诚信教育
下面是小编为大家整理的诚信教育,供大家参考。
诚信教育
如何培养孩子诚实的美德
我国自古以来推崇守信者， 孔子说：
“民无信不立” 。
何为诚信， 诚信即忠诚正直， 表里如一， 诚实做人， 诚实做事， 实事求是， 言为心声， 言行一致， 恪守信用， 不虚伪欺诈。
陶行知说：
“人的最大美德莫过于诚实。
”
“言必信， 行必果” 、 “一言既出， 驷马难追” 这些流传了 千百年的古话， 都形象地表达了 中华民族诚实守信的品质， 在中国几千年的文明史中， 人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌， 而且努力的身体力行。
诚实守信是人之根， 业之本。
它象春雨， 冲刷掉心灵的尘埃； 它像沃土， 孕育出世界上的信任之花； 它像彩虹， 装扮着美丽的人生。
因此， 小学阶段是孩子道德品质形成的初期阶段， 让孩子真正理解诚信、 实践诚信、 培养良好的诚信。
一、 孩子不诚实的表现
1、 由于年龄小， 分辨是非的能力差， 往往也就会有道德失范现象。
如：
会出现把别人的书籍、 学习用品、 钱物偷来自用， 或在图书馆看书时发现好的图案或自己喜欢的文章撕下自己带走。
2、 学习是一种艰苦、 复杂的脑力劳动， 一些学习上有困难， 缺乏自信的学生， 遇到难一点的问题， 就怕动脑筋， 只想抄袭他人的作业来完成任务； 有的甚至作业没做完怕受到批评就谎称自己生病了； 还有的怕考试失败就作弊等。
3、 生活中说谎话。
比如有的同学没带红领巾， 当少先队红领巾监督岗的同学问他时，他却撒谎， 乱报班级姓名。
没有做的好事说做了， 犯了的错误说不是自己， 答应别人的做不到， 送给别人的要回来， 有时有意奉承别人， 故意夸大事实等。
二、 孩子不诚实的原因
通常孩子会说出不诚实的话， 或做出不诚信的举动， 多半没有恶意， 而是因为有下面几种理由：
1. 避免受到惩罚
孩子也懂得趋利避害， 选择对自己有利的环境， 逃离潜在的威胁。
比如完不成作业， 考试成绩不好会让父母生气、 受到批评甚至体罚时， 有的孩子就会选择说谎。
尽管他忐忑不安， 但是心存侥幸， 如果没有被老师或家长发现， 那么孩子就可能一次次的故技重施， 成了 爱说谎的孩子。
由此可见， 成人的管教态度过于严厉， 太过严谨的教养教规的要求， 再伴随体罚、 言罚、 心罚， 反而让孩子小心翼翼、 察言观色， 学会用说谎来掩饰行为、 保护自己。
过于严厉的父母， 就会使孩子丢掉诚实的品质。
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2.
父母太过娇纵
孩子常有隐瞒事实、 掩饰内心情绪的行为。
如果大人太过放纵、 放任， 自以为非常尊重孩子， 在孩子犯错时， 听信孩子的一面之词， 还不愿承认孩子的错， 甚至还替他自圆其说。
其实孩子有双雪亮的眼睛， 当他发现父母可以协助、 逃避责任时， 孩子将会误认这样的行为是对的， 而不断用相同的模式， 最后造就了撒谎行为。
比如当和小朋友发生矛盾时， 许多孩子都会说他先怎样怎样， 指责对方的错误。
所以， 父母正确、 一致的教养态度， 对培育诚实美德非常重要。
3. 赢得他人欢心、
获得不当利益或者赏识
比如说明显与事实不符的好听话， 想吃好吃的假装生病， 为了 赶紧看电视玩电脑谎称作业少， 已经写完了， 为了得到奖品、 奖章， 谎称自己受表扬， 有的孩子甚至从家里拿钱谎称自己捡的， 甚至改考试分数讨大人开心等。
4 为了要引起注意或重视
自信心不足、 安全感不够的孩子， 通常会用较浮夸、 虚构的语言、 行为， 借以吸引成人照顾者的关注。
曾经有过一个故事， 一个农村孩子刚转到城市学校， 发现自己好像处处不如别人， 有一天他说“我奶奶家养了 好多羊！
” 引起了其他孩子的兴趣， 开始有人关注他的羊。
于是在他口中， 奶奶家养了几百只羊， 他每天赶着羊到草原上， 喝羊奶， 剪羊毛，吃羊肉串， 把别的孩子羡慕得不得了 。
其实奶奶家只有三只羊而已， 放羊的也不是他， 而是爷爷。
奶奶村子也不在草原上。
但是他就通过这个大大的谎言引起了城里孩子对不熟悉的生活极大的兴趣， 从而得到了 虚荣心的满足。
后来老师发现了 ， 对他进行了 引导， 把他和同学的关注力放到了其他方面， 才是他真正融于同学们的生活之中。
5、 模仿成人
孩子在生活环境中不断模仿， 成人偶尔有些不诚信的举止言行（比如出于善意拒绝别人好意邀约、 谎称不舒服不在家等、 考试作弊、 对领导撒谎、 招生改岁数------）
， 有的家长自己起晚了使孩子迟到， 见到老师说是车坏了堵车之类的， 明明没有检查作业就签字，有的甚至替孩子写作业等， 还有最不可原谅的就是对孩子的承诺不重视、 不实现， 答应的事做不到， 使孩子的期望落空。
这些一不小心烙印在孩子心里， 潜移默化中， 孩子学会了这种技巧， 孩子为了 达到某些目的， 找到适当的时机就演练出来。
