疫情下如何有效开展数学线上教学【完整版】

下面是小编为大家整理的疫情下如何有效开展数学线上教学【完整版】,供大家参考。

　疫情下如何有效开展数学线上教学

　 作为人民教师的有学者们，也时时刻刻想着为国家XXX事业分担一份艰难， 贡献出自己应有的一份力量，努力做好教育教学工作，积极开展学生的心理疏导和线上教学任务。

　 但是线上教学，不同于传统的线下教学，它对学校与家庭之间的配合度要求相对较高。而且线上教学对师生之间的软件和硬件设备，也有一定的要求。此外， 还需要老师多一份耐心，学生多一些自觉，家校多一些沟通与理解。

　一、家校沟通，提前准备 （一）制表统计，编制方案

　教师可以利用微信、QQ、电话等社交工具积极的与每一位学生及其家长取得联系，了解他们上课所需配备的软硬件准备情况，并制表进行跟踪统计。特别是对于少部分因为家庭条件等原因无法配备的同学，要多为他们想办法，最好能够编制出专门的教学方案，争取做到让每一位学生都有学可上，真正做到不抛弃、不放弃。

　（二）课前预演，选定平台

　软硬件的准备，只是上课所需的一个必备环节，还需要通过课前预演来进行 检验。只有通过这样的一个课前检验，才能及时的发现教学中的问题，才能认真 去分析并改进存在的问题，为最终选定一个合适的教学平台提供有力依据。如果 有学者们缺少课前预演环节，就可能会出现一系列的问题，比如：画面卡顿、听不清、 黑屏、声音嘈杂、异响、网络延时、资源点不开、不会操作、不会批改作业等。

　关于这一点，有学者是深有体会，因为有学者们的学校最初在选定网络教学平台时就经历过由统一到差异化的过程。起初有学者们学校统一要求老师使用市局推荐的“学习通”，但是通过课前预演后，发现一旦大规模集中授课之后，就会出现严重卡顿、黑屏 等现象。最后，学校让有学者们老师自己先尝试选择教学平台，然后将觉得比较好的 或是靠谱的平台、资源进行一个分享和推荐。据有学者所知，现在有学者校教师大部分都 采用的是微信加上腾讯会议的教学平台，也有少部分教师选择的是 QQ 屏幕分享。

　二、心理疏导，了解学情 （一）每日统计，及时疏导

　由于学生在课堂的学习中不可避免的具有差异性，这就决定了部分基础薄弱或者是学有余力的学生，需要借助课外的学习资源来满足自身的学习成长。还有一部分自控能力较差，或者家长态度懈怠的家庭，更需要及时进行疏导，积极的做好他们的思想工作，既要给他们鼓劲，也要适时的委婉批评教育，2 这样来坚定彼此之间的信任和斗志，一起努力做好线上教学工作。当然，如果学校层面能够考虑到安排专门的心理教师进行统计和疏导，效果肯定会更好一些。

　（二）积极沟通，加强反思

　针对教育教学过程中出现的一些矛盾或问题，要积极主动的沟通，不仅仅是需要老师主动，有学者们更提倡家长的主动。因为，只有家长最了解自己孩子目前在家里的状况，你们的主动或许能给予老师更好的想法与思考。大家一起认真商讨， 可能对孩子的帮助会更有针对性一点，更能帮助彼此形成专业的思路和想法。

　这里有学者还要提到“反思”，它同样不仅仅针对于老师，也依托于家长和学生自己。只有老师认真反思教学过程中的不足，家长积极反思作为监护人的职责，学生也虚心反思自己在学习中的不妥，才能形成三维一体的学习效果。

