突出的优秀同学，做好“推优入党”工作，促进了学生党支部的健康发展。3.始终坚持发挥党员的先进性作用。学生党员在主题教育活动中一直注重发挥共产党员的先进性作用。他们不仅作为活动的组织者积极参与活动策划，而且作为被组织者积极参加活动过程；不仅自己参加活动，而且积极引导动员普通同学参加活动；不仅带动同学在专业学习上积极上进，而且团结一大批同学积极向党组织靠拢，用自己的实际行动展现了学生党员的精神风貌。近几年，越来越多的学生党员在学习、科研、社会活动中因为成绩卓著受到学校的表彰嘉奖，越来越多的学生团支部书记和班长由党员学生主动担任，最大限度地发挥了学生党员的示范引领作用。从历次学生党团日联合主题教育活动的开展过程和实施效果来看，这种新的探索和尝试，基于全局考量、重点推进和统筹协调，横向整合了党委组织部、学生工作部、校团委，纵向整合了学校、院（系）、基层支部等资源，形成了全校相关资源共同支持的育人合力。当前，学生党团日联合主题教育活动，已经成为加强我校学生党建和思想政治工作的一个重大创新，也成为加强和改进我校大学生思想政治教育的一次重要探索。

　□（作者单位：北京大学）[责任编辑：包和春]学生党建35

篇三：2022年党建主题教育活动有哪些

dquo; 青春献礼、奋进担当 ” ——X XXX 大学迎接学习二十大主题教育活动方案

　为进一步推进爱爱国爱教育，鼓励广大研究生自觉从重大成就和历史经验中增长智慧、增强信心，积极响应落实教育部“青春献礼二十大，强国有我新征程”迎接学习宣传二十大主题宣传教育活动，构建全员全过程全方位育人格局，学校拟筹划开展研究生“青春献礼、奋进担当”二十大主题宣传教育系列活动，具体方案如下：

　一、活动主题

　青春献礼、奋进担当

　二、主要安排

　活动分为两个阶段：二十大召开前，以“青春献礼”为主题，旨在引导广大研究生深刻认识“两个确立”的决定性意义，用青春唱响“强国复兴有我”的时代强音，积极营造喜迎二十大的浓厚氛围。二十大召开后，以“奋进担当”为主题，旨在切实把广大研究生的思想统到二十大精神上来，弘扬“奋进新征程，建功新时代”主旋律，向第二个百年奋斗目标奋勇前进。

　第一阶段：青春献礼、迎接二十大

　1.聚焦北京冬奥会开展“导学思政下午茶”“知行者”

　核心素养提升训练营活动（3-9 月）

　支持各培养单位举办“导学思政下午茶”——“认真学习贯彻 XXXX 给冰雪健儿的重要回信精神”主题活动，请研究生导师、辅导员、研究生齐聚一堂，以访谈、座谈、研讨会、观摩影片纪录片等形式，充分结合课题组、实验室的研究生支部或师生共建支部的“三会一课”，引导研究生胸怀“国之大者”，勇作时代青年。

　支持各培养单位举办“知行者”核心素养训练营一一冬奥会项目科普、运动健康、心理健康等主题讲座，鼓励研究生积极投身体育美育活动、志愿服务等劳动教育活动中去，增强体质、锤炼意志，激发爱国情感与责任担当，切实将北京冬奥会宝贵精神财富转化为爱报国的实际行动。

　2.聚焦“我们这十年”开展优秀网络文化作品征集展示活动（4-6 月）

　继续举办 2022 年 XXX 大学研究生“史学习月”、“文化育人毕业季”活动。其中，围绕“我们这十年”突出爱国爱爱主题引领，鼓励广大研究生创作短视频、H5、九宫格、金句集锦等优秀融媒体作品，并校内获奖作品参加教育部、网信办共

