作为党小组组长存在问题7篇

作为党小组组长存在问题7篇作为党小组组长存在问题　党小组长发言材料大塘村党小组长发言稿刘自甲尊敬的各位领导、各位同志：　你们好！　我叫刘自甲，来自大塘村10组，现在是大塘村第二党小组组下面是小编为大家整理的作为党小组组长存在问题7篇,供大家参考。

篇一：作为党小组组长存在问题

组长发言材料 大塘村党小组长发言稿 刘自甲 尊敬的各位领导、各位同志：

　你们好！

　 我叫刘自甲，来自大塘村 10 组，现在是大塘村第二党小组组长。本人 1945 年出生，1965 年入党，当年任村团支部书记，1968 年任生产大队秘书，1969 年任村民兵营长，1970 年任双桥公社党委委员，同年进入双桥供销社工作，主抓财贸工作，1973 年调任邓家铺区供销社，任副主任职务，一直到 XX 年内退回村协助村党支部工作。党小组长是党支部 挪 书记的得力助手,是党 阔 基层工作的骨干,对于 胀 整个党的建设有着不可 崭 替代的作用。充分发挥 枪 党小组长的作用,是发 喉 挥党支部战斗堡垒作用 肿 和党员先锋模范作用的 阿 重要内容,是加强基层 醒 党支部建设的关键。农 堡 村党建工作要不断进步 争 ，要求组织建设工作不 脏 断适应新形势、把握新 登 特点、探索新方法、开 幸 辟新途径。农村党小组 末 长这支队伍是基层组织 励 的中坚力量，是村级组 功 织建设的重要参与者。

　灌 加强这支队伍的建设， 浴 对夯实农村组织工作有 穗 着关键的作用。

　 今 疚 天邓家铺镇党委组织全 瑟 镇各党小组长在一起交 甭 流探讨加强党小组长队 馈 伍建设、发挥党小组长 贬 作用，借这个机会，我 鹃 就如何更好地发挥党小 震 组长的作用与在座的各 谊 位同

　志分享下自己的几 些 点工作经验。

　 1. 冠 热爱党小组工作，尽心 劈 尽责地完成党支部分配 离 的各项任务。对待工作 群 要有兢兢业业、一丝不 煞 苟、勤勤恳恳、埋头苦 嗜 干的精神，党小

　 组 苑 长要主动配合支部开展 缔 各项工作，做到带头学 汹 党的基本知识，带头学 恭 习理论并与实际相结合 捐 ，带头执行党的决议， 蛋 带头开展谈心活动，带 赢 头完成本职工作。XX 君 年初，我村积极响应党 损 中央兴修水利的方针政 咱 策，下决心修建一条高 吓 标准的农业灌溉水渠。

　屹 村支部把相关的组织工 憨 作交给我，当时村里的 证 经济社会状况难比今天 肪 ，缺资金，少人才成为 蚤 最主要的制约因素。我 陕 带头垫付 2500 元材 败 料费用，确保工程所需 壹 材料落实到位，此后我 吨 积极发动村里的党员和 厚村民参加修建水渠的施 帐 工建设，节约了大量工 詹 资费用，也大大缩短了 拐 建设时间，保证了水渠 占 提前高标准的竣工，工 糯程验收时获得主管部门 旭 的高度赞许。至今该水 泡 渠已历经 11个年头， 寿 依然高效率地发挥着灌 褂 溉我村主要农田的重大 脏 作用，对此我深感欣慰 剿 。

　 2.善于协调人 婚 际关系。党小组长既要 氰 同党支部书记和委员发 畜 生联系，又要同党员、 蕾 群众发生联系，同时还 躇 要与其他党小组保持联 眨 系，如此多层次、多方 烟 面的人际关系，都需要 获 党小组长善于很好地加 赊 以协调，并且正确地处 塔 理好方方面面的关系， 裴 通过自身的努力和借助 搞 外力共同干好本

　职工作 畴 。XX 年，为响应党中 颅 央号召，推进新农村建 桔 设，我村计划实施村马 轧 路硬化工程。作为该工 谐 程的总指挥长，我面临 携 着种种困难，其中最大 纸 的难题就是我村的道路 占 硬化工程需要经过其他 冤 村，而该村出于自身利 癌 益考虑，对道路线路产 院 生分歧，导致我村道路 哎 硬化无法展开工作，我 伴 第一个站出来和该村村 霞 民展开谈话，历时 11 獭 天，终于说服对方，工 炎 程得以开展。接下来的 钝 集资过程也是相当顺利 巡 ，我作为党小组长带头 穿 捐资 1000 元，各位 至 党员和村民也积极响应 名 ，资金

　 很快到位。

　孕 在道路硬化施工的 4 个 幕 月里我坚守在工地现场 威 ，出谋划策，亲自参加 至 施工，期间没有吃村里 谤 的一粒粮食，把村里筹 妇 集的资金发挥到最大效 羌 用。最终，我村高质量 厉 地完成了村道硬化工程 物 ，并实现了与各邻村的 钡 道路衔接工作，我村道 裔 路实现四通八达的效果 愿 。

　 3.坚持与时俱 幻 进，不断学习党的方针 讶 、政策以及科学文化知 担 识。党小组长要坚持学 痹 习党的先进理论，用理 助 论武装头脑，同时还要 弟 学习科学文化知识，带 鳞 领党小组共同完成好党 酷 组织交给的各项任务。

　存 XX 年至 XX 年，我村 祈 在村支书领导下开展了 蝎 轰轰烈烈的退耕还林工 高 程，共完成种植优质脐 痘 橙 300 余亩，优质梨 胯 树 5000 余颗。去年 娄 开始，我村经济林已经 动 开始发挥经济效益，生 纸 产的水果流入市场获得 手 初步成功。我在做好本 裔 职工作的同时，不断学 盆 习党的各项方针

　政策和 协 经济林种植技术，我带 歉 头在自家门前屋后种植 赊 优质葡萄、橘子树、柚 禹 子树等经济林木，并很 谐 快获得了较为明显的经 燕 济效益，村民跟着学习 指 模仿，我也不断给与技 耍 术指导。近年来，我村 苍 村民的收入水平也就不 巷 断提高，人民生活质量 涸 显著改善。

　 4.严 躁 于律己，以身作则。党 协 小组长最直接地与身边 耀 的党员和群众工作生活 蟹 在一起，首先要管好自 与 己，要求别人做到的自 侦 己首先做到，要求别人 啤 不做到，自己首先不做 层 ，只有这样才能说话有 伞 人听，办事有人跟，上 窿 下一条心，搞好党小组 弘 工作。切实坚持和完善 绪 最严格的耕地保护制度 阎 是党中央下达的艰巨任 娱 务，落实到个人就是要 囱 保证责任田的正常运转 娜 ，稳定农村粮食生产。

　篙 作为党小组组长，我一 踩 直坚持把种好责任田放 轿 在突出位置，通过不断 演 学习和实践摸索，我掌 半 握了较好的种

　 田技 云 术，农田亩产量高于同 虱 村其他村民，有了技术 睦 我就把它传授给我的村 絮 民，指导他们提高粮食 道 产量。我村森林资源比 化 较丰富，具有较大的经 伸 济价值，但由于村里自 重 身条件有限，看护森林 荒 的工作一直没有固定人 浙 员，作为党小组长我第 幌 一个想到了自己，从 X 陷 X 年起，我一直主动义 粟 务担当着看林员的职责 戒 。XX 年的那场森林大 冕 火相当凶猛，邻村的森 憎 林烧毁严重，损失巨大 含 ，而我村的森林则由于 针 我及时带头发动救火而 涯 免于一难，基本上没有 框 造成损失，镇政府

