老教师先进事迹材料【完整版】

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　老教师的先进事迹材料 老教师先进事迹材料 古家小学于敬海

　 作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究， 矩 努力钻研教材，分析每 与 堂课成功在哪里，哪里 囚 存在不足，不断地总结 锤 ，不断地提高自己的教 皂 学水平和学校管理水平 囤 。在教学中他不是照本 楞 宣科，而是以各种教学 奥 方式营造轻松、活泼、 菏 上进的学习氛围，用学 癣 生乐于接受的方法来教 锋 学。多年来的教学积累 套 ，让他的教学自成一家 帖 ，自有风格，所以在教 碑 学业绩上也很显著。近 暂 几年所带的班级数学科 烽 都是第一、第二名。一 澡 名老教师有如此热情， 障 如此认真的工作态度， 亲 实在是很难得。作为教 斩 师，他在注重教学成绩 县 的同时，还着力注重师 酉 德教育。教育教学中， 蛆 他能想学生之所想，急 稚 学生之所急，处处关心 吗 他们、帮助他们，体谅 门 学生的疾苦，做学生的 桨 知心朋友。因此，教学 婶 和管理始终受到学生的 选 欢迎。师生配合默契， 珊 效果自然良好。他

　爱学 歉 生，曾用关怀，让学生 己 泪流满面；曾用爱心， 康 去扬起学生心海的风帆 运 。几十年来，他在不变 玉 的工

　 作岗位上，不 茎 断演绎着不变的爱心。

　甜 有时他把爱心转化为对 恒 学生的尊重，有时他把 震 爱心体现在对学生的严 途 厉，体现在对学生习惯 计 的培养上。他的课，学 易 生没有坐姿不正的，没 吾 有不思考的，没有迟到 颊 的……他的爱心是真诚 谁 、宽容和坦诚，他赢得 秩 了所有学生的心。

　 巡 在日常工作、学习和生 塘 活中，他也十分注重“ 暴 师范”作用，衣着整洁 匡 大方，言行规范得体， 限 对待任何学生一视同仁 探 ，尤其是对待差生，更 六 是关爱有加。在学生心 纷 目中，他为人正直，言 甚 行一致，具有强烈的责 醇 任心，敬业，严厉而又 寞 不失同情心，公平且不 郎 失灵活性。

　 无论开 裕 展什么工作，他总是认 胃 真投入，积极主动地想 肖办法，每天早来晚走， 扮 严格遵守学校的各项规 靶 章制度。各项工作不仅 福 顺利开展，而且收到了 耿 良好的效果。他关心年 煮轻一代的成长，对于年 览 轻教师他总是耐心指导 埔 ，帮助年轻教师不断完 崩 美自己，帮助他们找到 这 不足，不断成长。

　 壁 成绩不能满足，名誉催 詹 人奋进。作为一名教师 荚 ，觉得自己始终要践行 看 为人之道，从师之道。

　堑 特别在实施教师绩效考 栖 核的今天，他觉得教师 春 更要讲敬业和奉献。他 怨 也正是这样做的，坚守 佯 着三尺讲台辛勤耕耘、 醇 开拓创新、默默奉献。

　约 他相信他的未来不是梦 洁 ，因为，在他的心中， 郧 学生永

　远是天使，他就 屁 是为天使修补翅膀的人 芬

　二 0 一四年五月九日 个 嗽 人先进事迹材料

　 王 郡 **，中共党员，** 贼 小学校长。这位在教育 埃 战线上奋斗了四十一年 盐 的老校长，以其扎实的 兼 工作作风和出色的工作 婴 成绩，得到社会各界人 涩 士的一致好评，他以德 莹 育人的教育理念育导着 幅 一代又一代学生的成长 常 。王校长走过的是一条 徊 执著追求、辛勤耕耘之 惨 路。他在工作中勤勤恳 戏

　恳、任劳任怨，在 踊 中心小学的正确领导下 犊 ，带领学校领导班子成 旨 员和广大教师一起团结 陨 奋斗、抢抓机遇，较好 饰地推动了学校工作的稳 逐 步发展，取得了较好的 舷 成绩，多次被评为县、 肮 乡优秀共产党员、优秀 绒 教师和先进个人。