　同举办的第六届“大学生网络文化节”和“高校网络教育优秀作品推选展示活动”。参赛研究生可紧紧围绕 XX 以来取得的原创性思想、变革性实践、突破性进展和标志性成果，深入走进不同实践领域、不同社会 XX,通过“今昔对比”“代际对照”等方式，利用音视频混剪、图文影音转换、主题时空拓展等不同形式策划创作。学校将通过“研究生之家”“山大研究生”微信公众号及视频号平台，宣传各类作品，展现研究生把小我融入的“大我”、的“大我”之中，更好书写新时代的青春答卷。

　3.聚焦重大成就开展研究生“红色研学”“科研实践立项”活动（4-8 月）

　（1）研究生红色研学实践立项（4-5 月）

　在 2022 年 XXX 大学研究生“史学习月”中组织开展研究生红色研学实践立项活动。以推动史学习教育常态化长效化为抓手，深入挖掘省内实践资源尤其是“四史”宣传教育中的爱国主义教育元素，鼓励研究生通过实地探访、历史寻访等方式开展红色研学，鼓励培养单位结合课程思政教学，明确研究生导师、辅导员的在红色研学中的职责，带领研究生充分体悟XXXX 的情怀、世界胸怀和历史担当，通过实践调研报告、寻访感悟、图文视频等成果献礼二十大。

　（2）研究生科研实践立项（7-8 月）

　结合 7 至 8 月教育部将开展的“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践活动，对接和区域经济社会发展急需,打造“山大系”研究生实践育人共同体，组织研究生导学团队和研究生进行科研实践立项，扎实推进实践育人，旨在使研究生服务地方经济社会发展的同时，锻炼研究生的发现和解决问题的能力，帮助科研论文选题方向和数据收集，引导研究生切身观察社会发展，感受特色伟大成就，将论文扎实写在祖国大地上，切实增强对的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

　活动分为科研服务和实践锻炼两个项目。其中科研服务项目支持培养单位导学团队，自选紧扣乡村振兴主题的科研项目，联系省内的城镇乡村、公司企业等，提供深入结合对战略和科技成果的实践服务以及深入基层一线的调研考察，切实发挥本专业科研优势，集中开展实践体验教育。尤其鼓励导学团队定点、长期组织研究生开展连续多年进行持续性调查研究，如三至五年内立足某一固定专题，对接某一固定地点，通过科研实践树立研究生专业认同感和归属感，深化研究生对“强国有我，请放心”的认识，引导研究生“努力在为服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领”。

　实践锻炼项目支持研究生在暑期投入到机关、事业单位、公司企业、行业协会等人才缺口岗位，以挂职锻炼或专业实践的方式，着眼厚植情怀、锤炼品德、勇于创新、实学实干等方面，领会时代新人培育的现实需求，发挥专业所长，与省内各地市、区县、乡镇、社区，尤其是疾控、应急、环保等部门，重点企业等建立起良好的联系，提升学校在和区域经济社会发展中的参与度、贡献度，在“十四五”规划的美好蓝图中挥洒青春汗水。

　4.聚焦重温 XXXX 重要足迹开展“循着 XXXX 足迹，书写新时代青春华章”红色（云）游览活动（3-9 月）。

　围绕 XX 以来 XXXX 国内考察的重要足迹，研学 XXXX 有关重要论述的精神要义这一要求，开展“循着 XXXX 足迹，书写新时代青春华章”红色云游览直播活动。2021 年 10 月 21日，XXXX 在 XXX 市考察调研，先后来到黄河三角洲农业高新技术产业示范区、垦利区董集镇杨庙社区、胜利油田勘探开发研究院和钻井平台，了解黄河三角洲盐碱地综合利用和现代农业发展、黄河滩区和原蓄滞洪区居民迁建、胜利油田创新发展等情况。支持相关专业导学团队、研究生支部等开展实地探访、历史寻访等，依托 XXX 大学研究生“红色云游览”直播品牌，将寻访活动向全校研究生直播，共上一堂“思政研学大

