深入基层
下面是小编为大家整理的深入基层,供大家参考。
深入基层， 发现典型、 培养典型、 树立典型、 运用典型推动各项工作， 是我党政治工作的基本方法之一， 也是我们的一个优良传统。
树立典型既要在培养、 宣传上下功夫， 更要在发挥典型作用， 进行再扶植、 再发展上做工作。
如果只注重做“上篇文章”， 而不注重做“下篇文章”， 一些先进典型就会如同浮云流星， 稍纵即逝， 缺乏应有的感染力和生命力。
—— 做好跟踪培养， 切不可搞“断水缺肥”。
一个先进典型的成长进步， 除了 个人的主观努力外， 离不开各级党组织的精心培养和帮助。
同样， 成为典型之后， 各级组织和领导如果不注重跟踪扶植和培养， 而任其自我发展，这个典型就很难有新的作为。
如果把典型比作一棵茁壮成长的树苗， 在它没有长成参天大树之前， 给它断水断肥， 日后就很难长成栋梁之材。
实践告诉我们， 先进典型和其他一切新生事物一样， 都有一个逐步完善发展和提高的过程。
作为各级党组织和领导， 有责任帮助他们走好和完成这个过程， 使典型这棵绿树始终有充足的营养， 保持枝繁叶茂， 生命长青。
在典型的跟踪培养上， 有以下几点要做好：
一是教育典型要正确对待荣誉。
荣誉既可成为前进的动力， 也可能成为滑坡的阶梯。
能否正确对待荣誉， 也是反映典型是否成熟的标志。
因此，各级都应教育和帮助典型树立正确的荣誉观， 积极引导他们自觉地把荣誉当动力， 时刻鞭策和激励自己， 不断给自己的荣誉册增添新的光彩。
二是要帮助典型克服自 身存在的问题。
俗话讲“金无足赤， 人无完人”。
典型的先进性是相对而言的， 无论思想多么先进， 成绩多么突出， 他也有自身的缺点和不足， 这就要求我们各级领导一方面对典型身上存在的问题， 要有一个正确的态度； 另一方面要积极帮助他们克服不足， 不断完善和提高自 己， 切忌掩盖和袒护典型的不足。
三是要积极为典型创造良好的舆论环境。
在现实生活中， 一个人出了名之后，得到的不完全是掌声和赞誉声， 接踵而来的也有指责、 讽刺和挖苦声。
在这种情况下， 需要组织和领导加强正确引导， 让大家端正对典型的态度， 多看优长， 少发议论。
对那些有贬低典型， 恶语中伤典型的人和事， 要严肃批评教育和处理， 积极创造尊重典型、 爱护典型的良好氛围。
—— 主动关心解难， 切不可搞“快马无草”。
一般来讲， 典型的思想觉悟大都高于普通群众， 尤其是牵涉到个人问题， 切身利益方面的问题， 能忍则忍， 能让则让， 一般不会主动向组织和领导提这样或那样的要求， 更不会给领导出难题。
作为各级组织和领导， 就需要主动关心和体谅他们的实际困难， 不能因为他们的觉悟高， 对他们的实际困难视而不见， 该解决的困难不解决， 该及时解决的不及时解决，这不仅会给典型造成一定的思想负担， 也会给群众造成当典型“吃亏”的坏影响。
对此， 我们各级党组织和领导都应本着对同志、 对工作负责的精神， 积极帮助典型排忧解难。
要经常主地与典型谈心交心， 切实掌握他们在工作上生活中遇到的难处； 主动与典型的亲属保持联系，及时了解家庭困难， 主动与有关部门取得联系， 求得帮助和支持； 主动与典型周围的人保持联系， 及时掌握有关信息。
只有组织上主动为典型排忧解难， 典型的积极性和创造性才能最大限度地发挥出来， 群众学先进的热情才能激发出来， 从而在队伍中形成比学赶帮超的生动局面。
—— 注重用其所长， 切不可搞“半路出家”。
一个人之所以称其为典型， 就是因为他在某一方面， 某一项工作上， 具有自 己的独到之处， 并做出了 突出成绩。
因此， 在使用典型时， 必须用其所长， 尽可能地放在一个能发挥典型智慧和才干的位置， 让其尽显英雄本色， 只有这样才能有利于典型向更高层次上发展。
我们常说， 用准一个人， 能带动一项工作， 走活一盘棋。
同样， 用好一个典型能促进更多的典型成长。
作为各级党组织和领导,一定要把好典型使用关， 防止随意性， 防止人才浪费， 切实根据典型的自身实际情况， 让其在适当的位置发挥才干。
鼓楼看守所教导员
缪祖国
求创新、 找规律， 提高大学生先进典型培育工作水平提高大学生先进典型培育工作水平， 要把大学生先进典型的培育工作作为加强和改进大学生思想政治教育的重要抓手， 与全面落实教育规划纲要结合起来， 与深入开展创先争优活动结合起来， 积极推进社会主义核心价值体系融入国民教育全过程， 创新形式和载体， 总结经验和规律。一要做好典型选树工作。
要增强选树典型的意识， 当好善于发现典型的“伯乐” 。
要提高选树典型的质量， 深入开展调查研究， 全面了解有关情况， 确保典型选树的严肃性、 规范性， 认真研究大学生先进典型成长成才的规律， 提高选树典型的科学化水平。
要丰富选树典型的类型， 既要选树德智体美全面发展的优秀大学生， 也要尊重个性和本色， 形成多方面多层次的先进典型选树格局。
要发挥学生的主体作用， 给大学生发言权， 使得选树典型的过程成为大学生自我教育的过程。二要提高典型宣传水平。
要加大宣传力度， 集中运用报刊、 电视、 广播、 事迹报告会等多种形式， 广泛宣传先进典型事迹， 迅速形成宣传热潮和舆论声势； 通过人物访谈、 座谈会、 讨论会、 辩论会等多种形式， 挖掘大学生先进典型的精神内涵和时代意义， 进一步扩大典型的影响力。
要创新宣传形式， 根据大学生受众特点， 多采用网络等新媒体技术介绍典型的先进事迹， 也可以尝试运用艺术的形式， 以先进事迹为蓝本， 创作剧本、 小说、 诗歌、 歌曲、 舞蹈等作品， 深入挖掘动人故事和感人细节， 生动塑造有血有肉的人物形象， 增强典型宣传的吸引力和感染力。
要形成宣传合力， 主动向新闻媒体推荐大学生先进典型， 积极提供报道线索和素材， 全力配合新闻媒体进行采访报道。三要注重典型跟踪培养。
先进典型的成长进步离不开组织的培养和帮助， 特别是大学生先进典型， 更需要学校的关心和爱护。
要在不断选树新典型的同时， 关心老典型的发展， 做到政治上关心、 生活上帮助，
为他们创造进一步成长成才的良好条件。
要引导他们珍惜荣誉、 正确对待荣誉， 鼓励他们戒骄戒躁、 再接再厉， 发扬特长、 永葆先进， 使我们选树的典型， 不只是昙花一现， 而且能够经得住时间的考验、 实践的检验。胡锦涛总书记在“七一” 讲话中指出， 我们党从成立之日起， 就始终代表广大青年、 赢得广大青年、依靠广大青年。
党对青年寄予厚望， 人民对青年寄予厚望。
我们将以大学生先进典型培育工作为抓手， 不断加强和改进大学生思想政治教育工作， 为培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作出更大贡献！
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