　相关 爷 人员到现场察看后深为 褒 感动，并在事后颁给我 游 “救火英雄”荣誉证书 各 。我对荣誉向来不看重 驭 ，我关注的是我村的经 婪 济社会不断取得新的突 奴 破和成就，人民生活水 焕 平不断提高，新农村建 舌 设早日实现，小康社会 忘 、和谐社会早日建成。

　于

　预备党员在党小组会议 纫 上的发言稿 敬爱的党组 芋 织：

　 首先我衷心地 接 感谢各位领导、各位党 协 员同志给我的教育和帮 忻 助。多年来是你们教我 藻 党的知识，让我认识了 谦 党、热爱上了党，并决 叼 心做一名坚定的共产主 耿 义者，也使我找到了人 加 生目标和为之奋斗终身 苟 的伟大事业。

　 从我 寅 去年 8 月交了第一封入 享 党申请书以来，至今已 搏 有 7个年头了。这七年 曳 来，我从一个社会青年 停 变为一名光荣的中共预 舒 备党员，这是我人生中 愉 的一个重要转折，同时 拖 ，也是我政治生命的开 期 端。作为一名预备党员 舰 ，我在政治上积极要求 振 上进，自觉学习马列主 吟 义、毛泽东思想、邓小 栖 平理论，坚持四项基本 戒 原则，坚持改革开放， 硫 增强贯彻执行党的基本 找 路线的自觉性和坚定性 筏 ，学习党的基本知识， 蔗 正确对待客观问题，在 栈 重大政治事件中始终与 践 党中央保持一致，特别 窟 是去年发生了三场重大 谊 的政治斗争，作为一名 冈 预备党员，我每天关注 煮 新闻，关心事态发展， 膨 虽然我当时在休产假， 铰 但我及时把自己的认识 厅 、想法以书面形式向党 勒 组织作

　了汇报，表明了 义 一个预备党员应有的政 险 治立场。

　 从去年 1 梯 0 月中旬上班以来，我 业 在较短的时间里熟悉了 命业务。工作上认真仔细 捍 ，保持谦虚谨慎的态度 依 ，尽管有时需加班加点 疲 ，但我乐此不疲。业务 汪 上坚持实事求是和一丝 孝不句的工作作风，不折 唉 不扣地完成领导交给的 妓 各项任务。积极参加希 米 望工程捐款和庆澳门回 晰 归火炬传递活动，认真 荆学习新党章，听党课， 胸 按时交纳党费，定期汇 毯 报思想、工作、生活情 曳 况，正确对待党组织的 烷 考验，以优秀的工作表 滇现交给党组织一份合格 逃 的答卷。

　 如果党组 绑 织批准我按期转正，我 舔 将以优秀党员为榜样， 登 坚决履行党员的八项义 钠 务，兢兢业业地工作， 鞠 踏踏实实地做人，学习 揉 科学文化和业务知识， 痪 充分发挥主观能动性， 帚 将自己所有的一切奉献 躁 给党和人民。如果党组 尖 织觉得我还不够成熟， 经 暂时不批准我转正，我 移 也决不会气馁，我将不 蛰 断反某某自己，找出自 邑 身的弱点，积极完善自 俞 己，争取早日成为一名 枚 正式党员。

　××党支部 舞 ××党小组在专题组织 约 生活会 上的发言稿 委 和 饲 党支部做好指导工作）

　匠

　××××：

　 大家好 启 ！我是×党支部×党小 薛 组的××，根据党员大 赌

　会的议程安排，现在由 遏 我简要通报我小组党员 迎 开展批评和自我批评相 慈 关情况。

　 在 8 月× 慢 日，我小组召开组织生 讹 活会，会议由我主持。

　开 我小组共有党员×名， 病 实到党员×名，其中年 阐 老行动不便未参会的老 梗 党员×名，因特殊情况 哺 请假的×名，因无法取 讳 得联系或外出务工等情 纪 形未请假的×名。会上 役 ，党员之间对支部班子 亦 和班子成员提出意见建 兜 议，并开展了批评和自 柳 我批评，达到了预期效 稻 果。经过梳理，我小组 石 党员提出的意见建议共 母 有×条。

　一、对支部及 淆 其班子成员的总体评价 允

　××××

　 二、对支 嘛 部及其班子成员的意见 辙 建议×条，分别是：1 瑶 、××××； 2、×× 假 ××； 3、××××。

　啃

　三、党员之间的意见建 换 议×条，分别是：

　1

　神

　对××同志：多次不 磷 参加支部组织生活，不 厨 向支部交汇报材料，也 峙 不说明原因。

　 对× 春 ×同志：自 201×年 坷 ×月党员转正以来，党 淌 支部无法与该同志取得 该 联系，并多次委托其家 卜 人转告，至今杳无音信 渔 。

　×××× 2

篇二：作为党小组组长存在问题

局加强基层支部党小组建设存在的问题及对策建议调研报告（ （2 篇 篇）

　）

　党小组是基层党支部的重要组成部分，加强党小组建设对于增强党支部战斗堡垒作用、提高党员队伍素质、服务大局等方面有着重要的意义。如何以党小组建设为抓手，推动党建工作融入中心工作，融入改革发展，融入管理创新，做强基层党支部党建工作，已经成为基层党组织亟待解决的问题。本文通过调查 X XX 市税务局派出机构党小组基本情况，重点分析党小组建设工作中存在的问题，并提出自己的思考和建议。

　一 、 加强党小组建设的重要性 （ 一）加强党小组建设是发挥党支部战斗堡垒作用的重要保证 党的组织建设是党的全部工作和战斗力的基础，党小组是党的基层组织的组成部分，是党的最前沿的终端组织，是党支部凝聚党员、开展活动的战斗据点。党小组的建设如何,直接影响着党的基层组织建设状况。历史实践证明，党小组建设越扎实有力，党支部战斗堡垒作用就越强，基础就越牢固。搞好党的建设这一新的伟大工程，必须从党小组这个最具有活力的“细胞”抓起。

　（二）

　加强党小组建设是贯彻落实十九大精神的必然体现

　基层是党的执政之基、力量之源。党的十九大报告中，明确提出要把基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。以提升组织力为重点，突出政治功能；以提升执行力为根本，突出作用发挥；以提升战斗力为关键，突出全面从严，从根本上提高党小组的组织力、执行力和战斗力，为实现全面从严治党奠定坚实基础。

　（三）

　加强党小组建设是新形势下推进党的建设的客观要求

　根据《X XX 年中国共产党党内统计公报》,截至 X XX 年底，中国共产党党员总数为 X X 万名，现有基层组织 X X 万个,其中支部共 X X 万个。党员队伍迅速壮大，党支部管理范围越来越大，受人员、时间、场地、活动方式等因素影响，对党员进行日常教育管理难度增加，以党支部为单位开展活动面临诸多困难。在这一背景下，抓实建强党小组，依托其直接联系党员的优势，充分发挥其“小而精干""的优点，对党员进行“网格化”管理，实现政治修养的“小班化”教学，把党员队伍打造成一支党性修养好、纪律规矩强的钢铁队伍，成为基层党建的重要方向。

　二 、X XX 市税务局派出机构党小组建设的特点

　（一）党小组设置 “ 灵活 性 ” 高

　目前，X XX 市税务局 X X 个派出机构中，有 X X 个派出机构共设置 X X

　个党小组。统计显示， X%的党小组涵盖（涉及）的股室超过 X X 个 ， 53%的党小组党员人数超过 X X 人，党小组设置普遍体现出涵盖股室多、党员人数多等特点。在党小组设置上，坚持“便于党员教育管理、便于联系服务群众、便于支部工作落实、便于发挥党员先锋模范作用”的工作思路，充分考虑业务工作、管理难度、人员熟悉程度等，按照党员分布实际情况、股室分布、年龄等元素合理划分，支部班子成员按职责分工编入小组内，以有利于开展活动为原则设置党小组。

