手抄报13篇（范文推荐）

手抄报的第1篇一、新年手抄报内容：春节作文春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年得春节，我过得特别有意思。直到今天，我还记忆犹新。寒假开始啦，转眼间就到啦大年三十，到处洋溢着热闹得气氛。夜幕渐渐降临下面是小编为大家整理的手抄报13篇,供大家参考。

手抄报的 第1篇

一、新年手抄报内容：春节作文

春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年得春节，我过得特别有意思。直到今天，我还记忆犹新。

寒假开始啦，转眼间就到啦大年三十，到处洋溢着热闹得气氛。夜幕渐渐降临，人间万家灯火通明。“开饭啦……”随着奶奶得一声招呼，我们连忙蹦蹦跳跳跑到桌前，大人们不约而同地给啦压岁钱。一大家人团团圆圆地围在桌旁吃着香喷喷得年夜饭，数着新年得钟声。别提多幸福啦！

我喜欢过春节！喜欢春节亲人相聚得景象……

二、新年简介资料：

新年，即一年得第一天，为世界多数国家通行得节日。世界各国，特别是古代都有不同得日期，现代世界多数国家为公元制纪年得1月1日。在中国古代，也称元旦，现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同得方式庆祝新年得到来。

庆贺新年伊始是世界各国各地区得普遍习俗。不管是世界上哪个国家得人们，都对新得一年充满美好得希冀。“百里不同风，千里不同俗”，由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，因此也都有自己不同得庆祝新年得习俗。在这辞旧迎新得日子里，世界各国得人们都以其别出心裁、独具特色得方式迎接新年得到来。

三、新年春节对联资料：

东风染绿西疆柳

喜雨催红大漠花

东风送暖家家乐

瑞雪迎春处处新

东风送暖家家暖

瑞雪迎春处处春

东风送暖千家乐

旭日融和万户春

东风送暖千山秀

西部逢春万木荣

东风送暖千丝绿

旭日重光万户春

东风骀荡传春讯

西部腾飞展壮猷

东风喜报开心事

南燕衔来满眼春

东风一到千山绿

南燕双飞万户春

手抄报的 第2篇

成就影响

文学成就

中国古典小说中，《西游记》的内容最为庞杂的。它融合了佛、道、儒三家的思想和内容，既让佛、道两教的仙人们同时登场表演，又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态，有时还插进几句儒家的至理名言，使它显得亦庄亦谐，妙趣横生使该书赢得了各种文化层次的读者的爱好。《西游记》的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类。书中将善意的嘲笑、辛辣的`讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展。所以说《西游记》是古代长篇浪漫主义小说的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。

社会影响

自《西游记》之后，明代出现了写作神魔小说的高潮。有朱星祚的《二十四尊得道罗汉传》，邓志谟的《铁树记》、《飞剑记》、《咒枣记》、许仲琳的《封神演义》等。《西游记》对戏曲也产生了深刻的影响。清代宫廷大剧《升平宝筏》是西游戏，十本，240出。《西游记》不但有续作、仿作，对后世的小说、戏曲、宝卷、民俗都产生影响，清朝子弟书里都有《西游记》的鼓词，可见影响之大。

《西游记》也备受西方人士的关注，译介较为及时。19世纪中叶，法国汉学家泰奥多·帕维把《西游记》中的第九回（“陈光蕊赴任逢灾，江流僧复仇报本”）和第10回（“游地府太宗还魂，进瓜果刘全续配”）译成法文。第九回译文题名为《三藏和尚江中得救》，第十回译文标题为《龙王的传说：佛教的故事》。译文皆刊于巴黎出版的《亚洲杂志》（亦称《亚洲学报》，由亚细亚学会主办）。1912年法国学者莫朗编译的《中国文学选》一书出版，收录了《西游记》第10、11、12三回的译文。12年后，即1924年，莫朗译成《西游记》百回选译本，取名《猴与猪：神魔历险记》，当年在巴黎出版。这是出现最早的较为系统的《西游记》法文译本。

手抄报的 第3篇

童话按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想，想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。

