万物皆乐器学习心得4篇
万物皆乐器学习心得4篇万物皆乐器学习心得 学习易经坤卦之体会修德进业以承万物修德进业以承万物———学习坤卦心得体会坤卦象辞： “下面是小编为大家整理的万物皆乐器学习心得4篇,供大家参考。
篇一：万物皆乐器学习心得
易经坤卦之体会修德进业以承万物修德进业以承万物———学习坤卦心得体会坤卦象辞：“地势坤， 君子以厚德载物。
” 是强调做人处世要象大地一样至柔至善， 大度包容， 承载万物。
现代人在立身处世时要效法坤卦， 从中吸取营养， 主动在修身、 性格、 处世和自我摆位方面提高完善。
一、 修身养性， 日臻完善。
坤卦初六爻“履霜， 坚冰至。
” 意思是脚踏着霜了， 寒冷的冬天就要来临了。
引申为万事万物的发展变化都是有迹可循。
现代人要从点滴做起、 小事做起， 从自我做起， 时刻不忘修身养性， 增进德行， 学习知识， 增强能力， 通过一点一滴地加强， 天长地久地累积， 积小善成大德， 使自己的德行、 内心不断强大， 修练成直接产生、 遍及四方、 广大无边的德行， 终将滴水穿石， 发挥作用。
反之， 若累积恶性，任其发展， 必将恶贯满盈， 祸及己身。
这正如牛根生所说：
“成功是优点的发挥， 失败是缺点的积累。
” 因此， 现代人效法坤卦， 必须进德修业， 点滴积累， 身体力行， 追求成德， 并使德行成为个人习惯。
二、 和颜悦色， 至柔至善。
坤卦辞“元亨利牝马之贞。
君子有攸往， 先迷后得主。
” 是指处于坤卦时， 要柔顺、 善良、 温和， 这既是坤卦对人性格上的要求， 也是坤卦对人生智慧的启迪。
体现在做人处事上温和而不暴躁， 理智而不极端， 圆通而不固执， 稳重而不轻浮， 大度而不小气， 时刻表现出和颜悦色、 大方得体， 乐观开朗。
遵循规律， 顺应形势， 服从上级， 遵守法纪。
在生活中经常发现许多达官贵人、 富商巨贾为人处世做事时， 从内心深处散发出顺从、 温柔、 平和、 安静的德行。
现代人效法坤卦可以从贵柔守雌， 温柔有福中去体味。
同时温柔、 顺从、 平和也要把握好度， 若变成好好先生， 反应迟钝， 犹柔寡断， 也难于立身自处。
三、 谦虚内敛， 行事低调。
坤卦六三爻含章可贞， 六四爻括囊， 六五爻黄裳， 主要是低调、 内敛、 谦虚的意思。
这是坤卦对为人处世方面的要求和体现。
正如老了说的“夫唯不争， 故天下莫能与之争。
” 现代人要从中得到启发， 多勤于王事， 少谋于诸候， 收敛无为， 避开锋芒， 少说多做， 多看勤思； 时刻放低姿态、 忠厚本份、 慎言少语、 朴素自然； 要养成谦虚内敛、 行事低调的习惯， 必须要有真诚之心， 做到“敬以直内， 义以方外” 。
即以严肃的态度持守内心的真诚， 以正当的方法规范自己的言行。
如果不能持守内心的真诚， 也无法领会低调、 内敛、 谦虚的境界。
四、 认清自我， 摆正位置。
坤卦上六爻“龙战于野， 其血玄黄。
” 意思是两条龙在郊外作战， 血流不止， 付出惨痛的代价。
引申为处于坤卦位置的人， 由于不知天命， 没有认清自我， 摆不正位置， 必将为此付出惨痛的代价。
现代人从上六爻应该得到启示是， 经常反思自己， 看一看思有没有出位， 行有没有越位， 言合不合时位。
多一点应该不应该，少一点喜欢不喜欢。
要知天命、 懂顺从， 认清自己， 珍惜拥有， 摆正位置， 等待机会，
不要强行出头， 急于冒进。
否则必将象迷失的母马一样找不到归路。
不过， 若天命所属，众望所归， 就应该当仁不让， 不负众望， 以求做大做强。
五、 坚守正道， 积极变通。
《论语》 中孔子与子路的一次对话， 可以理解变通的内涵。子曰：
“由也， 女闻六言六蔽矣？ ” 对曰：
“未也。
” “居！
吾语女。
好仁不好学， 其蔽也愚； 好知不好学， 其蔽也荡； 好信不好学， 其蔽也也贼； 好直不好学， 其蔽也绞；好勇不好学， 其蔽也乱； 好刚不好学， 其蔽也狂。
” 意思是特别仁爱而不知变通， 必然愚笨甚至经常受到愚弄； 过于聪明敏感若不懂得变通必然飘浮， 失去根基； 过分讲究诚信必然呆板， 甚至受到陷害； 一味地追求正直、 直爽就难于懂得圆通、 事故； 过于勇敢无畏就容易被别人利用； 过于刚愎自用就容易狂妄自大。
