圣诞元旦活动主题名称

下面是小编为大家整理的圣诞元旦活动主题名称,供大家参考。

　圣诞元旦活动主题名称大全

　 12 月 25 日是圣诞节，节日里可以举办哪些庆祝活动呢?举办活动用什么名称比较合适呢?下面就让我们和聘才网小编一起来了解一下圣诞元旦活动主题名称大全吧。仅供参考!!

　圣诞元旦活动主题名称大全：商场“XXX 圣诞购物狂欢节60 小时不夜城”

　活动主题：XXX 圣诞购物狂欢节 60 小时不夜城

　活动内容：

　实惠 1：满 100 送 100 再送 10 早市卡

　12 月 23 日;;12 月 25 日凡在 XXX 累计购物满 100 元，可获得 100 元圣诞现金卡，同时还可获得 10 元圣诞早市卡，多买多送。超市、餐饮、娱乐及特殊部位、特价商品除外。(早市卡使用时间：12 月 24、25 日早 6:00，12;9：00)

　实惠 2：23 日狂欢日 早来有理;

　1、开门 6 大礼 狂送 3600 份

　12 月 23 日狂欢日早 9：30 起，顾客凭购物小票累计满100 元，即可到共享大厅领取开门大礼，600 箱牛奶、600 瓶葡萄酒、600 箱果汁、600 箱啤酒、600 桶豆油、600 袋大米，6 种礼品任你选!3600 份送完为止。(采取摸球的形式，单张小票最多摸 5 次，来确定顾客所得的开门大礼)

　 、23 日狂欢日开门疯狂抢!

　 (23 日早 9：30;;12：00 全场商品超低价，限量大抢购!)

　实惠 3：早市购物更疯狂

　1、12 月 24 日平安日、25 日圣诞日早 6：00;9：00 持早市卡购物更疯狂! 献祝福

　 、12 月 24 日平安日早 6:00 以后购物满 100 元+200 元即可到钟表商场天

　王表专柜领取价值 1180 元的天王表一只，200 只发完为止!

　实惠 4：超值品类历史最大力度全场通收卡

　(1)23 日狂欢夜(23 日 22：00;;24 日 6：00)

　★23 日 22：00;;24：00，金恒久、欧罗普 K 金全场 3折

　MP3 全场品牌重拳出击全额收卡

　★24 日 0：00;;2：00，翡翠全场 3 折

　圣诞元旦活动主题名称大全：小学“爱心义卖”

　一、发动阶段

　12 月 19 日中午 12：00 召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。

　二、准备阶段

　12 月 19 日～24 日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。

　 12 月 21 日前班主任策划好班级联欢活动方案，12 月25 日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。(学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带)

　公寓楼大厅布置一棵圣诞树(负责人：xxx)。

　 号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画(负责人：xxx。

　三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读(实践操作)课。

　三、实施阶段：

　1.圣诞义卖活动

　活动时间：2015 年 12 月 25 日 中午 11：50～中午 1：10

　活动地点：学校操场

　活动对象：全校师生

　义卖年级：一～六年级

　具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。

　友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。

　 .圣诞联欢活动

　活动对象：一～六年级全体学生

　活动地点：各班教室

　活动时间：走读：12 月 25 日下午 2：50～4：20

　 半托：

　12 月 25 日晚上 5：30～7：00

　全托：

　12 月 25 日晚上 6：00～7：30

　活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。

　活动要求：

　(1)以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等

　(2)老师和学生统一戴上圣诞帽(老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求);

　(3)下午 5：00 所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。

　(4)早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。

　 .圣诞有礼活动

　(1)走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜(12 月 24 日)给孩子一件礼物。

　(2)全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。

　圣诞元旦活动主题名称大全：超市“胜家平安夜送平安、祈福”

　超市圣诞节活动方案

　(一)营销活动

　 1“胜家平安夜送平安、祈福”活动。

　内容：对当天入场消费的顾客每一场赠送一枚平安果(苹果)由圣诞老人赠送并送上胜家祝福。

　预算费用及数量：苹果 500 枚

　 .“胜家新年爱心火柴”公益活动

　内容：①对当天在超市消费的顾客告之：可将超市小票投入“爱心火柴盒”内。可将自己的联系方式留下;