　三、合理选材，认真备课 网络为有学者们提供了大量的教学素材和资源，完全可以用“铺天盖地”来形容。但是，作为老师的有学者们却不能随随便便地给学生推送资源，而不加选择。这样， 不仅仅是不负责任的表现，更不利于学生的学习和生活。因为，每一门学科都有着它不可替代的特点，语言注重听、说、读、写，数学注重观察、思考、探究。如果随便转发一个视频，而不注重结合自身学生的实际情况，不仅起不到应有的学习效果，还可能造成学生的困惑与不解，逐渐的丧失对该学科的兴趣。有学者想， 这样的局面是作为老师的有学者们最不愿看见的，所以一定要有自己的安排与想法， 一定要结合自己学生的特点，一定要认真备课，精心的设计教案。

　四、注重反馈，及时总结 （一）合理布置数学课堂练习

　 每节课布置的数学课堂练习不能太多、不能太难，既要做到题量适当、务实基础，又要做到灵活多样、注重理解，真正体现出数学这门学科应有的思路特点。根据有学者多年的观察，发现一些有经验的老教师，通常都将题量定在 10 题左右， 这样不仅方便为学生打分评级，也不会让学生感觉题量过多，而产生厌恶情绪。同时，10 题左右的训练量不多不少，也正好能起到夯实课堂重难点知识的效果。

　（二）结合大数据的反馈，有针对性的进行教学总结

　目前，有学者所知道的，具有大数据反馈功能的平台有：学乐云教育、问卷星、 小猿口算等。这些平台有学者都用过，效果还不错，能够结合学生的作业完成情况， 生成专业而权威的数据。结合反馈出来的数据，有学者们能够很好的分析学生对不同知识的掌握情况，以及思维的局限性的具体体现，帮助有学者们有针对性的进行教学总结，及时调整授课的思路和改进不足。

　五、研究技术，大胆尝试 中国有一句古训，叫做：活到老，学到老。同时，教师职业道德规范里面， 也专门提到了终身学习的要求。这就需要，作为老师的有学者们，能够始终保持一颗好学的心，积极主动地去学习研究新技术、新方法、新思路。大胆的尝试，认真的总结，形成适合自己的新教育教学体系，能将信息技术新手段，不断地融入到工作和生活中去，努力提高自身的教学素养与水平，与时俱进！

　 积极的心态产生积极的效果，顽固的思维和情绪只会让自己陷入冥顽不化的深渊，成为一个黯然失色的老古董。所以，作为人民教师的有学者们，还是需要时刻提醒自己，对得起这份神圣的职业，担得起这份教书育人的责任和使命！

　六、听课议课，如常进行

　 也许会有一部分老师，觉得疫情下就没有必要进行听课和议课了，这样不仅轻松舒坦，也省去了别人的指责与评点。其实这样的想法是非常愚蠢和错误的， 因为只有经得住别人推敲和评点的课堂，才能真正算得上是好课堂，才能为广大中青年教师树立楷模，才能在三尺讲台和教坛一线占据主导权和话语权，才能算得上是桃李满天下，才能不负韶华！

　此外，只有多参加听课和议课，才能学习别人的教学长处，反思自身的不足， 才能借鉴别人好的技术和方法，才能在今后的教学生涯中不断成长，绽放光彩！

　 而且，新技术背景下的听课和议课，不正是有学者们大部分老师需要学习和借鉴的吗？前一段时候，有学者就认真的听过好几堂数学网络观摩课，深深的被那些年轻的优秀教师的课堂驾驭水平和新媒体的运用技能所折服，时刻鞭策着自己将日常的听课和议课进行到底。

　结束语

　 在疫情环境下，有学者们只有以平和的心态，务实的行动，创新的思维去迎接和面对挑战，才能在线上教学的过程中游刃有余，才能有效的开展数学教学工作。其实有学者们应该直面疫情，因为它会让有学者们变得更坚定、更务实、更积极、更自信。不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能够随随便便成功，老师如此，学生理当如此。灾难面前，谁都不要想着偷懒，想着独善其身，想着自己的那么一点点小算盘。只有迈出坚定的步伐，做最美逆行者，你的生命才最闪耀，你的人生才更精彩！

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