这就是变通之意， 而变通也要有一定的尺度和原则， 只就是中庸之道， 过于不及都不好， 只有恰到好处才是最佳状态。
篇二：万物皆乐器学习心得
物不弃，润万物无求滋万物不弃，润万物无求 ---齐齐哈尔市水师小学学习心得
金南小学
闫德利
---齐齐哈尔市水师小学学习心得
金南小学
闫德利
滋万物不弃，润万物无求 ---齐齐哈尔市水师小学学习心得
2016 年 9 月 20 日上午，应学校委派，我参加了齐市农村小学教育改革校长研修班的学习活动；学习地点在昂昂溪区水师营镇中心小学。通过一天半的学习，深感不虚此行！耳闻目睹的一切都是全新的感觉，亲身感受到教学改革给水师小学带来的新变化。作为我本人可谓是既忐忑又不安，既震撼又感动。
忐忑的是：不是校长的我，与校长们交流时会不会丢克东教育人的面子；不安的是：我们的教师职业倦怠，学生数骤减，学生素质明显落后于水小，一种职业危机感涌上心头；震撼于一所乡间小学焕发出的勃勃生机！震撼于学生们课堂上展示自我时极强的表达能力和自信；震撼于教师们实现自我价值后的满足感；震撼于“零差生”绝不是虚言；感动的是水小教师们的“拼搏到让自己感动，努力到无能为力”的敬业精神。
因为水师人有激情、有梦想，有作为、有担当，是我们实实在在学习的榜样！因为我们和水师人有着共同的梦，为家乡教育做出自己的贡献，今生不留遗憾! 那么我们到底要学习水师小学什么呢？ 一、学习陈丕清局长不恋仕途、热爱教育的大爱情怀。
陈丕清局长，大学毕业后，由齐市实验中学优秀教师转行从政，任昂昂溪区水师营镇党委书记，政绩出色。他不但不求生升职，反而主动到昂昂溪区担任教育局副局长，一身扎在水师中心小学亲自抓教学改革，躬身实践。一抓就是三年。他提出“零差生”的目标，
引发学校的多项改革举措，把水师小学引上了教育改革之路。
陈局长的演讲---《思想上不做落伍者，行动上不做盲目者》主题是：“把我们的行动拿出来研究，把研究的成果付之于行动”，让我感受到了一位不恋仕途，投身教改人士的大爱；作为领导，他有责任心和担当，有着对教改的执着与拼搏精神。他演讲中提到的“教师如何从职业走向专业、提高教学水平如何扬长避短”高屋建瓴；他用坐标系象限呈现了“学校紧急而最重要的任务是转化学困生”；他的教育思想指引着当前水师小学教育改革的方向。他的人生因梦想而美丽，他的人生因执着而精彩。
二、学习水师小学教改团队转变教育观念，克服职业倦怠，时不我待。
、学习水师小学教改团队转变教育观念，克服职业倦怠，时不我待。
转变教育观念，必须明确学校的生命是学生，而不是老师，学校是“工厂”，课堂是 “ 车间”，学生是“产品”，也是产生学困生的地方，所以一切工作重心应为学生服务。
在当今农村学校学生流失、外流严重的情况下， “如何留住学生，提高教学质量”，是我们农村教育者值得思考的问题。学生不存在，教师何为？在当今农村改革深入的同时，我们农村的孩子也面临生存危机，作为教育者你的使命感在哪里？这正是水师小学教改团队领导敢担当，与教师团队之所以狂热的进行教育改革的原因。执着的坚持与拼搏，正像陈丕清局长所说的“两句三年成，一吟双泪流，滋万物不弃，润万物无求”。
因为年轻，在参观学习、吃饭和休息时我同陈局长和校长王亚文一起交流了很多，特别是提到转化 28 个差生时，他们用了一年半
时间。每天休息时间、甚至大礼拜、节假日、寒暑假都在想办法辅导差生，说着说着他们会把自己说到感动。说到打工的家长们在年三十收到了孩子很有文采的新年贺词，因为孩子的进步给校长打电话表示感谢的同时，决定放弃领孩子一同打工，同意在家陪孩子学习的事时，而泪流不止。---他们真的成功了！
所以学习水小团队，转变教育观念，克服职业倦怠，不断提高业务能力的同时，更重要的是加强对留守儿童和学困生的关注与辅导，做好良心事业，时不我待。
三、学习水师小学教改团队改变当前教学模式，让每个孩子每天都有进步，不留遗憾。
三、学习水师小学教改团队改变当前教学模式，让每个孩子每天都有进步，不留遗憾。