世界著名童话：《安徒生童话》、《格林童话》、《快乐王子》、《一千零一夜》(又名《天方夜谭》)。

童话一般有四种：拟人体童话(代表作如《木偶奇遇记》)、超人体童话(代表作如《巨人的花园》)、常人体童话(代表作如《皇帝的新装》)、知识体童话等等。

童话是一个令人神往又充满奇异色彩的世界。在这里一切都有了灵性，花瓣上睡着可爱的玫瑰花精灵、森林里住着挥舞魔棒的小天使、海底里沉睡着的美人鱼、草原上生活着的百合姑娘……各种鸟儿、动物、植物都会说话，都会表达情感。

在童话的世界里可以满足你的好奇心，可以让你想象的翅膀吏加丰满。它就像天空中的一轮明月，照亮孩子的童心;就、像大海上的导航灯，引导孩子进入浩瀚无边的快乐世界。

手抄报的 第4篇

为了进一步激发学生学习英语的热情与兴趣，培养学生良好的书写习惯，提高广大小学生动手动脑的能力，增强学生的合作精神，丰富学生校园文化生活，本学期我组织了四年级全体学生以Unit 4 My home为主题的英语手抄报评比活动，时间为11月14日—18日一周时间。

在此次活动中，本着全体学生人人参与的原则，自己动手、动脑，创作出作品近200多幅，各班经过筛选，每班挑选出优秀作品在班级展示。这些作品主题明确，内容紧扣主题，健康向上，图文并茂，书写规范整齐，版式设计美观大方，版面布局合理，色彩协调，简洁明快，充分发挥了学生的想象力和创造力，展示了学生的个性和多元智能。其中四一班郭佳淇同学的.My dream home、四四班林嘉琪同学的My beautiful home、刘佳一同学的My sweet family等等，受到其他老师及同学的一致赞扬。

在活动中提高了学生英语写作的能力。将英语以手抄报的形式呈现出来，学生们要动脑思考自己的素材，要用英语酝酿出自己想要表达的东西，过程中需要查找资料、上网搜索、寻求长辈等，才能设计出符合要求的画报。

其次，手抄报活动锻炼了学生的审美能力。除了内容的创造与选择，手抄报的特点还让学生们必须考虑到画报的美观与艺术性。学生们在版式上下功夫，学生们还在颜色上下功夫，学生们在绘画上精心雕琢，不止画画，还粘贴了许多漂亮的小装饰物。

虽然取得一些成绩，但有一些不足。如字迹大小不一，板面不干净等。

手抄报的 第5篇

1.以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。

——《管子·牧民》

2.临患不忘国，忠也。——《左传·昭公元年》

3.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》

4.苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》

5.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

6.烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士：有抱负.有作为的人。

7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

8.位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》

9.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

10.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

11.精忠报国。——《宋史·岳飞列传》

12.天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

13.朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》

14.士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

——《论语·里仁》

15.士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·秦伯》

16.志不强者智不达。——《墨子·修身》()

17.燕雀安知鸿鹄之志哉!——《史记·陈涉世家》

18.志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

19.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》

20.有志者事竟成。——《后汉书·耿m列传》

手抄报的 第6篇

1、尊重知识产权,保护驰名商标

2、企业商海乘风破浪，知识产权保驾护航

3、企业前景好，知识产权不能少!

4、尊重知识产权,使用正版软件

5、加强知识产权执法，促进市场经济繁荣

6、打击假冒、冒充专利，制止各种违法侵权行为

7、知识产权被侵犯，企业勿忘要维权

8、发明创造申请专利，技术成果安全独享

9、如果没有发明，世界将会怎样?

10、人民群众是发明创造的主体

11、发展知识经济，科技兴油兴市

12、科技孕育成果，专利保护先行

13、发明创造是一个民族强大生命力的源泉

14、创新设计让世界更美

15、法律结合科技,开创知识经济未来

16、尊重知识产权，维护市场秩序

17、先专利后论文，新颖优先要留心

18、专利被侵权，请找知识产权局

19、先有专利，后进市场

20、世界未来的竞争就是知识产权的竞争

21、推进知识产权战略，促进国民经济发展

22、用我们自己的专利筑起新的长城

23、科技创先兴市，知识产权立国!

24、知识产权是中国走向世界的敲门砖

25、保护知识产权就是保护创新

26、保护知识产权就是捍卫法治精神

27、尊重知识，尊重人才，尊重知识产权

28、知识产权与我们息息相关

29、保护自己的知识产权，尊重他人的知识产权

30、坚决支持全国保护知识产权专项行动

31、时代先锋青少年，抓住灵感搞发明!

