刍议退役士兵培训招生

下面是小编为大家整理的刍议退役士兵培训招生,供大家参考。

　刍议退役士兵培训的招生

　 【摘 要】

　从 2008 年冬季起， 江苏省推行了 退役士兵培训工程， 这无疑给各职业学校招生开辟了 另一个战场， 江苏省扬州商务高等职业学校通过精致招收退役士兵的每一个细节、 每一个过程， 在没有任何地方保护的情况下， 退役士兵培训的招生工作取得了一定的成绩， 使退役士兵接受了再教育， 同时也缓解了该校招生压力。

　 【关键词】

　退役士兵； 招生

　 一、 精致退役士兵调查过程

　 为了 招收退役士兵， 通过多种方法， 将联系到的退役士兵进行了分类统计分析， 从而研究不同的招生宣传方案。（1）

　针对退役士兵入伍前的学历及技能掌握情况调查。

　通过和地方人武部门联系， 我们了解到两年前入伍士兵的基本情况， 以扬州某县为例， 对两年前 200 名入伍士兵进行列表分析。

　根据表 1 中的调查数据， 把退役士兵进行了分类， 把他们分为易于动员对象， 一般动员对象， 难于动员对象。

　在校大专生入伍的退役士兵， 不是我们工作的重点， 他们一般要继续完成未竟的学业； 而初中毕业生、 高中毕业生没有一技之长， 要想立足于社会， 就必须接受技能训练， 免学费技能培训对他们而言无异于雪中送炭， 这类退役士兵接受培训的可能性极大， 属于易于动员的对象； 第二类是职业学校学生， 这类退役士兵有的人

　需要回到原来学校继续完成学业， 属于难于动员对象； 而有的人觉得以前所选的专业就业市场前景不太好， 或不是自己心仪的专业， 需要改换专业，这些人属于一般动员对象。

　（2）

　针对士兵退役后的就业情况调查。

　根据表 2 的数据调查， 我们感觉到生活在军营的士兵并不是生活在真空里， 他们也感受到掌握技能有利于将来更成功地立足于社会， 他们中大部分人想通过培训， 掌握一技之长， 其原因：

　一是他们感到还有比以前所学专业更感兴趣的专业； 二是觉得以前入伍前学习的专业就业前景不太好， 工作环境欠佳， 收入也不理想；三是以前所学的专业不利于将来创业； 调查中想创业的退役士兵对专业选择也同样具有明确的要求， 即该专业易于创业， 同样他们更希望的得到创业方面的指导。

　（3）

　针对退役士兵对培训有关期待情况的调查。

　为更好地做好退役士兵的招生工作， 我们对退役士兵就有关培训方面的问题进行了调查， 分为四个方面， 这四个方面互不排斥， 调查的结果如下。

　从上表中的数据我们可以看到， 退役士兵对调查的四个方面都很重视， 最为重视的是培训后能否高质量对口就业， 因为接受培训的目的就是为了通过学习掌握的技能， 寻找一份收入稳定可靠的工作， 这也是政府开展退役士兵培训的宗旨所在。

　其次， 他们也很关心培训学校的师资力量与实训手段， 关心两年里自己能否在学校学到真正技能。

　因为技能的掌握，一是需要有技能水平较高的教师； 二是要有最基本的实训平台； 三是受训者自身的努力。

　第三， 退役士兵关心培训环境。

　二、 根据调查结果， 有针对性地开展招生工作

　（1）

　精心选择专业。

　通过上述调查， 我们对退役士兵培训群体、 培训专业、 培训环境等有了初步了解。

　在扬州民政部门和教育部门的领导下，结合我校的实际情况， 首先在全校 20 多个专业中精心选择了 中式烹饪、宝玉石鉴定与加工、 人物形象设计、 中医康复保健、 艺术广告设计和会计等专业， 这些专业不仅能满足退役士兵培训的要求， 更有利于他们的创业。上述专业中， 中式烹饪是我校的传统专业， 有极高的社会美誉度， 在社会上已经形成了“学烹饪到商校” 的良好循环， 该专业的师生连续多年在国家级、 省级技能大赛中摘金夺银； 宝玉石鉴定与加工是我校特有的专业，和田玉、 扬州工是传世佳品， 该专业依托扬州玉器厂及扬州玉器市场平台，充分发挥扬州玉器文化多年的历史积淀， 成为独树一帜的专业； 人物形象设计专业是扬州传统三把刀中理发刀技艺的延伸， 该专业历史悠久， 文化底蕴浓厚， 是我校的特色专业， 也多次在省级、 国家级技能大赛中获金奖；中医康复保健源生于扬州三把刀中的修脚刀， 扬州足部保健技艺源远流长， 国内外久负盛名得到温家宝总理的赞誉； 艺术广告设计和会计等专业是现代计算机技术在实际生活中的最好运用。（2）