　（二）

　党小组长选用 “ 针对 性 ” 强

　针对专职党务干部少的情况，充分发挥股长（副股长）在担任党小组长上的优势。X XX 市税务局派出机构中党务干部大部分是兼职，党员中熟悉党务工作的人员比较少，要加强党小组建设，就必须配优配强党小组长。所以，在党小组长选任中，各党支部充分考虑股室、专业、有无从事党务工作经历等因素，注重发挥股长（副股长）在工作经验、群众基础、组织管理等方面的优势，优先推荐股长（副股长）为党小组长。在股长（副股长）中缺乏符合党小组长条件人选时，则选举党性强、具备一定群众基础、工作能力过硬的年轻党员骨干担任党小组长。例如，X XX 市税务局派出机构各党支部共有党小组长 9 19 人，其中股长（副股长）共有 5 15 人，约占 79%,股长（副股长）中有从事党务工作经历的共有 1 11 人，约占 74%o o 实践证明，股长（副股长）担任党小组长,具有对党务工作相对熟悉、群众基础良好的优势，能够迅速开展工作。

　（三）

　党小组活动 “ 标准 性 ” 好

　围绕完成好支部布置的工作，做好党员思想教育工作，回应和解决群众诉求，充分发挥党员主体性先锋模范作用，为业务工作提供支撑，党小组既突出“人”的工作，又突出服务中心工作，努力使党小组工作实现“上级肯定、党员响应、群众拥护”的标准要求。明确的职能和标准让党小组工作有的放矢，同时倒逼党小组针对问题积极出主意、想办法。

　三 、 当前党小组建设中存在的主要问题

　党小组是基层党支部的重要组成部分，是组织联系党员群众的“最后一公里"。但在党小组建设中，党小组作用不明显、凝聚力不强、活动开展不活跃等问题依然存在，一定程度上影响了基层党建工作。

　（一）党小组地位作用不够明显，组织优势发挥不够

　一方面，党小组组织体系仍有待完善。从 X XX 市税务局派出机构党小组调研看，党小组在划分方式、党员结构、人员数量等方面仍不够优化，党小组人数最多的 5 15 人，最少的 3 3 人，差异明显，一定程度上影响了党小组作用发挥。另一方面，党小组的基本任务执行还不够到位。《中央和国家机关党小组工作规则（试行）》规定，党小组的基本任务包括组织党员政治学习、过好组织生活、协助党支部对党员进行教育管理监督等 6 6 项基本任务。但一些党支部工作上“一竿子插到底”的现象还很普遍，汇报思想、组织学习、评选优秀党员、研究

　发展对象等都喜欢放到支委会、支部大会进行;一些党小组认识上不到位，对党员疏于教育管理，先锋模范作用不突出，党小组联系服务群众的功能和优势发挥并不明显。

　（二）

　党小组长权责不够清晰，组织经验相对欠缺

　通过对 X XX 市税务局派出机构党小组的调研，9 19 位党小组长所学专业均是会计、经济管理、法律等财经类专业， 89%的党小组长工作岗位为税收业务岗，导致有的党小组长党务综合能力相对不足，对党建知识学习不够，对上级精神、工作要求、标准规范掌握不够，不能很好地指导工作；有的对党建工作与中心工作“一体两面""的关系认识不够，党小组活动与中心工作结合不紧；有的开展针对性思想工作的能力不足，使工作难以发挥应用的作用；有的角色意识不强，认为在机关业务工作有直接领导，党务工作有党支部统筹，党小组长没什么“名分”，职微言轻，在党员心中的存在感比较弱。

　（三）

　工作制度落实不够到位，组织生活质量不高

　有的党小组活动习惯于读报纸、学文件，形式单一陈旧，很少涉及到思想工作实际，解决问题不够。有的党小组组织生活标准不够高，自我批评多、相互批评少；表面内容多，实际内容少；畅谈工作多，解决问题少。一些党小组没有很好坚持每月一次的组织生活规定，想到了就开，忙起来就忘。个别党员对党小组活动不当回事，不请假、不参与、不支持，常常以“工作忙脱不开身”为由不参加党小组活动，对制度、纪律、规矩缺乏应有的敬畏。此外，在党建工作中，对党小

　组建设缺少具体的要求和规范，尤其在“三会一课""检查中，相对注重支委会、党员大会的检查考核，对党小组会的指导和督查力度不够，致使党小组渐化为党建工作的“软肋”。

　四 、 进一步加强党小组建设的几点建议

　（一）强化认识，增强党小组的凝聚力

　一是消除模糊认识，发挥党小组作用。党小组与党员群众有着最直接、最广泛、最紧密的联系，它对搞好党员的教育和管理工作，保证党支部的各项决议落到实处，配合支部做好日常性的党务工作中，发挥着重要的作用。党支部要克服模糊认识，将党小组工作列入议事日程，引导党小组充分认清自身在党支部建设中的地位和作用，把党小组建设成为坚强的“小堡垒"。

　二是细化制度体系，明确党小组职能。党支部应从组织领导、思想作风、工作纪律、活动方式等对党小组作出明确规定和要求，细化党小组学习制度、会议制度、定期汇报思想制度、党员联系群众制度、谈心谈话制度、考核评价制度等，形成科学的制度体系，并严格执行，使党小组工作步入制度化、规范化轨道。同时，要进一步明晰党小组职能定位。党支部要围绕党小组的 6 6 项基本任务，结合实际，定期研究、分析各党小组的情况，把加强党小组建设作为党支部建设的重要内容，帮助解决问题和困难。

　（二）压实责任，提高党小组长的执行力

　一是提高党小组长综合能力。择优选配。党小组的作用发挥如何，与党小组长素质能力高低直接相关，要严格遵循组织原则，“真正把热爱党小组工作、党性观念强、思想作风正、模范作用好、群众威信高、身体健康、能解决实际问题的党员公开选拔出来担任党小组长"。指导帮带。党小组作用的发挥与党组织指导帮助分不开。支部书记、班子成员要经常性的传帮带，经常给党小组长交任务、压担子、教方法，着力提高党小组长活动组织和解决问题的能力。集中培训 。定期开展党小组长培训，通过理论学习、党课辅导、经验交流、现场观摩等方式，使他们既懂党务知识，又熟悉工作方法，着力解决“理论学习不够、思想准备不足、经验不丰富”等短板。

　二是强化党小组长的政治地位。党支部要强化对党小组的考核和激励，做好优秀党小组长的评选工作，树立“让吃苦者吃香、有为者有位、出力者出彩”的鲜明导向，增强党小组长的荣誉感和责任感。例如，党支部可以定期邀请党小组长列席支委会，对本支部的重大问题可以参加讨论并发表意见; 党小组长列为支部后备干部培养对象，在支部委员出现空缺时积极推荐使用；党小组长对本党小组内的重大事项具有建议权和决定权。通过一系列激励措施，切实让党小组长感受到“党小组是加强基层组织建设，贯彻，党管党员、党管干部’要求，夯实基层建设基础的有力抓手"，进一步提高工作积极性。

　（三）创新形式，激发党小组的生命力

　一是丰富党小组活动方式。充分利用党小组灵活机动、组织成本低的优势，结合自身特点开展体现党小组特色、彰显正能量的各类主题活动，积极开展“微党课""“微竞赛”“微论坛”“微服务”等，将学习、交流、竞赛、服务等活动交叉进行，丰富党小组会和主题党日内容，最大程度地激发党员活力。立足“互联网+”理念，积极探索网上党小组，利用 Q QQ、微信、学习兴税等平台开展党员学习教育活动，发挥信息交流、工作布置、教育培训等功效。