32、申请专利不落后，你有我有全都有!

33、要做知识产权明白人，不吃假冒侵权后悔药!

34、亡羊补牢未晚，知识产权先行!

35、企业没有专利，年年为人嫁衣!

36、海信商标失而复得，中国企业海外受阻

37、“两高院”联合公布知识产权刑事司法解释

38、申请专利要具备新颖性、创造性、实用性

39、专利、商标和版权是知识产权的重要组成部分

40、专利分为发明专利、实用新型和外观设计专利

41、积极开展发明创新，尊重保护知识产权

42、保护知识产权.激励知识创新

43、运用知识财富，发展知识经济

44、知识产权驱动创新.科学技术推进文明

45、提高全民意识.保护知识产权

46、尊重知识.继往开来，崇尚科学，与时俱进

47、全球合作保护知识产权，资源共享推进人类文明

48、充分利用知识产权，提高国际竞争能力!

49、加强知识产权保护，推进人类文明进步

50、知识产权保护为天才之火增添利益之油!

51、加大专利执法力度，为发展经济保驾护航

52、提高全民意识，保护知识产权

53、尊重知识产权，维护市场秩序

54、关注消费者生命健康，保护消费者合法权益

55、倡导诚实守信，反对假冒侵权

56、严厉打击盗版侵权行为

57、完善知识产权制度，营造尊重和保护知识产权的.氛围

58、知识产权驱动创新，科学技术推进文明

59、运用知识财富，发展知识经济

60、充分利用知识产权，提高我地区竞争能力

61、知识产权保护为天才之火增添利益之油;

62、保护知识产权，推进人类文明;

63、保护知识产权，激励知识创新;

64、全球合作保护知识产权，资源共享推进人类文明。

65、科技创新 专利先行

66、实施专利战略 促进经济发展

67、积极开发专利产品 抢占市场竞争高地

68、充分利用专利制度 有效促进企业发展

69、打击假冒冒充专利行为 维护专利权人合法权益

70、尊重知识产权 维护市场秩序

71、认真贯彻《专利法》 全力打造诚信市场

72、积极实施专利战略 提升国际竞争能力

73、学习专利知识 提高专利意识

手抄报的 第7篇

我热爱读书，因为书可以让我增长知识；
我热爱读书，因为书可以让我懂得道理；
我热爱读书，因为读书可以让我知道我在什么时候该做什么；
我热爱读书，因为……高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯 。”这一点我深有感触。

在此之前，我是一个不热爱读书，就算是读书也心不在蔫的一个女孩，为什么我的变化如此快呢？那就要感谢我的妈妈了！

记得有一回，我和妈妈出去散步。妈妈给我讲的好故事一个连着一个，我听着即兴奋，又有点嫉妒妈妈知道这么多的故事。经过我的观察，我发现妈妈特别喜欢看书，而且特别喜欢看《家长会》这 本杂志。有一回我趁妈妈在厨房做饭的时间，拿起让妈妈热爱不释手的《家长会》，趴在我的桌子上看起了《家长会》。翻开书的扉页，是一篇名叫《不浪费一个苹果》的文章。我细细的看了这篇文章， 这篇文章给人一个启示：热爱和给予是一种情怀，也是一种能力，他将为孩子更好的理解和处理人与人之间、人与社会之间的关系，开启一扇心灵之门。这篇文章让我不禁下了一个决心：把这本书认真的` 看一遍。于是我便钻进书的海洋，认真的看书。

经过我这几年看书，而我也懂得了很多知识，但是我的记性不太好，很快就忘了。自从我学了《读书莫放拦路虎》后，我就在读书时做笔记，这样一来，我的读书效率升高了，写作文的水平也 有所升高，这真是一举两得。

前一段，校信通组织了暑假书香班级评选活动，我们班的同学努力写博， 终于功夫不负有心人，我们班荣获书香班级的称号。这一段，校信通又组织了寒假书香班级的评选活动，我相信我们班级博 客圈的人会努力写博，我也会努力的，争取再获得书香班级的称号！