　课”，学思践悟 XXXX 重要考察足迹，充分体悟 XXXX 的情怀、世界胸怀和历史担当。

　第二阶段：奋进担当、学习宣传二十大。

　1.迅速兴起学习宣传二十大精神热潮，开展研究生“21天阅读学习打卡”活动（二十大召开后）。

　继续在 2022 年 XXX 大学研究生“网络校园文化活动月”中开展“21 天阅读学习打卡”活动，发挥好全校各研究生支部、研究生骨干临时支部的表率作用，带领一校三地广大研究生通过个人学习与集体学习结合、线上学习与线下学习结合、研究生导师和研究生共同学习等，对二十大精神展开全面覆盖学、深入思考学、联系实际学，做到研究生导师带头学、研究生骨干深入导学、员标兵全面促学、广大研究生踊跃互学。

　2.依托“研究生骨干培训班”开展“二十大和我的人生路”青春使命教育（11-12 月）。

　以二十大精神为引领，围绕二十大明确的思想内涵、战略部署、行动指南等内容，由研究生院、研工部协同 XXX 大学校共同举办“二十大和我的人生路”一一研究生骨干培训班的讲座及展览参观，强化对研究生骨干的价值引导和人生指导，结合时代新人培育工程有关要求，激励研究生将人生选择与民族伟大复兴梦结合起来。

　三、组织保障

　（一）强化校院协同。各培养单位要学校在本方案中的工作要求、思政教育品牌和本单位实际情况、专业实践、学院品牌充分结合起来，将本单位的教育资源、实践资源通过直播形式等拓展为全校的教育渠道。将当前工作和迎接学习宣传二十大的活动深入融合、统筹开展。各培养单位要为师生创作优秀作品、开展生动实践、促进共享交流创造有力条件，提供可靠保障，使学生组织、学生社区、班级委员会、研究生支部等发挥出重要作用。

　（二）突出导学思政。学校将为研究生“导学团队”提供一定经费，支持各培养单位和研究生导师立足“育人”理念，深入落实“立德树人”第一责任，从课堂教学、科研活动等多方面、全过程带动研究生积极参与迎接学习宣传二十大主题宣传教育活动中。

　（三）加强宣传覆盖。学校将强化宣传平台支撑，在“研究生之家”开辟专题网站，在“山大研究生”公众号及视频号开辟专辑栏目，各培养单位要及时将经验做法宣传投稿，不断增强宣传效果，共同营造强大声势，提升工作吸引力和影响力。各培养单位要对本单位相关活动、网络发布内容和提交作品要进行严格审核把关，坚决防止形主。

　迎接学习宣传二十大主题宣传教育活动方案

　为进一步进行爱党爱国爱社会主义教育，激励广大师生攻坚克难、开拓奋进，根据教育部有关工作部署，结合党史学习教育常态化长效化相关要求，现在全省教育系统组织开展“青春献礼二十大，强国有我新征程”迎接学习宣传党的二十大主题宣传教育活动。具体方案如下。

　一、总体思路

　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕迎接党的二十大、学习宣传党的二十大精神主题主线，深入宣传习近平总书记带领全党全国各族人民在实现中华民族伟大复兴新征程上走过的非凡十年，广泛宣传党和人民创造的新作为新业绩，分两个阶段开展系列宣传教育活动。党的二十大召开前，以“青春献礼”为重点，引导广大师生深刻认识“两个确立”的决定性意义，自觉从党的重大成就和历史经验中增长智慧，增强信心，用青春唱响“强国复兴有我”的时代强音，积极营造喜迎党的二十大的浓厚氛围。党的二十大召开后，以“奋进担当”为重点，深入开展党的二十大精神宣讲巡讲，切实把高校师生的思想统一到党的二十大精神上来，弘扬“奋进新征程，建功新时代”主旋律，切实激发广大师生向第二个百年奋斗目标奋勇前进。

