XX中学新冠肺炎疫情防控应急演练方案含场景演练处置流程（学校应急演练通用版）（2022年）

下面是小编为大家整理的XX中学新冠肺炎疫情防控应急演练方案含场景演练处置流程（学校应急演练通用版）（2022年）,供大家参考。

　新冠肺炎疫情防控应急演练方案

　为贯彻落实 XX 市新冠肺炎疫情防控指挥部和 XX 市教育局联防联控的工作部署，聚焦校园疫情防控关键节点和薄弱环节，切实提高 XX 学校在面对突发疫情时的反应方式与处置能力，实现校园疫情防控工作的“早发现、早报告、早隔离”，切实保护广大在校学生和教师员工的生命安全和身体健康，结合 XX 市疫情防控局面和 XX 学校实际情况，特举行 XXX 学校新冠肺炎疫情防控应急演练。

　一、演练时间与培训流程 1、X 月 X 日上午布置演练场地。

　2、X 月 X 日下午 X 时疫情防控领导小组成员预演。

　3、X 月 X 日上午全体教职工返校参加应急演练，X:X 分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）

　4、X 月 X 日上午 X:X 分按照行管部安排的开会位置就坐培训（人员尽量做到保持距离，不扎堆）。

　5、X 月 X 日上午 X 时在学校 XXX、XXX 球场观摩现场演练。

　6、X 月 X 日上午 X 时演练结束，XX 校长现场总结。

　7、演练结束后 XXX 部组织相关人员回收器材。

　二、培训及演练地点 培训地点：学校学术报告厅 演练地点：学校 XXX、XXX 球场、XXX 通道 三、领导机构及参与人员 指挥长：XXX（校长）

　副指挥长:XXX、XXX、XXX、XXX 现场讲解：XXX 参演成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、门卫、宿管员、配餐人员 观摩人员：XXX 学校全体教职员工 四、参练人员要求 所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回 X 居家隔离期未满 14 天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由 XXX 部组织进行相关培训。

　五、演练场景与处置流程 疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（XXX 校长）报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：XXX 市 XX 中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。

　1 1 、演练项目一：学校大门口

　测温：（值班领导 XXX 扮演、教师 XX、XXX 扮演、保安人员门卫扮演、A 学生葵 XX 扮演、B 学生 XX 扮演 C 学生 XXX 扮演、D学生 XXX 扮演、E 学生 XXX 扮演、F 学生 XX 扮演、后勤保障组消杀操作 XX 扮演、校医 XXX 扮演、家长 XX 扮演、防控组长 XX 扮演）

　学校大门口设 A 、B 两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下 5 种情况：

　（1）A 学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。

　（2）B 学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。

　（3）C 学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。

　（4）E 学生从 B 通道进校，一切正常，直接进班。

　（5）D 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2℃，值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 A 入校通道。启用 B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 A 入校通道进行消毒。校医在临时隔区对 D 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

　(6)F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2℃，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 B 入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 B 入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对 F

　学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

　(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。

　(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报 XXX 疾控中心和 XXX 教育局。项目一演练结束。

　2 2 、演练项目二：教室内

　第一节课上课前：（班主任 XX 扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师 XX 扮演、A 同学 XX 扮演、年级值日领导 XX 扮演、心理老师 XX 扮演、年级组长 XX 扮演、家长 XXX扮演、后勤保障组消杀人员 XX 扮演、疫情防控组长 XX 扮演、校医 XX 扮演）

　（1）班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。

　（2）预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。

　（3）上课老师开始上课后，发现 A 同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过 37.2℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。

　（4）校医立即将 A 同学带到隔离区，校医在隔离区对 A 同学间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。

　（5）班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。

　（6）当校医确认该生体温超过 37.2℃，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。

　（7）班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。

　（8）同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。

　（9）A 学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。

　（10）学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报 XXX 疾控中心和 XXX 教育局。项目二演练结束。

　3 3 、演练场景三：学生宿舍内

　宿舍同学发现同舍 A 同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。（宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导 XXX 扮演、A 学生 XX 扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医 XX 扮演、家长 XX 扮演、学校后勤保障组消杀人员 XX 扮演、疫情防控组长 XX 扮演）

　（1）宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导 XXX 扮演，校医立即将 A 同学带到隔离区。

　（2）校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。

　（3）值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。

　（4）校医确认该生体温超过 37.2℃，立即报告宿舍值班人员。

　（5）宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把 A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。

　（6）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报XXX 疾控中心和 XXX 教育局。项目三演练结束。

　4. 演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐. .

　按照单人单坐就餐时值班老师发现 A 学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。（就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师 XXX 扮演、值班领导 XXX 扮演、A 同学 XX 扮演、家长 XX 扮演、校医 XX 扮演、学校后勤保障组消杀人员 XX 扮演、疫情防控组长 XX 扮演) （1）午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将 A 同学带到隔离区。

　（2）校医在隔离区对 A 学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。

　（3）值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。

　（4）校医确认该生体温超过 37.2℃，立即报告午托值班领导。

　（5）午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。

　（6）午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把 A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。

　（7）学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报XXX 疾控中心和 XX 教育局。项目四演练结束。

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