　二是强化对党小组的管理。党小组是党支部的“细胞”， 党支部应该想方设法让“细胞"活跃起来、精壮起来。从党小组的设立到运行阶段，党支部都应肩负起管理和督导的职责,定期指导规范每一个党小组的工作，及时发现和解决党小组工作中的问题，调动党员积极性，增强党员归属感。党支部书记对党小组长经常进行指导和帮扶，通过召开党小组长会议等形式，听取汇报、交流经验、研究方法，鼓励支持党小组工作，并给予必要的经费保障。党支部对党小组活动进行统筹安排，为党小组建设搭建平台，让党小组有好的工作思路，从而推动党小组结合自身工作特点、主动围绕中心工作开展各具特色的党小组建设活动。并及时对党小组工作进行督促检查，指导和帮助各党小组系统地制定全年及阶段性工作计划，及时了解、掌握党小组工作动态，对督导过程中发现的问题和困难，要及时帮助解决。

　加强基层党支部建设中存在问题及对策建议研究 党的十九大报告明确指出，加强基层组织建设，“要以提升组织力为重点"，突出政治功能，把基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒”。提升组织力，是党中央对基层党支部建设的新目标、新定位、新要求，基层党支部必须全面提升组织力，担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。要牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把党支部建设作为党建工作最重要的基本建设，把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部，为建设高水平应用型大学提供坚强组织保证。

　一 、 提升党支部组织力的重要性和紧迫性

　( (- -) ) 提升基层党支部组织力是深入贯彻落实中央大政方针的时代需要。贯彻落实中央大政方针，需要全党同志努力，尤其是各级党支部负有不可推卸的责任。中国特色社会主义进入新时代后，以习近平同志为核心的党中央提出了一系列重大战略思想，制定了推动中国社会主义现代化建设事业的一系列方针政策。能否贯彻落实好中央的大政方针，对各级党支部提出了要求和挑战。党支部组织力强，才能

　够在工作中发挥承上启下的作用，既能够维护中央权威，真正领会中央大政方针的精髓，为深入贯彻中央要求打下坚实的基础，同时又能结合本单位本地区本部门的实际情况做好具体部署，确保党的大政方针的有效执行。

　( ( 二) ) 提升基层党支部组织力是汇聚人民深厚伟力追梦筑梦的时代需要。在社会主义事业建设过程中，党支部组织力面临的一个巨大的考验就是能否最大限度地调动广大人民群众的积极性，充分发挥人民群众的力量。党支部组织力强，就能够在工作过程中凝民心聚民力，就能有效地组织、动员和号召全国人民开创社会主义事业新局面。新时代，党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，就要求我们进一步把党建设好，切实提升党支部组织力。党支部只有具有很强的组织力，才能更好地聚民心，才能团结带领人民群众，抵御各种风险和挑战，不断推动社会主义事业前进。

　（三）提升支部组织力是解决好组织弱化、虚化、边缘化的时代需要。进入新时代后，改革开放进入深水区和攻坚克难的关键时期，所面临的困难和挑战更加复杂多样，每前进一步都需要巨大的勇气，需要广大党员的努力，需要党支部去担当，去奋斗。

　二 、 基层党支...

篇三：作为党小组组长存在问题

组长的职责 党小组长的基本职责是组织所在小组的全体党员积极开展各项活动充分发挥每个党员的先锋模范作用有效地完成党支部交给的各项工作保证所在单位各项业务的顺利完成。

　具体说来 党小组长的职责主要有以下九项内容。

　 组织好党员的学习 组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论学习党的基本知识、科学文化和业务知识学习时事政治。使党员及时了解上级党组织的指示、要求了解当前的形势和任务。党章对每个党员和党的基层组织都提出了具体的要求作为党支部工作助手和骨干的党小组长理应把组织党员学习作为履行党员义务和落实基层组织的任务来抓好抓实首要职责。

　组织党员贯彻执行支部的决议和上级指示分配党员的工作指导党员的活动 组织党员贯彻执行上级党组织和党支部的决议并检查党员执行决议的情况。中国共产党是中国工人阶级的先锋队是中国各族人民利益的忠实代表是中国社会主义事业的领导核心。因此党的决定党的路线、方针、政策都是党和人民群众利益的集中体现不折不扣地执行党的决定是党员必须遵守的政治纪律。要使全体党员共同努力为贯彻党的方针政策而努力工作 需要党的各级组织做大量的组织工作和深入细致的思想工作。

　党小组长不仅自己要模范执行而且还要组织、督促、检查本小组的党员去贯彻执行和落实。

　 根据党支部工作的要求给本组党员分配工作指导党员活动做好普通群众的思想政治工作。在党员人数较多、分布面较广的支部下面划分若干党小组旨在加强党支部对党员的管理和教育有利于组织党员开展各项活动密切党群关系保证党的方针、政策和支部决议得以贯彻落实。党小组长必须把这些工作作为自己义不容辞的职责抓紧抓好。

　按时召集和主持开好党小组会严格党的组织生活 主持召开党小组生活会、认真开展批评和自我批评。党小组生活会是党小组活动的主要形式之一也是党内组织生活的重要组成部分。党小组会一般由党小组长主持。因此党小组会的成效如何能否切实开展批评和自我批评关键在于党小组长。

　做好党员的思想政治工作及时向党支部反映本小组的情况 掌握和了解每个党员的思想、工作和学习情况有针对性地对党员进行思想教育经常反映群众的意见和要求。党小组长同本小组内的党员接触最多、最直接在掌握、了解本小组内党员的思想、工作、学习、生活情况方面有着特殊的

　优势把这些情配及时反映给上级党组织做到下情上达有针对性地做好思想教育工作是党小组长义不容辞的责任。

　 组织党员做群众工作及时反映群众的要求和意见

　 党小组是植根于广大群众之中的因而在开展各项活动的过程中同广大群众有着广泛的接触同群众的权利和利益经常发生直接联系。这就要求党小组长必须组织党员做好群众工作把党的路线、方针、政策和决议贯彻到群众中去同时要把群众的情绪、意见和要求及时反馈给党支部做好党群信息交流沟通工作。要注意维护群众 的正当权利和利益帮助群众解决困难和疾苦为群众排忧解难。要做好群众的思想政治工作教育群众正确地对待党和国家的利益以党和国家的利益为重。对群众在故革开放、发展社会主义市场经济中出现的思想认识问题要认真地做好教育和疏导工作。对群众中的错误意见和不合理的要求要本着团结、批评、疏导的方针采取循循善诱、说服教育的方法认真地解决。要注意征询群众对党员、干部的反映和意见从了解群众对党的建设和党的活动的看法和建议。只有组织党员做好群众工作才能更好地发扬我们党密切联系群众的优良传统和作风 进一步密切党群关系协助党支部做好接收新党员和对预备党员的教育考察工作

　 发展党员、使具备党员条件的申请入党者成为党员是壮大党的组织保持党的活力改善党员队伍现状提高党员队伍素质的重要途径。为了把党员队伍建设好使党能经常吸收新鲜的血液就必须加强对积极分子的培养教育和对预备党员的教育考察把好“入口”关党小组便是“入口关”的关口。对入党积极分子和预备党员的大量的培养、教育、考察工作是通过党小组进行的党小组长必须对这项工作负起责任。

　执行党小组的各项制度开展党小组的各项活动 认真执行党小组的各填制度开展小组内的各项活动是衡量一个党员党性强弱的重要标志。党小组的各项制度都是为了有效地贯彻上级党组织的各项制度使党小组的工作步入科学化、规范化的轨道保证党员正常的政治生活。作为党小组长必须模范遵守。