手抄报的 第8篇

有很多小朋友都不喜欢读书，但是我不一样，我爱读书，还很小开始，我就跟书有着深厚的感情。

从上幼儿园起，爸爸就买了许多书给我看，从图画书到现在的小说，我看过的书可多了，例如《西游记》、《木偶奇遇记》、《窗边的小豆豆》、《假如给我三天光明》、《绿野仙踪》、《淘气包马小跳》……

每天早上起床的第一件事不是刷牙洗脸是看书，只要有空我都会拿着书来看，甚至上厕所也不例外。

说起读书我还有个小故事呢!又一次爸爸妈妈带我去红太阳家居购物，爸爸说：“就在这里等我，马上我就来找你。”我看到前方有个卖书的地方，就情不自禁的走过去找本书翻看了起来，不知不觉就看了半个多小时，等到我回到原地，爸爸妈妈已经急的团团转了。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯!”是呀，书让我学会了很多知识，让我懂得了做人的道理。书本还可以令我们认识这个世界，可以让我们的人生路上少走弯路……

我是班上的学习委员，我给大家介绍了读书的好处后，大家经常带书到学校来互相交换阅读，我们班的读书风气蔚然成风。

我爱读书，因为读书可以给我带来欢乐，让我们一起读书，一起感受读书带给我们的欢乐吧!

手抄报的 第9篇

上联：落实政策 旱苗逢甘雨 下联：调整经济 百业沐朝晖

上联：整顿党风 春光无限好 下联：调整经济 繁花万里香

上联：春风春雨 引万般春色 下联：新人新事 开一代新风

上联：春风拂大地 千枝竞秀 下联：政策暖人心 万众争先

上联：东风引紫气 一元复始 下联：大地发春华 万物更新

上联：辞旧岁 望前程无限好 下联：迎新春 看四化宏图美

上联：春风浩荡 山河添锦绣 下联：华夏欢腾 东风扫残云

上联：树雄心 攻克技术难关 下联：立壮志 攀登科学高峰

上联：奇迹不奇 实践能创造 下联：高山不高 只要肯登攀

手抄报的 第10篇

著名文学家高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”那一个个文字拼凑在一起，构成一本书，经过时间老人的筛选与排列，一步步文学著作诞生了，优美的文辞，富有深意的诗句，让后人爱不释手的品读，沉醉于那曲折的故事情节之中……

轻轻打开书本，映入眼帘的不再是童话，没有灰姑娘与王子的幸福生活，没有白雪公主与七个小矮人的欢快愉悦。

我已经长大了，还时常会做梦。这似乎是不能被爸妈所接受。他们说，我的年纪。应该只是一心想着好好学习的年纪，而不是倚着窗口发呆的“不务正业”。每每这时，我就想起了《窗边的小豆豆》那个和我一样爱做梦的小女生。

她的小脑袋里总是有太多新奇的想法，她经常会问老师课程以外的奇怪问题，她不会安静地被动听讲，她更爱自己去想象。

后来，她因有点苦恼和自卑的原因，转到了巴学园，在这里，她爱做梦的权利不仅没被剥夺，还被正确的引导，鼓励，最后使小豆豆成长蜕变的让大家得以接受。

轻轻合上书，我嘴边又扬起了那调皮的笑意，闭上眼睛，我也开始幻想有那么一个巴学园，和蔼可亲的老师总是微笑着去引导我做的梦，还会告诉我说：“长大了，依然可以做梦。人生，因为有梦才美好。”睁开双眼，我想，我体会到了读书的欢乐。

一个人永不停息的穿梭在丛林深处寻找着可爱的精灵，一个人耗尽一生的经历来观察研究着神秘的精灵，一个人历尽心血用毕生的才华为精灵们谱写伟大的著作——《昆虫记》。他就是法国著名作家、昆虫学家——法布尔。

他用轻松、幽默、细致的语言写出了昆虫的生活习性。为我们展示出了一个多姿多彩的昆虫世界。例如：在屁股上挂了一只小灯笼的萤火虫会用深度麻醉的方法捕食蜗牛;不会养儿育女的红蚂蚁会用视觉记录回家的路……生动的叙述，幽默的语言使我深深沉醉，一个个昆虫由陌生变熟悉，多么可爱的小精灵们!