　一、 瞒 爱岗敬业，做廉洁自律 肘 的表率

　 几十年来， 镶 王校长一心想着党的养 授 育之恩，始终与党中央 坪 保持一致，拥护党和国 笼 家的路线、方针、政策 柑 。忠于党和人民的教育 极 事业。他能做到对工作 盏 任劳任怨，认真负责。

　帚

　**小学的师生清 湛 楚地记得，XX 年 11 芦 月的一天下午，王校长 将 骑摩托车去中心小学参 职 加校长会议，在路上为 棵 避让在公路上劳动的学 晕 生，自己不幸摔倒在地 迹 ，导致右脚踝受重伤， 哗 无法行走。医生建议他 浸 在家休息，但他心系工 伯 作，心系学生，所以他 咒 在家休息了一天，第二 还 天就来到了学校，

　手撑 报 着藤椅艰难的登上二楼 溜 为学生上课，一直坚持 凿 了一个多月，全校师生 戒 无不为之感动，学生们 傈 感动得流泪，都争着要 垢 搀扶王校长上下楼。X 些 X 年 10 月，王校长的 诌 老父亲脑中风住院，他 轴 合理安排兄弟照料，晚 于 上值班，白天坚持上班 争 ，从未因此耽误学生一 绦 节课。像这样的事例真 茎 是举不胜举。

　 一个 侄 好校长就是一所好学校 鹏 。一所出色的学校总是 淋 跟一个出色的校长联系 郝 在一起。从担任校长职 灶 务以来，要求老师做到 化 的，王校长首先做到， 昭 要求老师不做的他从来 炎 不做。他坚持每周星期 旨 日下午到校，星期五下 垄 午放学离校。节假日和 酸 寒暑假，他更是牵挂着 涂 学校的平安，一心扑在 砧 学校的工作上，用心血 汁 和汗水抒写着自己的工 虎 作业绩。王校长无私奉 半 献、艰苦奋斗、为人师 弛 表、开拓创新的精神和 蘸 品质让他在校领导班子 义 中产生出很强的向心力 层 和凝聚力。在廉政方面 诵 他严格要求自己，从不 辛 利用职权为自己或家人 锁 谋私利。在公务活动中 验 ，做到合理开支，手续 滚 清楚。

　二、科学管理， 易 加强素质教育的落实

　桐

　在学校管理上王校长 锡 有一整套经验。他对领 淆 导班子的管理模式是“ 杨 统一步调，分工协作、 撕 各司其职、各负其责” 滩 ，他还拟订了一系列的 司 管理制度;在教学管理 介 上尝试有利于培养学生 堤 的创新精神和实践能力 镀 的“探究式学习模式” 杨 ，在德育工作管理上他 甫 能够处于高屋建瓴的势 句 态，强

　调要有鲜明的时 辱 代性和符合儿童身心特 瞥 点的实效性。在学校管 绚 理上，王校长能做到以 伞 身作则，率先垂范。有 迭 一次，王校长由于家事 既 而上班迟到了，学校教 中 师都不以为然，可他却 炊 在考勤本上登记，并在 富 教师例会上公开道歉。

　孕 学期结束时，按制度扣 抽 了自己 5 元钱。正是王 酗 校长这种严于律自的做 居 法，感召着学校的全体 哑 师生。

　三、甘为孺子牛 入 ，全心全意服务师生不 眩 言怨

　 王校长身为一 挚 校之长，不但不摆架子 熄 ，待人处事公正民主， 续 宽厚仁和，而且关心教 绥 师，乐意为教师排忧解 仅 难。情系师生，乐于助 一 人，是对王校长的真实 凛 写照。对教师的困难疾 氯 苦，更是热情帮助，关 人 怀备至。在生活上，王 产 校长更是给教师们一个 缉 无微不至的关怀。有一 响 次，一位教师身患重病 水 入住县城医院，王校长 拐 不顾劳累亲身前往医院 驮 探望，问寒问暖，并多 枉 次安排学校行政人员、 料 教师探望生病的老师， 瘟 令生病的老师及其家人 片 深受感动。某个冬天夜 捶 晚，一位教师发烧，王 逆 校长知道后，马上穿上 账 衣服把他送到乡卫生院 锅 ，待到回家时已经是深 从 夜 2 时多了。还有?? 垣 类似例子真是太多了， 搬 容不一一枚举。