　适时总结本小组的工作

　 适时总结本小组的工作。虽然党小组不是一级党的组织不要求党小组长和支部委员会一样定期向党员大会报告工作。

　但是党小组的工作在一段时间内(半年或一年)进行总结是非常必要的。在总结时可由党小组长向党员汇报这段时间本小组的工作情况 有什么经验和教训 以及对今后工作有什么建议等等让党员了解并充分发表意见。这不仅可以增加小组工作的透明度使党员了解党小组的工作以便实行有效的党内监督同时也能调动党员的积极性同心协力地搞好党小组的工作。

篇四：作为党小组组长存在问题

组组长会议发言(精选多篇)

　?目录 ? ?第一篇：党小组组长职责第二篇：党小组组长的职责安排第三篇：党小组组长竞选演讲第四篇：2014 年优秀党小组组长事迹材料(定稿)第五篇：第八党支部特色党小组组长工作职责更多相关范文 ?正文第一篇：党小组组长职责党小组组长职责 ?1、 组织本组党员群众认真落实，全面完成党支部委员会交办的任务。

　? ?2、 按时召开党小组会，做好党的组织工作。

　? ?3、 组织党员学习，做好党员思想工作，检查、督促党员完成党所分配的工作，充分发挥先锋模范作用。

　? ?4、 组织党员做好群众工作，密切联系群众，倾听群众意见，关心群众疾苦，及时向领导反映情况，帮助解决具体困难。

　? ?5、 做好党费收缴工作。

　?第二篇：党小组组长的职责安排党小组组长的职责安排 ? ?1、 严格执行支部决议，积极完成支部交办的各项具体事务。

　? ?2、 不定期召开党小组学习交流会，根据工作需要，可邀请主要班委参 ? ?加。

　? ?3、 党小组组长要经常性的与班委进行沟通，对一些重大问

　题，党小组 ? ?组长要及时的了解情况并提出处理意见。

　? ?4、 党小组组长要及时的关心和了解本小组成员的情况，对于有困难的 ? ?成员要及时给予帮助。个人解决不了的应及时向支部反应并与支部商 ? ?量解决办法。

　? ?5、 党小组组长要积极鼓励本小组成员参加班级事务管理，参与班委竞 ? ?选。

　? ?6、 根据支部意见负责召开重点发展对象的评选会议，重点发展对象的 ? ?具体产生方式先由党小组内部讨论，然后由党小组组长与支部共同研 ? ?究确定。

　? ?7、 党小组组长要按期收集本小组成员的《思想汇报》，并在每学期期末 ? ?递交党支部负责人。

　? ?8、 党小组组长负责本小组的具体工作，认真的做好工作记

　录，负责对 ? ?本小组成员的考察与培养。

　? ?9、 党小组组长要认真处理好党群关系，关心本班同学的生活、学习状 ? ?况，妥善处理好各种关系 ? ?10、 有些职责上未标明的根据情况党小组组长可灵活处理。

　? ?工商管理学生党支部 ? ?2014.10.01 ?第三篇：党小组组长竞选演讲大家好，我是 041 班的 xxx。我很荣幸能站在这里来竞选 04 级党小组组长这一职位。加入共产党是我的荣幸，但是我并不能自我满足、固步自封。而应该更加努力，努力地把自己和党融为一体。组织上入党一生只有一次，但是思想上入党却是一生一世。不少党员加入党组织后，思想上却不能加入党组织，组织观念薄弱、作风涣散、不能保持纯洁的党性。我自己也承认我即使组织上入了党，但是思想上还没完全加入党组织，组织观念不够强，甚至将保持了“君子无争”的保守思想，没有认识到保持中庸和无为的状态跟党组织的对党员的要求是相互悖逆的。这也是我一改形象，决心争取这个职位的原因。也只有在不断地参与组织的工作，参与组织的生活和活动，积极地表现自己、发挥自己，才能更为紧密地跟组织融合在一起，才能时刻鞭策自己提醒自己是党员，才能在组织的培养下不但地取得进步，总之就是一切向先进看齐，天天向上、不断进步！

　?第四篇：2014 年优秀党小组组长事迹材料(定稿)xxx 党支部 ?先进党小组组长-------xxxx ?xxx，女，xxxx 年 x 月 x 日出生，现任 xxx 支部第一党小组

　组长。

　过去的一年，是我公司深入开展争先创优活动、全面构建和谐社会的重要一年，是我公司产品转型、实现跨越式发展，完成产品转型的关键之年。该同志紧紧围绕企业经营目标，充分发挥党小组在企业的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极开展各项工作，圆满完成了公司布臵的各项工作。

　?一、认真学习领会党委下发的各项文件精神：

　?按照公司党委的安排，多次组织小组全体党员认真学习了《中国共产党章程》、争先创优活动及上级集团公司党委的指示精神、《关于构建和谐社会若干重大问题的决定》，使小组党员明确了党员的权利和义务，充分认识到企业面临的严峻形势，明确了公司当前产品创新、管理优化项目重点和工作要求，使小组党员在思想上和行动上与公司党委保持一致，努力争做复合型人才，认真钻研业务技能，为企业跨越式发展做贡献，抓好细节，积极主动创新开展工作。

　?二、在政治上、行动上与党中央保持高度一致，发挥党员先锋模范作用：

　?带头执行国家的法律法规，坚持党性原则，为人正派，责任心较强。在工作中认真做好每一项工作、努力工作讲求效果。

　?能与领导、同事，以公司的各项方针目标作为工作的目标，与小组全体员工完成了公司布臵的各项工作。充分发挥小组党员的积极性。

　?勇于承担风险和责任，关键时刻冲在前面。在液压缸工艺攻关、技术 1 ?改造、技术跟随过程中。以一个共产党党员的身份出现，做好表率作用，吃苦在前，起到了共产党员的模范带头作用。

　?三、个人主要工作业绩：

　?1、勤学习、善积累，刻苦钻研业务技能：

　?人可以没有耀眼的荣誉和显赫的地位，但不能没有自己的理想和追求。人只有在学习中提高，在困境中前行，才能无悔于人生。没有做不到的、只有想不到的。仅凭经验是远远不能适应现代企业发展要求的，必须不断创新，树立与时俱进的思想使自己

　成为一名合格的共产党员，成为一个优秀的技术人员。

　?知识改变命运，学习成就未来，任何时刻都不能放弃自己的理想和追求。在工作之余，刻苦钻研业务技能。在领导的带领下，日积月累掌握了不少专业窍门。在学习中尝到了甜头，并拓宽了专业知识。在日常技术跟随过程中，注重向工人师傅学习，了解现场实际，带着问题去学习。在技改项目研究中，为了争时间、抢速度、占市场，加班加点保证各项任务按时完成，。

　作为一名技术人员，也为作为一名党员，以身作则，艰苦任务干在前，克服困难冲在前，以率先垂范的实际行动感召(转载需注明来源)群众爱岗敬业，树立了良好的共产党员形象而感到自豪。

　?2、主要工作完成内容：

　?1）、随着煤炭市场的整合，液压支架的核心部件——液压缸产品已逐渐 ?成为公司的主导产品，生产量日益增加，去年，我公司液压缸产量达到近 2500 吨。所有外承揽的液压缸都需要工艺所技术人员做前期生产准备情况。作为工艺所一名较老的技术人员，与同科室技术人 ?员一道，编制了包括北煤机、山西大同电力等多家单位的液压缸生产所需材料预算、下料单、工艺文件、工装等一系列工艺资料，有效的指导了生产，并跟随生产过程，及时解决生产中遇到的技术问题，圆满的完成了各项工作。

