志愿者服务志愿者【完整版】

下面是小编为大家整理的志愿者服务志愿者【完整版】,供大家参考。

　“志愿者服务志愿者” 创意项目策划书 项目名称

　志愿者服务志愿者

　创意

　大学生心理问题一直备受学校以及社会关注。

　近些年来， 因为大学生心理上的种种原因导致一部分大学生轻生， 从而引起社会各界的广泛议论。

　在大学校园里或多或少会出现一些无法适应大学生活的学生， 他们或是不适应大学的学习方式， 或是不适应大学的交流方式，又或是因为自身以及其他各种因素导致心理出现一些问题， 有些学生或许经过时间的 “考验”能够适应， 而有些学生可能会越陷越深， 从而导致出现一系列严重问题。

　我们希望通过不断的努力， 改变这一现状， 通过在校园里不断地宣传、 进行心理辅导、 心理测试游戏以及不定期开展一系列素质拓展活动， 帮助他们解决一些心理问题以及一些生活中的其他问题。

　志愿服务形式多样， 而在服务过程中往往会出现很多问题， 比如敬老时志愿者与老人之间会出现代沟， 又或是语言不通， 而有些志愿者又会出现无所适从的现象， 不知道该如何做； 支教时，面对一群比我们小的孩子， 他们的活泼或许也会让很多志愿者无所适从， 找不到好的方法去解决等等问题。

　为这问 题们 应该组织针对训开了解决些， 我一些志愿者， 有性的培， 并展一动些活。

　 活动前期：

　我们将联系校心理咨询室老师， 向老师询问情况并招募一定的志愿者， 然后请老师对我们进行心理辅导的专业培训； 开展“服务志愿者” 等活动， 了解身边志愿者的情况， 同时也为后期活动的广泛开展进行实践， 并逐渐积累经验。

　组织志愿者一起交流志愿服务的心得体会， 互相支招， 让大家一起将志愿服务做的更好。

　在接受培训期间针对在校大学生进行一次问卷调查， 了 解一下学校学生身边出现的一些问题。

　并对问卷进行统计分析， 然后总结并写出调查文章， 同时咨询心理老师。

　一、 公益亮点

　通过此项活动开展， 能够更好地解决大学生校园生活中的一些问题， 让他们更加乐观开朗的学习、 生活。

　同时， 也能够逐步的辐射到学校周边的中小学校以及小区。

　帮助他们解决一些心理问题。

　 二、 创新亮点

　 我们开展的一系列志愿服务中很多都是针对校内或是校外的非志愿者， 我们在关注非志愿者的同时也应该关注一下经常陪同我们一起进行志愿服务的同伴， 只有大家能够以一个好的状态去服务他人才能够给别人带去更多的快乐。

　同时校园内除了心理咨询室等地方， 很少有一些其他的能够帮助大学生解决一些心理以及其他问题的地方， 又因为一些其他原因有些人可能不去心理咨询室， 从而便导致自身问题得不到解决的问题。

　因此， 有必要进行这种活动。

　 三、 可行性

　 环境可行：

　现今社会， 无论是我们学校里的志愿者还是其他非志愿者的大学生， 又或是其他学校的学生， 还是生活中的居民都会或多或少的产生一些心理上或是其他方面的问题， 在这种环境下， 有必要开展此项活动。

　经济可行：

　活动开展的经费预估：

　问卷调查的纸张费用、 活动宣传的一定费用、 一系列活动开展需要的材料经费等费用。

　因为活动需要的材料一般为简单材料， 所以费用支出不会太大， 因此就活动经费方面来说， 基本可行。

　其他方面：

　在学校里， 心理老师有限， 而且学生数量太多， 除此之外， 针对校外的活动， 一般情况下校内心理老师可能会因为种种原因无法前往； 虽然我们的志愿者当中对心理辅导方面的知识了解的人不是太多， 但我们相信只要我们付出努力就一定能够取得成效， 因此在志愿者培训方面会耽误一定的时间， 但这一点我们可以通过联系心理协会， 通过双方合作， 我相信这一问题可以得到有效解决； 而且此活动对校内学生以及对校外的其他人都有好的影响。

　 四、 社会效益评估

　通过一系列的活动的开展， 志愿者的一些问题会得到一定的解决， 同时也会增强志愿者的一些应变能力， 会让志愿者了解更多的心理知识， 从而为以后的志愿服务奠定一定的基础通过针对大学生的问卷调查以及后期针对大学生的心理辅导以及有关的一系列活动的开展，会有效地解决他们的很多问题， 能够有效减少一些不好的事件发生， 同时通过同伴间的辐射作用， 参加过辅导的人也能够为其他人解决一点小问题， 从而能够更好地解决大学生心理问题， 为心理咨询室的老师减轻一定的压力， 同时也为志愿者服务有一定好的影响。

　●谁是直接受益者 多姿多彩的校园生活中， 往往会有一些不如意的问题发生， 每年都会有些大学因为一些原因做出一些极端行为， 从而使关心他们的人着急、 伤心。

　我们不能等到他们出了问题以后再去想办法， 或许对那些还生还的人这样可以， 但对那些已经死去的人来说， 这些未免来的太晚了， 看着那些报道， 看着他们的家人伤心的面容， 我们作为当代大学生， 作为青年志愿者有责任帮助他们解决一些问题。

　●我们间接影响了谁

　通过一系列活动的开展， 我们的服务对象包括志愿者、 非志愿者的在校大学生、 校外的一些中小学生等， 从而解决一些我们身边的人的问题， 通过不断地影响， 使那些原先不关注这些的人逐渐关注起来， 那些有这方面问题的人， 得到一定的帮助。

　使得受到帮助的人去帮助身边的人， 形成链式反应， 从而形象周围的人。

　通过这些活动的开展， 我们会进行一定的总结， 并去及时发现问题解决问题， 更加完善我们的这项活动。

　 五、 可推广性

　现在社会发展迅速， 大学生增多， 同时也带来了一系列的问题， 尤其是近些年来发生的很多关于大学生的一些比较恶劣的事件， 引起社会的广泛关注， 也让学校对于大学生心理问题重视起来， 因此有必要， 也能够在学校里开展此项活动， 开展此项活动不仅能够解决我校大学生的心理问题， 同时也能够树立典范， 产生好的影响。

　而且活动成熟以后不局限于我们所在的大学校园， 可以进入学校周边的中小学以及社区等地方， 帮助中小学生解决一些现在社会所担心的问题， 比如网络成瘾， 树立正确的价值观， 爱情观， 要有诚信， 以及正确的处理学校生活中遇到的一些问题等等。

　困难预测 在活动开展的前期， 培训期间可能会产生一些志愿者对于心理辅导了 解不清楚， 或是对一些问题处理不当的现象； 开展活动的过程中， 会遭到别人的拒绝或是不理解， 影响志愿者的积极性， 或是影响活动的开展； 活动开展的时候， 可能志愿者会因为经验不足对一些事情处理不当， 可能不会很快见到成效影响志愿者积极性； 问卷调查时可能会因为地点等因素对问卷的结果产生一定的偏差， 对我们的活动有一定影响 克服方式

　在志愿者培训前或培训时， 向他们说明情况， 让他们做好一定的准备并在培训时让老师教授一些心理辅导技巧或是我们自己一起讨论并给出一个方案。

　每次活动过程中观察受培训者的情况并记录， 活动结束后， 及时总结并调整， 以让下次活动达到更好的效果， 而且每次活动前一定要做足充分的准备， 避免活动时发生错误辅导的现象。

　通过对不同的人的辅导， 不定期做问卷调查， 并及时做出分析总结。

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