　 王 揪 校长对学生也倾注了无 凶 尽的爱。哪个学生家庭 抑 有困难，他总会热心帮 得 助;哪个学生在纪律上 凶 有不良表现，他总会耐 趟 心教育。学校几位学生 钦 家庭十分困难，王校长 搽 了解情况后，给学生们 砧 申请了困难补助，使这 涌 些学生的家长解决

　了燃 秧 眉之急??王校长赢得 告 了广大师生和家长的信 吠 任和好评，赢得了领导 鹰 教学工作的主动权。使 由 全校呈现出一派校风正 示 、学风浓、乐于助人、 履 勤奋好学的良好风气， 选 逐步实现了由应试教育 秧 到素质教育的转化，从 润 传统教学到现代教学的 孙 跨越，从粗放管理到依 移 法治校科学管理的迈进 载 。

　四、以人为本，加强 箱 职业道德教育

　 “做 映 为一名合格的人民教师 彝 ，一个人民满意的教师 奢 ，不仅要有精湛的业务 妥 ，还要有高尚的师德。

　胚 ”这是王校长经常说的 矩 一句话。

　 王校长在 嘱 教育战线上辛勤耕耘了 蹿 41 个春秋。多年的教 傣学、管理实践使他深深 彰 懂得，教师是学校工作 峪 的主体，加强教师队伍 亿 建设，提高教师的各种 血 素质是办好

　 学校的 然 基本条件。因此，担任 质 校长二十几年来，他在 轧抓“师德、师能、师表 闪 ”教育上狠下功夫，经 牙 常组织教师学习《教师 址 法》、《教育法》、《 跺 义务教育法》、《未成 岩 年人保护法》等法律法 彬 规，对修订后的《中小 咎 学教师职业道德规范》 芥 经常学习。要求教师把 有 每一个学生装进心中， 溉 关爱每一个学生，促进 饼 每一个学生的全面、主 讯 动、健康发展。广大教 怎 师进一步树立了爱国主 去 义、集体主义和社会主 等 义的理想和信念。增强 睡 了爱岗敬业、诚实守信 宴 、服务人民、奉献社会 择 的职业责任感。职业道 圃 德素质有很大提高。在 对 校园里，人人听到的都 纺 是欢声与笑语，讽刺、 仆 挖苦或歧视学生的言

　语 枝 和体罚或变相体罚学生 橡 的不良现象早已一去不 悟 返。

　五、注重办实事， 咱 努力改善办学条件

　 诸 王校长每到一所学校都 毅 坚持做点实事，留点业 葱 绩的做事原则。因此， 葱 不管在哪一所学校都能 工 找到他的业绩。在** 弛 小学担任校长的十几年 表 间，王校长协调江苏省 熟 军区为学校建起了教学 永 楼，在争取上级拨款的 巩 同时，建起了校门、围 渺 墙，建起了自来水工程 殷 ??所有这些都是王校 赢 长秉着勤俭办事的结果 扁 。

　 “捧着一颗心来 摩 ，不带半根草去”。这 土 是著名教育家陶行知一 须 生献身于教育事业的真 胰 实写照，也是王校长奋 攻 斗在教育战线上的座右 蚊 铭。老骥伏枥，壮心不 拜 已。40 多年风雨沧桑 穴 ，将届退休年龄的王校 碟 长依然心性不变。他始 懂 终站在教育这一块精神 蓉 高地上，守望著自己的 圣 理想，守望著那个甜美 跳 的梦，谱写著一曲人生 恒 平凡而卓越的乐章。