　?2）、参加北京煤博展∮400 缸展品的制作，该展品集成激光熔覆、表面超 ?声波加工、整体密封和窄间隙焊接技术的∮400 双伸缩立柱，以产品剖面、视窗解体的独特参展方式精彩登陆第 14 届中国国际采矿技术交流及设备展览会。体现了公司的先进的技术水平。该展品在展会上受到很大关注，提高了企业的声誉， ?3）、负责激光熔覆创新技术的批量试制应用项目，成功地在∮200 立柱活 ?柱（20 支）和∮80 伸缩千斤顶（100 支）的活塞杆采用了激光熔覆替代技术，起草了项目实施方案并跟随方案的具体实施，

　有效保证了项目的顺利进行，提高了产品的技术含量和品质，该批试验产品安装在青城液压支架上，目前正在进行工业性试验阶段中，没有出现用户的不良反馈。

　?4）

　负责冷拔管在液压缸上批量应用技改项目，编制了该项目的实施方 ?案，根据公司液压缸生产情况选取适合的液压缸进行该项目的试验，并跟随项目的实施，成功的在∮80 千斤顶（100 支）上进行了冷拔管代替无缝热轧管制作油缸技术的应用，目前该批千斤顶发往 xxx 煤矿进行冷拔管应用于千斤顶外缸的工业性试验。

　?5）、负责对管材进行零保温淬火的热处理工艺小批量应用的工艺改进试 ?验项目，将管材淬火的保温时间由过去的 20 分钟缩短为 3分种，在 ?保证热处理质量的前提下，大大节省能源的消耗和提高了热处理生产效率。

　?6）、erp 项目是公司管理上水平的重要途径，工艺所作为产品生产环节必 ?不可少的重要一环，在 erp 项目运作中起着举足轻重的作用。无论是外承揽液压缸还是需自己设计的液压缸，都必须在第一时间将产品编码、工艺路线等内容录入 erp 系统后，生产系统才能开始产品的生产，所以，此项工作要求时间非常紧张，对此，该同志积极投入到该项工作中，认真学习 erp 的相关内容，掌握录入要领，保证了后续工作的顺利进行。

　?xxx 同志作为一名最基层党务工作者，工作勤勤恳恳，热心为现场服务，只要是生产现场需要的，无论是生产工人提出来，还是生产分公司剔除了，也无论领导安排与否都在第一时间去解决、完成。注重思想政治理论学习，工作态度端正，能与干部群众一起积极完成各项工作，起到了党员先锋模范作用，发挥了党组织的政治核心和战斗堡垒作用。

　?公司为我们搭建了创新的平台，营造了良好的创新环境，我们绝不辜负全厂职工的寄托和厚望，努力工作，勤奋学习，大力

　创新，为我厂的再次大发展贡献力量。2014 年是公司发展的关键年，要完成企业制定的目标，迅速提高企业核心竞争力，还需要进一步发挥党组织的政治优势。凝聚力量，振奋精神，攻克难关。认清形式，与时俱进，勤奋工作，勇于奉献，发挥一名党员的先锋模范作用，有一分光，发一分热，牢记党的宗旨，将有限的生命继续投入到无限的为人民服 ?务当中去。成为科研工作的模范共产党员。我坚信，在集团公司各级领导的带领下，加上我们的努力。我们会将产品做大、做强、做精、做细，为我公司创造更加美好的明天。

　?xxx 党支部第 xxx 党小组 ?2014 年 11 月 23 日 ?第五篇：第八党支部特色党小组组长工作职责第八党支部特色党小组组长工作职责 ?1、特色党小组组长是主要负责课题（竞赛）等活动的计划、组织、协调及反馈，是党支部进行课题（竞赛）等活动的组织者； ? ?2、招收吸纳满足小组工作要求的人员，根据课题（竞赛）计划成立 2—3 个团队，并协调团队间的关系，解决个团队的需求问题； ? ?3、按时召开小组会议，研究确定小组及个人责任计划。每学期开学初制定每学期研究计划，组长负责撰写课题（竞赛）总计划及学期研究总结； ? ?4、负责成员分工，根据组内各成员的兴趣特长，进行合理有效的人员配臵，明确各成员的工作任务，并及时进行了解； ? ?5、召开课题（竞赛）交流学习会议，解决课题（竞赛）中遇到的问题，促成组员间的经验交流； ? ?6、根据组员任务完成情况及表现，对组员进行相应的奖励、

　表扬或批评指正； ? ?7、及时向党支部及其他有关组织反馈课题（竞赛）进展情况及相关信息； ? ?8、完成其他党支部下达的工作任务。

　?北津学院学生第八党支部 ? ?2014 年 9 月 ? ?小编推荐其他精彩文章：

　?学习小组组长职责 ? ?学习小组组长职责 ? ?学习小组组长公约 ? ?黄少萍出席泉州市人口计生领导小组组长(扩大)会议 ? ?文化小组组长竞选书 ?

篇五：作为党小组组长存在问题

开好党小组会 党小组会作为《党章》和《政治工作条例》确认的一项重要制度是我军基层党建设优良传统的体现也是新形势下加强党员党性训练组织党员发挥先锋模范作用的有效途径。党小组是党支部的组成部分各组选举组长一人组长带领组员按照党支部制定的学习计划和要求 组织党员学习和贯彻执行其决议并及时地收集各方面情况以便做好党支部的工作。

　党小组会在基层党支部会议制度中是最基础、 最 “末梢” 的会议 因此开好党小组会变得十分重要。下面我首先介绍一下党小组会的具体内容

　 1、组织党员学习讨论、研究如何贯彻执行支部的决议团结带领群众完成各项任务。

　2、组织党员进行思想和工作汇报检查贯彻执行支部决议和完成党小组的分配工作的情况开展批评和自我批评。

　3、讨论有关党务方面的工作如改选小组长酝酿支委候选人和出席上级党代表大会的代表候选人研究发展对象评选优秀党员讨论对有错误的党员的处分等。

　4、分析群众的思想情况研究如何做好思想政治工作。

　小组会的内容应根据实际情况确定每次小组会内容不宜过多要有重点地解决一两个问题。

　接着作为一名党小组组长应该做如下几项工作 开会前应与支部书记或有关支委商定会议的内容、开法以及应注意的问题做到心中有数并把小组会的内容事先通知每个党员以便进行充分准备。在小组会上要善于引导大家围绕中心议题深入讨论畅所欲言正确地开展批评与自我批评。如遇有分歧意见应反复进行讨论力求做到思想上统一。对讨论的问题小组长应认真归纳小总结。党小组组长对开好小组会负有重要责任。

　最后在组织党小组会时我们要注意克服一下几种现象 一克服“无所作为”的思想增强当好党小组组长的光荣感和责任感。

　组织召开党小组会其实并不复杂但是有的党小组组长队伍中“无所作为”的思想比较普遍。带着这种“无所作为”的心态支持召开党小组会只能是“硬着头皮上” 勉强应付了事。思想上“不投入” 实践中也就是总是“不入门” 。因此我们增强当好党小组组长的光荣感和责任感是解决此问题的优良办法。

　任何一个基层都必须要有坚强的骨干队伍以建立领导中枢推动工作的落实。从党支部整体建设的角度讲党小组组长努力抓好小组建设发挥好小组内党员的作用是增强党支部的凝聚力和战斗力发挥党支部战斗堡垒作用的重要组织保证是加强党支部建设的基础工作。

　二解决“无话可说”的问题激发党员的到会发言兴趣。

　党小组会上党员们的积极发言是实现党小组会解决问题与教育同志的有机统一。毛泽东主席在古田会议上提出解决“党员到会少兴趣”的方法时第一个就是“会议要政治化实际化” 。党小组会的内容必须与实际相联系 只有做到既联系实际解决问题又教育同志实现二者的有机统一党员才能“热心到会热心发言” 。