我读书，我欢乐，我在读书中获得了知识，书让我扩大了知识面也丰富了我的视野。我爱书籍，因为它给了我无穷的欢乐和幸福。

手抄报的 第11篇

1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

2、你帮，我帮，大家帮；

3、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

4、种下一棵树，收获一片绿阴；
献出一份爱心，托起一份希望。

5、用心点燃希望，用爱撒播人间。

6、献出一份爱心，温暖世间真情。

7、你帮我帮大家帮，同一首歌大家唱。

8、献出一份爱心，托起一片希望。

9、用心点燃希望，用爱撒播人间。

10、只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

11、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒！

12、帮助失学儿童，捐书，捐款，校园标语

13、一双双充满希望的眸子，正向您求助呢！

14、只要人人都献上一片爱，世界将变成美好的人间。

15、鸟儿飞翔，需要翅膀

16、爱心成就未来

17、爱心传递 真情永驻

18、奉献爱心、传递温情

19、爱心的聚汇 爱心暖人间

20、人间自有真情在 爱心捐款暖人心

手抄报的 第12篇

我国已故著名的数学家华罗庚爷爷出生在一个摆杂货店的家庭，从小体弱多病，但他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求，终于成为一代数学宗师。

少年时期的华罗庚就特别爱好数学，但数学成绩并不突出。19岁那年，一篇出色的文章惊动了当时著名的数学家熊庆来。从此在熊庆来先生的引导下，走上了研究数学的道路。

晚年为了国家经济建设，把纯粹数学推广应用到工农业生产中，为祖国建设事业奋斗终生!

华爷爷悉心栽培年轻一代，让青年数学家茁壮成儿使他们脱颖而出，工作之余还不忘给青多年朋友写一些科普读物。下面就是华罗庚爷爷曾经介绍给同学们的一个有趣的数学游戏：

有位老师，想辨别他的3个学生谁更聪明。()他采用如下的方法：事先准备好3顶白帽子，2顶黑帽子，让他们看到，然后，叫他们闭上眼睛，分别给戴上帽子，藏起剩下的2顶帽子，最后，叫他们睁开眼，看着别人的帽子，说出自己所戴帽子的颜色。3个学生互相看了看，都踌躇了一会，并异口同声地说出自己戴的是白帽子。聪明的小读者，想想看，他们是怎么知道帽子颜色的呢?“为了解决上面的伺题，我们先考虑“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题。因为，黑帽只有1顶，我戴了，对方立刻会说自己戴的是白帽。但他踌躇了一会，可见我戴的是白帽。这样，“3人2顶黑帽，3顶白帽”的问题也就容易解决了。假设我戴的是黑帽子，则他们2人就变成“2人1顶黑帽，2顶白帽”问题，他们可以立刻回答出来，但他们都踌躇了一会，这就说明，我戴的是白帽子，3人经过同样的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子。

看到这里。同学们可能会拍手称妙吧。后来，华爷爷还将原来的问题复杂化，“n个人，n-1顶黑帽子，若干(不少于n)顶白帽子”的问题怎样解决呢?运用同样的方法，便可迎刃而解。

他告诫我们：复杂的问题要善于“退”，足够地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窃。

手抄报的 第13篇

雷锋

xx同学是一位从身边的每一件小事做起，帮助和关心同学的小雷锋。

在学校，他常常主动关掉教室里的“长明灯”；
看到水龙头没关紧，他总会跑过去把它拧紧；
吃饭时也总是提醒其他同学尽量把饭吃完，吃多少盛多少,节约每一粒粮食。有的小同学学习生活上有困难他会抽出自己宝贵的课外时间去承担起他们的小帮手，小老师。学习雷锋的光荣事迹后，他开始储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。

作为老师的小助手，xx也常常告诉同学，拒绝零食和垃圾食品，保护校园环境。节约每一分钱。上课时，监督提醒同桌注意听讲，按时完成作业，不懂的问题，及时给予同桌耐心的讲解。相信在这样一位默默忙碌在班集体以同学的进步为自己荣耀而从不炫耀自己的当代小雷锋的带领下我班会越来越有集体感，会不断的涌现出更多的小雷锋。

雷锋

雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。

雷锋做的`每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。

雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。

推荐访问:手抄报 手抄报13篇 手抄报的(实用13篇) 搜一下手抄报的