　二、活动安排

　（一）第一阶段：围绕“献礼二十大，青春在行动”，以“青春献礼"六大专项行动迎接党的二十大胜利召开。

　1.习近平总书记重要回信精神专题学习教育活动。

　目标任务。认真学习贯彻习近平总书记给中国冰雪健儿的重要回信精神，讲好冬奥故事、传递志愿精神，深入开展形式多样的爱国主义教育，切实将北京冬奥会宝贵精神财富转化为

　广大师生爱党报国的实际行动。组织学习贯彻习近平总书记给淮安市新安小学少先队员回信精神一周年专题活动，激励广大青少年传承红色基因，从小听党话跟党走，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展。

　活动形式。开展冬奥冠军进校园、专题宣讲、交流研讨、主题党日、团日、班会等形式多样的主题教育活动。

　时间安排：3 月至 10 月

　2.省大学生网络文化节和高校网络教育优秀作品推选展示活动。

　目标任务。围绕“我们这十年”，以爱党爱国爱社会主义为主题引领，紧紧围绕党的十八大以来取得的原创性思想、变革性实践、突破性进展和标志性成果，鼓励广大高校师生深入走进不同实践领域、不同社会群体，创作优秀网络文化作品。

　活动形式。通过“今昔对比”“代际对照”等方式，策划创作短视频、h5、微电影、校园歌曲等优秀融媒体作品。也可在以往优秀作品的基础上，整合同类主题优质作品，通过音视频混剪、图文影音转换、主题时空拓展等不同形式,对作品进行再创作再生产。

　时间安排：3 月至 9 月

　3.习近平总书记重要足迹学思践悟寻访分享活动。

　目标任务。通过重温习近平总书记重要足迹，开展学思践悟寻访分享活动，引导师生学思践悟习近平总书记在各地的工作和重要考察足迹，研学习近平总书记有关重要论述的精神要义，充分体悟习近平总书记的人民情怀、世界胸怀和历史担当。

　活动形式。组织实地探访、历史寻访，遴选分享展示优秀网络文化作品、优秀实践案例和寻访感悟优秀成果。

　时间安排：3 月至 9 月

　4.“思政名师大巡讲”和“时代榜样进校园”特色主题宣讲活动。

　目标任务。“思政名师大巡讲”主要面向校内外师生及群众，阐述新思想和党的创新理论，深化党史学习教育和“四史”宣传教育，把深刻道理与鲜活故事融合起来，把理论讲得透彻、把思想讲得鲜活，引导广大党员和干部群众感悟思想伟力、凝聚奋进力量，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心、落地生根。“时代榜样进校园”要用劳模精神、劳动精神、工匠精神、英雄事迹示范引领校园文化,融入思政教育和劳动教育大课堂，以榜样的力量激发广大青年学生的爱国情、强国志，激励青年学生接好时代接力棒,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

　活动形式。组织政治素质高、教学能力强、教学效果好的高校思政课教师，入选“领航、扬帆”计划的优秀骨干教师，全国重点马院、省示范马院负责人、教学名师，面向校内校外，深入企事业单位、街道社区、乡村，以及新时代文明实践中心（所、站）开展新思想、新理论宣讲活动。“五一”劳动节前后，组织大国工匠、功勋模范、劳动模范等时代榜样走进校园，结合自身经历和行业发展讲好劳动故事。

　时间安排：4 月至 10 月

　5.“学习新思想，做好接班人”主题教育活动。

　目标任务。通过组织中小学生深入学习习近平总书记重要讲话和党的二十大精神，帮助学生理解习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵。联合省文明办举办“开学第一课”，各地各校组织多种形式的开学教育活动，培养学生对党的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。组织开展“红领巾寻访"等实践体验活动，引导广大青少年自觉听党话跟党走。

　活动形式。组织“开学第一课”学习活动；深化“红领巾寻访"实践体验活动，开展学科教学、班团队活动、校园文化建设等。

　时间安排：4 月至 12 月

　6.“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践活动目标任务。通过“青年红色筑梦之旅”活动，在全省范围内打造集“四史”教育、思政教育、“双创”教育、乡村振兴、...

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