　三消除“无心可交”的障碍学会组织党员汇报思想和开展思想互助。

　组织党员汇报思想是党小组会经常性的重要内容 也是基层党建设的优良传统。过去党员汇报思想是“无事不可对党言” 而现在一些党员往往感到“无心可交” 。那么我们只有启发党员中的骨干自觉带头汇报真实思想开展批评与自我批评何愁党员汇报思想不讲真话和不自动开展批评和自我批评。

　我相信只要我们大力组织党员汇报思想和开展思想互助就能让每个党员在党小组会上如实地汇报思想使党小组会议开展地顺利美满。

　以上就是对如何开好党小组会议作的论述 除此之外我再作系统的补充。若有不足之外望批评指正。

　会议分三个阶段 1、 准备和定向阶段不是“会前”  2、 进行阶段 3、 总结和执行阶段不是“会后”  准备工作包括 1、 确定会议主题、时间、地点、参加人员、主持人 2、 确定会议议程和达成的目标以及每个议程所用时间 3、 确定每个议程中的发言人、发言内容和时间 4、 确定开始时间和结束时间 以上内容必须用书面形式确定下来发给参会人员人手一份。

篇六：作为党小组组长存在问题

合作存在的问题小结

　 小组合作存在的问题小结

　 学校为了推进课堂教学改革，进行了一系列的听课研讨活动包括校干出示研讨课、镇名师工作室成员出示研讨课同时还派班主任、年青教师分批去取经。我在听课过程中以及自己在实践小组合作实现双赢的课堂教学过程中，也发现了这样一些问题，希望能得到各位同仁的帮助。

　 一、学生过于注重小组得分：这种现象在低年级出现比较多。如果有加分学生很积极，若没有加分学生就对于问题的回答不屑一顾。他们参与的积极性主要目的就是分数。小组实行得分有助于提高学生参与积极性的同时，因为得分的不公平性或不具针对性对于孩子的影响也是不一样的。

　 有时为了激励每个小组的后进生，在课堂展示过程中也采用过后进生展示得分高的方式。遇到了这样的现象：小组为了能多得分，对于后进生的学习情况不加了解就推荐组内后进生，往往表现不佳。

　 二、组内交流氛围不浓厚：由于小组合作实行的时间比较短，遇到问题学生不能很好的通过小组集体的力量进行问题的解决。有时因为后进生的询问问题而影响优秀生的做题，后进生得到不被理会的现象。使得小组的合作提高效果不是很明显。有时也出现优等生命令后进生做某些不情愿的事情而影响小组团结。这可能是同组成员之间分工不明确、成员没有组内交流的意识和习惯等原因造成的。

　 三、小组管理细则不清而影响展示效率：在板书展示环节中，由于班内小组管理问题，学生展示粉笔、板擦找寻耽误时间；展示过程中不标自己的小组号；凳子乱放；对于初四因为资料比较多，桌子上摆放资料后，对坐的小组成员中间好像隔了一座山等现象是有发生，当然对于学生一些规范的管理要求是在运行过程中逐渐提出，同时使学生的小组合作学习逐渐加以改善的。

　 四、学生的座位随时发生改变，不利于小组合作的推进：可能是实行过程中遇到种种问题，班主任也考虑学生提出的要求，班内座位有时是圆桌式、有时是前后小组分坐式；有时学生的小组在改变着，使我们隔一天或两天上课的教师，对刚熟悉过来的小组，又要进行新的熟悉。当然班主任教师改变也是出于学生的学习、不断听取学生和有关任课老师的意见进行不断的尝试，但是经常发生改变，学生的学习意识和氛围也会收到影响。

　 以上是在听课过程中以及自己实践过程中遇到的部分问题，希望多提出好的见解以便本人的不断进步。教学改革需要不断的摸索不断的改善才能得到进步。

　 小组合作心得体会

　 导学案课堂教学模式的内容：学案引导、教师主导、学生互导，学生主动、生生互动、师生互动，其理念是：“尊重主体，关注细节，面向全体。” 在此理念指导下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。

　但我们发现：小组合作学习的主动性和参与度随时间的延续呈下降态势。造成这一现象的原因很多，但主要原因是小组合作学习评价不到位，挫伤了学生的积极性。常见的现象有如下几个方面：

　 1、学生参与性不强。在课堂上经常发现每组有不少同学坐在那儿，一副茫然状，既未参与小组，也没有参与小组管理。在各组选代表展示本组讨论成果时，总有那么几个人显露出“与我无关”的表情。

　 2、评分制度过与简单。有些班级对学生小组合作学习实行加减分的评价，老师在课堂上只进行简单的加减分工作，然后将结果通报给班主任，班主任往往给予一番“狂轰乱炸”。结果，一个阶段下来，加减分不仅没起作用，反而激化了师生矛盾，老师感到小组合作学习难以操作，便放弃了。

　 3、小组评价机制缺乏新意，时间长了，对学生失去了兴趣，学生对小组分数的在乎程度逐渐减弱，从而对小组探究学习的积极性也就大大下降，参与性就不高。老师在上课的过程中感觉学生的配合程度下降，那么老师的积极性也会下降，久而久之，就又会走到老路上来。

　 由此可见，小组合作学习必须要有一套健全的评价系统。这套评价系统一要科学即符合课改精神，二要实用即便于师生操作，三要符合学生的心理即使学生乐于接受，能够引导学生积极的参与到小组合作学习的全过程中来。为此，我利用一年多的时间对“导学案教学模式下的小组合作学习评价”这一课题在进行了探索性研究，做法有三点。

　 （一）学生自评

　 自评的过程就是一个反思的过程。通过自评，便于查找和发现自身存在的问题，以利于改进。我班上有一个小组是一个非常有潜力的小组，但在上课时有个别同学在组内捣蛋。等老师批评时，他们却互相推托责任，还受到同组其他同学的埋怨，小组成员之间产生便产生了一些隔阂，严重影响了小组的合作学习。因此在我的提议下，该小组的成员在组长的组织下召开了小组成员会议。在会上组长先是谈了小组内存在的一些问题，然后说：“今天就让我们自己找找各自的优缺点，开展一次批评与自我批评。”于是从组长开始，每个同学们都纷纷深刻的反省自己的不足。特别是那两个爱说闲话男生受其他同学的感染，主动承认了自己的缺点，并当场向我以及本组同学表态。从这次小组会议以后，这个小组的同学互帮互比，团结一心，个别同学也能管好自己。

　 （二）小组互评

　 每周班会时间，各组之间、每组成员之间，在自评之后，进行互评。班里每周一次开展优秀学习小组评选活动。各小组长在广泛征求小组成员的意见后，代表小组给其他小组打一个分数，然后将评价结果汇总本班班长。班长再结合学习委员、纪律委员、劳动委员、宣传委员对各组一周表现打分，综合评出一个最佳学习小组，并将本周最佳小组报级部进行公布表扬。小组互评结果班级累计，作为个人和小组期末评优选先的依据。这样可以让小组和小组之间产生良好的竞争，而且小组的每个小组成员都明确评价的标准，可以及时找到自身的不足，随时改进。