　②在 1 月 3 日从爱心火柴盒中抽出五位爱心天使与公司一起将“爱心火柴”内小票累计的金额 1%做为爱心公益，为市福利院捐送冬衣、冬鞋。

　预算费用：

　(1)制作：喷绘一幅，“胜家新年爱心火柴”

　(2)制作：爱心火柴盒一个

　(3)费用：2014 元左右

　 “胜家新年礼物特卖”活动

　内容：每晚营业时间内设置四次新年礼物特卖(圣诞老人、圣诞丝巾、帽子等圣诞礼品。)

　预算费用：购置圣诞老人 100 个

　圣诞丝巾 10 个

　圣诞帽 100 个

　 .“零点圣诞老人送福派发礼品”活动

　内容：平安夜零点由圣诞老人逐个包间派发圣诞礼品。

　 预算费用：此项由酒商提供

　 .酒商礼品派发/抽奖活动

　收费方式、服务 流程 ：

　1.所有包厢均采用三小时预买方案，如包厢要求续时，必须再次预买三小时。

　 .由领位将客人引领至前台，由前台根据排房程序及客人要求安排相应包房，并指引至收银台预买三小时房费后，由领位引至相应包房。

　 .当客人要求续时后，需向前台再次预付三小时房费后，方可再次开机。

　圣诞元旦活动主题名称大全：小学“爱心义卖”

　小学圣诞节活动方案

　一、发动阶段

　12 月 19 日中午 12：00 召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。

　二、准备阶段

　12 月 19 日～24 日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。

　12 月 21 日前班主任策划好班级联欢活动方案，12 月25 日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。(学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其

　余发动学生自带)

　公寓楼大厅布置一棵圣诞树(负责人：xxx)。

　 号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画(负责人：xxx。

　三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读(实践操作)课。

　三、实施阶段：

　1.圣诞义卖活动

　活动时间：2016 年 12 月 25 日 中午 11：50～中午 1：10

　活动地点：学校操场

　活动对象：全校师生

　义卖年级：一～六年级

　具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。

　友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。

　 .圣诞联欢活动

　活动对象：一～六年级全体学生

　活动地点：各班教室

　活动时间：走读：12 月 25 日下午 2：50～4：20

　半托：

　12 月 25 日晚上 5：30～7：00

　全托：

　12 月 25 日晚上 6：00～7：30

　活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。

　 活动要求：

　(1)以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等

　(2)老师和学生统一戴上圣诞帽(老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求);

　(3)下午 5：00 所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。

　(4)早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。

　 .圣诞有礼活动

　(1)走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜(12 月 24 日)给孩子一件礼物。

　(2)全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。

　四：活动策划 xxx xxx

　五、活动负责 xxx xxxx xxxx

　六、后勤保障 xxx xxxx

　七、圣诞老人扮演者 xxxx xxx

　八、宣传报道

　文字报道：xxxx

　联系、接待 xxx 电视台记者：xxxx

　 拍照：xxx

　录像：xxx

　资料上传：12 月 23 日晚前有关老师(名单见下)将圣诞主题文化阅读课设计电子稿上传十二月每月一事“快乐圣诞”中“文化阅读”文件夹;12月26日晚前各班班主任将活动方案、活动串联词、学生阅读材料以及活动照片(精选 5张)上传十二月每月一事“快乐圣诞”相关文件夹;12 月 27日晚前美术老师各选送 6～10 幅圣诞主题的绘画、手工作品至三语办公室。

　附圣诞主题文化文阅读课主设计者名单：

　语文：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx

　英语：低段：xxx 中段：xxxx 高段：xxx

　音乐：低段：xxx 中段：xxx

　美术：低段：xxx 中段：xxxx

　人们最害怕的是变化无常，要学习适应环境的变化和变化中另找创新，并不是停留在变化的痛苦中。

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