教育系统帮扶对接会上发言提纲（全文完整）

下面是小编为大家整理的教育系统帮扶对接会上发言提纲（全文完整）,供大家参考。

　在教育系统帮扶对接会上的发言提纲

　各位书记、各位帮扶领导：

　今天我代表**县教育局党组到**区对接五联五帮工作，非常感谢各个学校和**区教育局党组对于**县精准扶贫工作的高度重视、关注、出力和献策。前一阶段，各个校长、书记都深入到**县的 25 个贫困村做了调研和了解情况，也组织开展了慰问活动，并制定和落实了帮扶措施。通过与镇里了解，贫困群众和当地党委政府也是非常满意。下面，我想给各位领导简单汇报几个关于精准扶贫的几个内容。

　一、我们来的目的？ 精准扶贫是习总书记关注弱势群体和贫困群众的一项大举措，体现了党中央对于贫困群众的关心，也是最大的一项民生事业。**市委出台了五联五帮为**县促脱贫攻坚注入新的动力。而且是是为高看了我们教育部门一眼，多数学校是这次活动的牵头单位，也是这个村帮扶的五家单位的牵头单位。我想这是市委对于我们**县的支持和帮助的具体体现，也是交给我们教育部门的一件非常重大的任务。我感觉，我们**县教育部门也要摆进去，深入到帮扶学校对接、协调、了解情况，更要为**市各个学校支部到**县帮扶村做好后勤保障和协调联系工作。我想，这就是我们今天来的主要目的。

　二、我们更需要感恩 这是我的一个个人想法，过去我在镇里工作，全市帮扶**，而且**区是帮扶**县银号镇的牵头单位。过去也讲，**区在一定程度上，因为各类大项目支出较多，有时候从财政的角度来说，有时候还要更要吃紧一些。但**区委落实市委的扶贫资金也是第一，也是非常迅速，说明**区领导高度重视这项工作，而且是具有最强的政治敏感性。但说到底，**作为农区，贫困群众也换不算少，而且是穷困的程度也是非常困顿的。今天，我们**区的学校又到了我们**县的 25 个贫困村进行帮扶，首先是我们教育系统非常欢迎，而且是表示衷心的感谢。同时我们**区的部分学校与我们**县的部分学校成为手拉手的学校，从学校业务和管理方面帮扶我们**县的学校，一年来也开展了不少的活动。这些事实都需要我们**教育系统的每一位怀着一颗感恩之心来回报**区委、政府、教育局和各个帮联学校。

　三、我们需要怎么做？ 这是我最近思考的一个话题。这也是我们共同的话题。我想主要是从以下几个方面来努力。一是加强沟通联系。这个工作不仅仅是各个帮扶学校的任务，更是我们**县也是教育系统的一项重大任务，所以说，我们相互之间多沟通，互通有无，互相帮助和解决问题，这是我们需要做的第一件事情。二是提供好服务。这是我们教育局党委确定的一条工作思路，就是如何为 25 个学校支部到**县 25个村做好服务，包括吃住，包括提供好必要的开展工作条件。如果有困难或者是村里有问题和困惑，我们共同解决，毕竟是帮扶我们**县的贫困村和贫困户。三是力所能及的做一些事情。视我们单位的实际情况，视我们所帮扶的贫困户的情况，采用一户一策、一村很多办法的方式和途径来解决。我的观点就是不一定就得拿钱来解决，我们要花小钱办大事，办管用之事。我们**县教育局也要与大家共同深入到贫困村、贫困户中，了解情况，解决实际问题，最终是实现年底的全面脱贫。这是我们的共同目标，也是贫困群众的期望和期盼。四是多想办法，多出思路。这是一个工作方法和艺术的问题。这需要我们了解清楚每个贫困户的实际情况，通过感情投入和沟通，让群众认可我们的工作，而且是提高满意度。说的彻底一些，这些人多数基本上都达到了脱贫标准了。需要我们做好工作，让群众相信我们，认可我们，最终在脱贫验收上不出现这样、那样的问题。最近**有一个单位针对 80 多岁的老太太贫困户，无劳力，就采取了代养、代种植的方法，老太太很认可，这样实现和脱贫和群众认可双满意的效果。这也是一种办法，这就是八仙过海各显神通。相信我们每一个学校都能想出好的办法，帮助**县打赢脱贫攻坚这场硬仗的。