　（三）教师评价

　 教师是课堂的组织者，是学生任务的驱动者，是学生思维发展的促进者，更是学生课堂绩效的权威评判者。鉴于教师在课堂中的“主导”作用，加之教师在学生心中的地位，本人以为教师对小组的评价有着不可替代的作用，它的成功与否决定着小组合作学习课堂的走向。我创设一种"发现闪光点" "鼓励自信心"的激励性评价机制，以鼓励为主要手段对学习小组进行评价。具体做法是，课堂上依据学案中设计问题的难易程度，将展示分个人和集体两种形式进行。个人展示那些基础性、较容易的知识点，采用抢答和老师点名两种方式，对抢答正确的同学，不光给所在小组记分，而且要对该学生进行表扬。老师点名的时侯可以根据问题的难易程度，来选择程度不同的学生回答。比如说一些简单问题就可以请平时成绩很差或者胆小不爱说话的学生来回答，当学生回答出来之后，则借机对学生进行鼓励，这样可以使学生的自信心得以增强，从而增加了学生参与小组讨论的积极性。除此之外，我们还可以采用随机方式叫号的方式来请学生回答问题，并把成绩记入各组，这样可以使每位学生都有一种紧迫感。每人都有被抽查的可能，最大程度避免“与我无关”现象的发生，也可以使每位学生都能体验自豪感。当某位同学为本组得到成绩时，他内心的喜悦及在小组同学中的形象都将得到极大的提高，今后参与小组学习的热情必定更加高涨。而对于小组集体展示那些拓展性、思维度较高的知识点，可以采用小组先讨论得出本组结论，再派代表的方式，展示后根据展示结果教师当堂打分，成绩记入本组。课堂结束时老师汇总各组个人和集体的得分和并填入表格，作为各组评选的依据。

　 （四）班级评价

　 班主任最好每周都要对小组在一周内获得的成绩进行汇总，评出小组之间的等第，让每个小组都能明确自己在班级中的位置。并根据小组的成绩采取不同方式的奖励和相应的惩罚，使学生对自己小组的成绩在乎起来，这样才会使小组的成员有动力。而且评价的方式要多种多样，时常更新。

　 我校推行的导学案课堂教学模式和小组合作学习是相辅相成的，两者互相依赖缺一不可，这样在我们的课堂教学中，不仅能够培养学生合作学习的心理和技能，而且还使学生学会在合作中自主探索，一定会有利于学生素质的全面提高。

　小组合作学习小结

　 历史组 全飞鹏

　 进行“小组合作学习方式的研究”这一课题的实践已经有一段时间了，现将在实践中遇到的问题和笔者的观察、探索小结如下。

　 一、如何进行分组，怎样进行小组建设？

　 验证一些作法：合作学习小组的形式一般有两类，一类是相对固定的学习小组，根据学生人数和学科特点，小组成员以 4~6 人比较合适。教师在进行分组时，应遵循小组成员的搭配“组内异质，组间同质”的原则，把握三个基本因素，即学生的学习能力、行为习惯、性格与兴趣，同时也要考虑男女性别与住校生的比例问题。每个小组都要有学习能力、实践能力相对较强的学生，以确保组内互相学习的效率及时收集资料与参与实践活动的可行性，同时有利于组内成员取长补短，共同提高。此外，由于小组之间整体素质基本一致，可充分发挥小组群体智慧，来保证小组之间竞争的公平性。小组一经确定，教师可

　设计小组合作学习活动记录本，在封页上统一编号。在这一类的学习小组中，也可以是小组成员根据小组特点和目标起一个生活化、个性化的名称。

　 另一类是临时组合的合作学习小组。在特定的情况下，小组组合可以根据实际需要临时组合。如学习和组织“历史遗址考擦”这一主题活动课时，就可以打破原先固定的小组组合，以来自同一村、乡的学生组合为一个小组，以适应主题的需要，同时便于开展调查调查活动。又如，有时教师设置的问题不是很复杂时，可以临时组织同桌之间进行合作学习。

　 二、如何明确的小组成员角色定位与分工？

　 验证一些作法：小组合作学习是一种互助性学习，无论是课堂讨论学习还是课后小组实践探究活动，小组成员都有必须明确的责任分工。他们既相互支持配合，又在分工合作中承担个人的责任。在实际的教学中，由于合作学习的随意性和临时性，小组成员往往没有明确的分工。有的虽有分工，但落实不到位，这种临时拼凑的小组合作大大降低了合作学习的成效。

　 一般课堂小组讨论时成员分工应包括：组长或召集人：负责召集和组织讨论活动；记录员：负责记录整理小组成员的观点；发言人：讨论结束后，代表本组成员负责在课堂上与其他小组进行交流介绍，；记时员：负责掌握小组讨论的时间和每个成员的发言时间，以防语言霸权现象，确保小组每个成员都有交流机会；另外还可以安排噪音控制员等。至于人员的安排，开始时间可以由教师指定，也可以是小组成员自我推荐，内部认定。在这些分工中，组长的作用非常重要，直接影响到这一小组合作学习的开展与成效。

　 为了使小组的每位成员都能得到真正的锻炼与提高，小组成员的分工只能是相对固定。所谓固定指的是便于教师召开组长会议或安排组织活动的联系工作，每个合作学习小组都必须确定一名固定的常务组长。所谓相对指在讨论学习时，成员的分工应进行阶段性调整，一般以周为单位的调整比较合适，依次轮流担任。

　 主题探究活动课多数是需要学生参与收集资料和调查实践的，教师和学生应根据具体的活动主题作好小组成员的分工。活动一般包括组长一名（负责统一组织活动），资料收集员数名（负责收集不同的资料或调查不同的对象），资料整理员，成果介绍员等。以“历史遗址考擦”为例，首先要确定一名主题素质较强的学生为组长，来统一组织、安排整个活动，其余几位资料收集员分别负责调查收集家乡历史方面的资料；然后，由组长兼任资料整理员，负责将各方面的资料进行汇总整理，撰写调查报告，还可以请一位组员兼任打字编人员，统一编辑打印调查报告；最后由推荐的成员展示员（或集体协作）进行成果展示与介绍。

　 三、如何增进学生的合作意识和技巧方法？

　 思想是行为的先导，在历史与社会小组合作学习中，我们必须使学生充分认识到合作精神、合作能力是现代人必须具备的基本素质，而小组合作学习是培养这必备素质的重要途径。因此，作为历史与社会教师，我们应该努力在教学中，让每个学生充分认识到小组合作学习的重要性，并且进行熏陶、强化，培养和发展学生团结合作的意识，进而内化成稳定的道德品质。

　根据历史教学内容，合理安排合作技巧训练，同时，把合作技巧融入学生日常规范训练和自我教育之中，为此，我们主要培养学生“四会”：学会倾听、学会表达、学会欣赏、学会反思。

　 学会倾听

　 首先，要让学生明白耐心倾听，是有礼貌的表现，是对别人的尊重，是对发言学生的鼓舞。在历史与社会课堂中，倾听要的不是形似神非，也不再是简单地不发出声音地去听。在听的过程中，要有思维的活动，有情感的体验，要听辨对错，去伪存真，听中发现优点，听众求异求佳。

　 学会表达

　 小组合作学习需要每个成员清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点，在此基础上才能合作探究问题。因此，在表达观点时，说明要紧扣中心，有根有据说得清。在每个成员表达自己的想法后，可能会有不一致之处，就需要讨论，发表不同的看法，这时说服别人不能强词夺理，要表明自己的理由，态度要诚恳。

　 学会欣赏

　 欣赏他人不仅是一种水平，更是一种善意，一种人品。欣赏他人才是合作共事的基础，只有看到他人的闪光点，才能让人看到自己的闪光点。在历史与社会教学中，教师指导学生时，听的神态要做适当的示范，产生共鸣时，做适当的点头、微笑、鼓掌，表示接受、赞赏。

　 学会反思

　 海涅说：“反省是一面镜子，它能将我的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。” 自我反思是严于律己的表现，是不断取得进步的重要方法和途径，更是学习创新的动力。

　 四、什么样的时机进...

推荐访问:组长 存在问题 小组 作为党