因为“学困生”课堂听不会，课下不会学，回家无人能辅导，所以不会写作业直至沦为差生。
水师小学“零学困”的学校定位，既大胆又有魄力。课堂定位“让每一个孩子听懂每一堂课”即“一课一得”。他们先从改变教学模式入手，确立“先读后教，当堂训练”的教学模式，“用模式、重巡视、叮差生、去废话”。课堂教学分为六个步骤：“目标展望，自主探索，合作达标，展示提高，高效训练，感悟反思”。要求教师少讲多练，每个教室后面都有时钟和红色禁言牌儿，老师是学生学习的组织者、参与者、甚至是合作者、监听者、旁观者，偶尔指点。学生每人一块黑板，学习反馈一目了然。黑板前有一排展示学生用的小圆凳，注重学生展示人数和上板次数，每个学生都有很强的表达能力；学生每组都有小老师（医生），训练时给本组同学布置任务、纠错。这种学生辅导学生的方式，利于学困生的转化，做到了教学
无死角。由此可见，水师小学真正把学生摆在了“中心位置”。
学困生申报和检测与保障三定位，班级申报，学校定期与随堂随机检测到位，控制学困不再增加，每天每一课不让每一个学生掉队。
方式方法到位，每位教师负责一生，师生结对，教学相长，辅导到位。亲眼所见教师早自习时在班级辅导，中午无偿辅导学生，甚至教师吃饭时，还有学生来找老师辅导。教师们的无私奉献精神可见一斑。所以这里的差生转化前无作业。历时三年的改革这里的教育没有遗憾。
四、学习水师小学教改团队特色办学 1、教师在分科、蹲段教学中成长，教研、反思中提高。
分科是班主任不再教数学语文，即一人只担任数学或语文中的一科，蹲段即在哪个年段就一直在哪个年段长期教学。利于教师发挥专长，避免了偏科教师耽误学生六年时光，同时蹲段教师对本年段的教学会成为专家，利于学生学习，切实提高了教学质量。
成立语文、数学两个课题组，（英语老师外聘 2 名），每个课题组每天有一人上模式公开课，其他成员全部参加听课，下午 4 点至5 点，定时找开反思会，用模式、重巡视、叮差生、去废话，天天反思，人人反思，教师观念转变了，水平提高了，听不懂课的学生没有了，课堂定位得到保证。可谓是春风化雨，润物无声。
2、双语教学，学生受益。
一至五年全部开设英语课，非英语课，在每节课上至少要把“一课一得”的中心词用英语体现，即双语教学。努力营造英语语言学
习氛围。
3、诵读为根，识字为本的教学理念。
诵读促进识字，识字成就读书，读书创造文明。
国学经典中有教育之根，有仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝廉耻勇……，学生先背下来，再写下来，字就慢慢认识了。也丰富了学生的文化底蕴。
水师小学每学期计划统一背诵一部经典，前两周为经典诵读周，每天每个学生完成学校一项背诵内容，以后每周统一布置一篇经典背诵内容，每月进行一次生字过关考试。
同时开展“每周一本书”的小博士读书活动，分年段每周读一本课外书，能读、讲、展示。
4、学有专攻，术有所长，音体美实行三+X 教学。
从三年级开始，音体美开展选课走班选特色课程，三四五年级学生可同班上课，如体育的乒乓球班、篮球班、排球班、长短跑班，音乐的合唱团、民乐队、鼓乐队，美术的国画班、书法班。
5、游戏中学的课堂形式，培养学生数学口算和计算能力与发散思维能力。
扑克钓鱼（10 以内数的组成），220 展示（一副扑克牌中 A 到 10的和是 220，抽出一张学生猜是几），五年级的 24 点（四个相同数，加运算符号满足结果是几的开放题）。
6、科四考试。
期中期末考试分四科，科目一、二的考试是面试，科目三、四的考试是笔试。
总之，水师团队的教育改革真、实、精、细，大道至简，正如陈丕清局长所说的“把简单的事情做好，就不简单，把平凡的事情做好，就不平凡，这样才能做好一辈子的事情” 。知识改变命运，改革创造辉煌。相信金南小学教师也会有水师教师团队一样的精神，我们金南小学的教育事业，明天会更辉煌！
篇三：万物皆乐器学习心得
经》中的“铃” 、“鸾” 、“和”皆非乐器考李婷婷163《诗经》中的“ 铃”、“ 鸾” 、“ 和”皆非乐器考164《中国文化研究》2006年春之卷
165《诗经》中的“ 铃”、“ 鸾” 、“ 和”皆非乐器考