　滴水之恩，当以涌泉相报。我们**人人穷志不短，在这里我代表**教育系统和贫困群众说一声谢谢，待到年底**县摘掉贫困县的帽子、贫困户脱贫之时，我们开怀畅饮，共同祝贺，感恩大家对于我们的帮扶之情。谢谢大家！

　 学前教育城乡结对帮扶工作策划方案

　 为进一步加强对农村学前教育的帮扶工作，切实发挥示范性幼儿园的示范带

　动作用，引导优质学前教育资源向农村地区辐射与拓展，努力提高农村学前教育质量和水平，特制定本方案。

　 一、指导思想

　 以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村学前教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市学前教育健康、持续发展。

　二、主要内容 帮扶活动内容不限，形式多样，可开展教学观摩、业务培训、送教下乡、联谊、结对，捐赠等形式多样的结对交流、帮扶活动。通过结对帮扶活动，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村学前教育办园水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。具体目标：

　1.改善办园条件。省、市级示范性幼儿园在力所能及的情况下，为农村乡镇幼儿园提高有关幼儿生活、学习所需的设施、设备和物品，改善农村乡镇幼儿园硬件设施条件。

　2.提高管理水平。省、市级示范性幼儿园通过派员深入农村乡镇幼儿园指导、交流，或接纳农村乡镇幼儿园派员挂职锻炼学习等方式，帮助农村乡镇幼儿园全面了解示范园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进农村乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。

　3.提升教师队伍素质。省、市级示范性幼儿园为农村乡镇幼儿园教师提供参加学习的机会，形式有观摩、听课、说课、跟班学习，做配班教师等，时间可长可短。同时，要积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村乡镇幼儿园教师的队伍素质。

　4.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，互通有无，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。

　三、工作措施 学前文秘 114 乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，以点带面，区域推进，全面提高我市学前教育的整体质量。

　1.各县（市、区）教育局要成立“学前文秘 114 乡结对帮扶工作指导小组” （以

　下简称指导小组），负责统筹本县（市、区）城乡结对帮扶工作的整体部署、组织和实施工作。

　2.组成结对帮扶小组。各县（市、区）教育局根据本地实际情况，组织辖区内每所省级、市级和县级示范性幼儿园对应帮扶 1－2 所农村乡镇幼儿园。

　3.结对帮扶方式。

　以各县（市、区）教育局为主导，搭建交流与推广平台。各县（市、区）教育局和教研部门要积极为各结对园所创设交流与沟通的平台，重视教育资源的整合与共享，定期组织区域内专题讲座、优秀活动展示等交流活动，总结和推广帮扶成果与经验，不断推动区域内学前教育事业向更高水平发展。

　以省、市、县级示范幼儿园为骨干,多形式开展互助帮扶活动。各示范园是开展结对帮扶工作的基地，要在县（市、区）教育局的领导下，以园长、行政管理人员和教师互助交流、教科研课题实施、优质教育活动展示、专题讲座为形式，与结对园所开展交流互助活动，促进学前教育质量的整体提高。

　4.时间安排。

　结对帮扶工作，一般以一学年为一期，两年为一周期，每一周期结束后，由县（市、区）教育局对结对帮扶小组进行调整。具体的交流帮扶时间，可根据结对帮扶幼儿园和帮扶内容的需要，按周、月、学期、学年灵活确定。

　5.考核与评价。

　市教育局不定期对帮扶工作进行督查，并将督查结果在全市通报，同时将督查结果作为幼儿园参与晋级、复评、表彰的重要依据。每一周期（两年）帮扶工作结束后，市教育局将通过经验总结和展示交流等形式，推广结对帮扶工作成果，并对结对帮扶工作成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。

　四、相关要求 1.各级教研部门要加强对帮扶工作的指导，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。

　2.各结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成年度工作方案，并于每年 8 月底以前与年度工作总结分别以文本（一式两份）和电子稿形式上报市教育局幼教科备案。

　3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、

　有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。

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