当你教育他时， 一句“你说得我说不得” 就会堵得你哑口无言。
不能只许州官放火不许百姓点灯吧。
所以如果自己的孩子说话谎， 家长首先要体察自身， 反思自身是否在孩子面前有意无意地说了谎，即使只是些对于有分辨能力的成人来说是无伤大雅的谎话， 也很可能污染孩子用以看清世界的清澈眼睛。
父母言传身教， 对孩子影响最大， 一定要特别小心谨慎。
尽量避免孩子过早地走进成人世界， 使他们保持纯净心灵。
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三、 教师建议
1、 严格要求孩子， 及时纠正
平时要就诚信做人给孩子一些规范， 比如不可以拿别人的东西、 犯了错误要勇于承担、不说谎话、 不抄作业考试不作弊、 答应别人的事要努力做到等。
不能溺爱孩子， 更不能为孩子撒谎找理由， 使孩子受到姑息纵容， 混淆是非观念。
当发现孩子有不诚实行为， 要及时沟通， 晓之以理、 动之以情， 把不诚信的苗头掐灭。
2、 机智宽容， 与孩子真诚交流
这个年龄的孩子很少会意识到撒谎是品德问题， 往往是下意识的行为， 孩子没有不犯错的， 孩子的错误也是难得的教育契机。
当发现孩子有不诚实的表现时， 不要急于批评孩子撒谎、 不诚实， 而要压下心头的怒火， 不要打骂， 要跟孩子心平气和地谈心， 了 解他内心的真实想法， 维护他的自尊， 鼓励他的坦诚， 消除他的恐惧， 让孩子知道说谎的人得不到真正的朋友， 得不到别人的信任与尊重。
这样才能找出孩子说谎的原因， 有的放矢， 有效解决孩子说谎的问题。
3、 赞美孩子诚实的表现， 强化孩子的诚信行为
当发现自己的孩子诚实守信时， 那恭喜你了， 您只需要肯定并鼓励他（她）
的做法， 就会拥有一个更诚信的孩子。
星期天， 小军的爸爸好容易有空， 想带小军到他向往已久的动物园玩， 小军却不肯去了， 原来他约了小朋友到家里来玩儿， 他不能失约。
爸爸表扬了儿子， 还和他一起准备了玩具、 书籍、 食物等， 招待他的小朋友， 并且郑重地答应下周末一定带他去动物园， 作为他诚信的礼物。
当孩子犯了错误但诚实地认错时， 即使错误再大， 也请家长息怒， 而要去称赞和鼓励孩子的诚实， 然后再教育孩子不要再犯类似的错误。
比如弄坏了 小朋友的东西（可以用他的压岁钱去赔偿， 教育孩子负责任）
， 比如和小朋友打架了， 比如打碎了碗（心疼东西还是心疼孩子的成长）
， 比如考试粗心分数太少（不如帮孩子分析原因、 改正错题、 出几个同类型题目巩固效果）
----使孩子不致于因为怕受到惩罚而去撒谎， 形成正确的是非观念。这样还有一点好处， 就是孩子犯错后不会受到斥责、 打骂等， 他觉得没有撒谎的必要， 自然就不会采取撒谎的方式来逃避惩罚。
假如孩子犯了 错主动承认而被狠狠教训一顿， 下次他再犯了错就会选择不告诉你， 而是想方设法去掩饰， 就等于被你逼着去撒谎了。
4、 经常陪孩子读一些诚信的故事
孩子年龄小， 所以要力争把大道理具体化、 形象化、 趣味化， 是孩子易于接受。
所以可以利用故事给孩子树立榜样， 在孩子内心播下诚实的种子。
比如曾子的故事：
曾子是个非常诚实守信的人。
有一次， 曾子的妻子要去赶集， 孩子哭闹着也要去。
妻子哄孩子说：“你不要去了， 我回来杀猪给你吃。
” 她赶集回来后， 看见曾子真要杀猪， 连忙上前阻止。
曾子说：
“你欺骗了孩子， 孩子就会不相信你了 。
” 说着， 就把猪杀了。
曾子不欺骗孩子， 也培养了孩子讲信用的品德。
再比如列宁打碎花瓶的故事、 华盛顿砍樱桃树的故事、 捧着空花盆的孩子-----
5、 适当满足孩子的合理要求和愿望
生活必需的一些玩具、 文具、 图书等， 在家庭条件允许下， 可以适当满足， 这样孩子就不会因为强烈的喜欢去动别人的东西了。
但是对于过分的要求， 比如过于花哨的文具，
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痴迷漫画书、 零食， 对服装发型挑三拣四等， 要坚决拒绝， 不助长他永无止境的物质欲望。
6、 言传身教， 做诚信模范
榜样的力量是无穷的。
家长要诚实正直， 言而有信， 不当着孩子的面撒谎， 我们生活的每一瞬间， 都在教育孩子， 所以要用自身的优秀品质影响孩子， 给孩子树立一个诚实守信正直善良的榜样。
您想要什么样的孩子， 就请您做什么样的人。
实在要说一些言不由衷的话或做一些违心的事情时， 请远离孩子。
比如不当孩子面打不合适的电话、 不让孩子到买卖场所等。
诚信是个人品质的基石， 是培养孩子其他优秀品质的前提， 是孩子健康成长并走向事业、 人生成功的法宝， 所以， 我们每一位作家长的， 都应该少给孩子一些物质享受， 多给孩子关怀和陪伴， 少给孩子说教和训斥， 多给孩子行动和示范。
为了 让咱们的孩子成为一个堂堂正正、 诚实守信的人， 一起来努力吧！
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