　精致宣传过程。

　宣传是招收退役士兵过程中最为重要的环节， 这里值得重视， 宣传材料的编辑，在宣传材料中我们一是列出了 上述专业技能培训所需的专业文化知识、 基础技能、 辅助技能等铺垫内容， 明确各课程所需的时间以及他们分别在技能培训中所起的作用。

　二是宣传各种技能培训的教师， 介绍教师的学历、技能等级及最擅长的绝活， 特别是宣传各位教师在各类、 各级大赛中取得的奖项。

　三是宣传实训基地， 我校

　 25000 多平米的实训楼中有数十间实验实训室， 涵盖了是多个专业，

　其中扬州三把刀的实训基地是国家级实训基地， 这些实训基地不仅承担着培训学生的任务， 还经常承接国家级、 省级、 市级职业技能大赛； 四是以实际办学成果宣传优质就业， 退役士兵最为关心的是就业问题， 在宣传资料上我们留下优秀毕业生的手机号码、 工作单位、 从事的岗位、 实际收入等信息， 方便退役士兵查询， 同时增强信息的真实性与可靠性。

　三、 招收退役士兵成绩

　 由于 2008 年我们对招收退役士兵培训认识不足， 重视程度不够， 措施落实不到位， 当年我们只招收了 30 多人， 第二年我们采用了上述方法，逐步打破部门的区域封锁， 2009 年招收了 118 人， 2010 年达到 127 人。和其他学校比， 我们的招生的人数可能还不够多， 也没有达到我们预期的目标。

　但经上级相关部门的检查考核， 我校退役士兵培训的业绩斐然， 随着 2008 年底招收的 30 多人即将走上工作岗位， 我们相信他们是我们最好的广告， 我们将会吸引更多的退役士兵来校接受培训。

　四、 招收退役士兵的思考

　 思考一：

　在初中毕业生急剧减少的情况下， 中等职业学校应该积极响应政府的号召， 积极招收退役士兵参加培训， 既可以减轻招生压力， 也可获得经济效益与社会效益的双丰收。

　思考二：

　退役士兵培训是一件利国利民的好事， 退役士兵培训经费由省、 市、 县财政共同承担， 省财政对经济困难地区退役士兵职业技能培训资金给予全额补助， 其他地区培训经费由当地政府解决。

　可有的地方政府相关部门为了节约财政支出， 不能为退役士兵将来的生计着想， 将一些实用性较强的专业推荐给他们， 却动员退役士兵参加一些短期培训， 如驾驶 C 照等。

　思考三：

　根据省政府相关文件精

　神， 承担退役士兵培训的学校按照培训退役士兵的人数， 每年约有 4000元的培训费。

　但有的县级民政部门为了帮助本地的职业学校招揽财源， 不许区域内其他优秀职业学校向退役士兵开展相关宣传， 不许区域内退役士兵外出培训， 如果外出就不支付相关费用。

　这种做法：

　一是与上级有关部门培训退役士兵的初衷相悖； 二是侵犯了 退役士兵的接受培训的知情权和求学权， 甚至有可能改变了退役士兵将来的人生轨迹； 三是阻碍了当地职业学校的发展， 剥夺了这些职业学校向其他职业学校学习的机会。

　我们认为既然是政府出资让退役士兵接受培训， 各级民政部门应将区域内培训条件较好的学校、 较好的专业推介给他们， 将退役士兵召集起来， 由各学校进行宣传， 充分尊重他们自主选择培训学校、 培训专业的权利， 真正做到政府的钱出有所值， 退役士兵学有所得， 学有所喜、 学以致用。

　参 考 文 献

　 [1] 李应军. 抓好职业技能培训 促进退役军人就业[J]. 广东民政.

　2011（7）

　[2] 崔峥嵘. 退役士兵培训的实践与思考中国培训[J]. 2010（1）

　[3] 江苏省省委办公厅省政府办公厅关于开展退役士兵职业技能培训

　 工作的意见（苏办发[2008]21 号）

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