　不

　优任怀亮，我校评选 枢 的最美老教师。任老师 荡 ，在多年的教学生涯中 赢 ，忠诚党的教育事业， 阎 时时以一个优秀教师的 烛 标准严格要求自己。工 烈 作勤勤恳恳、兢兢业业 馒 ，坚持出满勤，从不迟 喳 到早退，以校以校为家 攀 ；热爱学生、团结同志 苇 ，在 平凡的岗位上做出 葱 了不平凡的业绩。

　 虐 他在多年的教育教学工 熏 作中，为了提高自己的 清 教学水平，适应新

　轧 形势下的教育工作，他 汛 注重学生的思想政治教 笑 育,坚持把思想政治教 积

　育贯穿于教学活动 堤 之中。他知道学生是祖 楼 国的希望，他们在观念 耶 和习

　 惯上接受健康 耽 向上的教育、培养高尚 娱 的情操、树立完美的人 沼 格，无论

　 对他们今 毕 后的发展还是对国家和 莲 民族的未来，都具有奠 棍 基性的意

　 义... 千 ...如果说，学生是 慨 花，那么他就是雨，滴 样 滴滋润学生纯洁的心

　挡

　田；如果学生是树， 汕 那么他就是太阳，缕缕 堡 阳光伴随学生的成长。

　多 他

　 是一位教师，他 膝 心甘情愿把一生放在教 丫 育这块沃土上辛勤地耕 胚 耘，播 洒希望的种子， 碧 期待收获的明天。

　 企 “脚踏实地，大胆创新 框 ”是他教书育人的座右 嚏 铭。认真学习新教学大 坝 纲，以新思路、新方法 缴 来指导工作。认真备课 虎 、上课，扎扎实实地打 傈 好基础，出色地完成教 规 学任务，在教学中他不 谜 是照本宣科，而是以各 艇 种教学方式营造轻松、 值 活泼、上进的学习氛围 屎 ，用学生乐于接受的方 敷 法来教学。

　一、锤炼思 辆 想、提高境界

　作为 谎 一名教师，他深知学习 掠 是终身的事，只有不断 舀 地学习才能在思想上与 饵 时俱进、在业务上才不 颖 落人后，才能做一名合 醒 格的人民教师。他坚持 两 认真学习“三个代表” 似 的重要思想和科学发展 敝 观。并运用学到的政治 省 理论指导自己的工作实 砌 践。在三尺讲台上，他 苍 认真执行党的教育方针 增 、政策。为人师表，全 欣 心全意做好教书育人的 游 工作。无论在任何岗位 疚 ，他都以高度的责任感 掉 和事业心将全部的热情 冷 投入到工作中去，以培 瞻 养有理想、有道德、有 郊 文化、有纪律的社会主 鸯 义事业接班人为已任， 诸 志存高远、爱岗敬业、 里 乐于奉献，自觉履行教 泪 书育人的神圣职责。

　者

　作为一名富有经验的 演 老教师，他没有在过去 缓 的成绩上停滞不前，他 盯 高标准严要求对待自己 揽 。教学上他认真备课、 稼 上课，开动脑筋、钻研 袋 业务，虚心学习他人的 漳 长处，及时批改作业、 烛 耐心辅导学生。他勤于 长 学习，精于业务，乐于 戳 奉献。他利用工作之余 斟 ，多方搜集材料，阅读 源 报刊、搜集最新教育信 狱 息，转变教育观念，了 绑 解课改的新动向。多年 喊 来，他持之以恒地主动 蛔 学习课改理论，掌握《 普 新课标》的基本精神， 采 阅读了大量的素质教育 厅 和新课程改革的理论书 橱 籍，写了两万多字的读 衰 书笔记和读书心得，使 恳 自己的教育理念始终走 翔 在时代的前列，更好地 颅 服务于教育教学工作。

　干

　“爱心”是老师工 牡 作中不可或缺的情操， 殖 也是老师工

　作的主旋律 仕 ，可以说，没有爱就没 嫡 有教育。“爱心”是培 凸 养老师与学生感情的基 窑 石，“爱心”是转变后 疡 进学生，“爱心”使学 厩 生良好发展的“灵丹妙 领 药”。

　 任老师教育 涸 学生严而有度；与学生 隐 相处真诚以待，用爱与 德 学生沟通。同学...

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