2016年党小组工作计划范文怎么写

下面是小编为大家整理的2016年党小组工作计划范文怎么写,供大家参考。

　2016 年党小组工作计划范例怎么写

　一、理念----厘定需要(小组成立的目的)

　 1. 规范需要(专家需要)：网络日益发达，很多大二学生因为退出了学校社联社团组织，空

　 闲时间增加，因而在网络上寻求精神的支持。然而，网络却给他们带来了一系列危害：①身心健康受损;②无心上学，学习成绩下降;③道德意识弱化，严重者会走向犯罪道路;④人际关系的正常发展受影响;⑤人生观、价值观扭曲。

　 2. 比较需要：很多大二学生沉迷网络的一个重要原因是感到孤独寂寞，同时可能受到恋爱

　 问题的困扰，因此选择网络来逃避现实。

　 3. 表达需要：①很多大二学生有感情问题，会感到孤独寂寞，选择通过网络来寻求精神支

　 持;②来自家人和老师的压力让大二学生感到无所适从，从而沉迷网络发泄和麻痹自己;感觉需要：大二学生对自己未来没有较好的目标和定位，对大学生活感到迷茫无助;此外，由于缺乏正确的引导，同辈群体之间的相处交流有时会有相互误导的作用。

　 二、理论基础

　 1. 弗洛伊德的人格发展理论

　 这个小组的对象是华农大二沉迷于网络的学生。由于这些大二学生正处在佛罗伊德所说的从青少年发展成为成人

　的一个重要转折的青春期(19-21 岁)，在面临新的社会要求和社会冲突时，要经历各种选择的混乱状态，往往会感到困扰和混乱，这是青少年期个体都不可避免的一个转折点，这个时期，要帮助青少年重新审视及发现自身价值，增强他们对生活的信心及处理各种混乱状态的能力。

　 2. 埃里克森的心理社会发展理论

　 青少年期的主要任务是建立自我的同一感，避免角色混乱。埃里克森把同一性危机理论用于解释青少年对社会的不满等社会问题上，即青少年自我同一性确认失败的话，容易出现逃避、消极厌世等情况。即而一旦自我认同难以达成，长时期的角色混乱就会使青少年较难应付社会的挑战。相反如果获得自我的同一性，就比较容易取得社会和职业的自我认同;

　 当他们有问题时倾向与同伴商议，而不是向家长请教。于是我们通过设立这一小组，加强同一问题或类似情况的青少年间的沟通交往，通过他人的反映和评价，重新树立自我认知。3. 班杜拉的社会学习理论

　 在小组的沟通技巧训练中，会较多运用到班杜拉的社会学习理论：在小组过程中，每个成员都是一个资源库，小组提供了一个丰富的行为总汇。组内成员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习，增加个人适应性行为，减少对网络的依赖，学习到与人

　交际技巧。

　 4.米德的角色扮演理论与斯金纳的增强理论

　 正面增强--即特定行为后，满足此人的需求。例如:做了一件事情后，即给获学校颁发嘉许状。

　 在小组内，工作员会较多使用正面增强和角色扮演的方法。正面增强方面，如组员能适当使用所教授的沟通技巧的话，工作员将当众给予爱的鼓励。此外，会通过建立供组员观察的模型，让组员学习表达情绪的方法，从而起到模仿作用。

　 三.目标：

　 通过小组工作的方法，改变当前部分沉迷网络的华农大二学生对网络的态度，增强其辨别网络虚拟和现实界限的能力，对自身价值进行合理定位，明确自己的责任，重回正常的大学校园生活，并提高其在现实中与人沟通的能力。

　明确的目的：

　 ①在一个学期的时间内，让小组里的成员们深刻认识网络的利弊。引导他们学会思考现实与网络的区别，在活动的分享中，加强对沉迷网络利弊的认知，不再沉迷于网络，走出宿舍，感受外面的世界，重拾对学习的热情。

　 ②让小组成员走出网络的小圈子，地关注自身的优势和能力，发掘他人长处，找到自己的合适定位，在相互学习和模仿中，找回自己在现实生活中的自信心和关注点，从成员

　间的认同中，并通过同辈群体的赞同认可找到改变自己认知与行为的巨大推动力量。

　 四.小组成员：

　 对象：沉迷网络，在学习和日常生活上出现偏差行为的华农应届大二学生

　 资格：华农大内沉迷于网络的大二学生(问题具有同质性)，小组成员面临的问题和需求基本相似，社工认为为有必要进行小组治疗的对象。

　 五.小组的特征：

　1.性质：治疗小组 2.节数：5 节

　 3.日期：20xx 年 10 月 15 日至 12 月 10 日 4.时间：根据组员的空闲时间安排

　 5.地点：小组工作活动室(地点可能因活动性质而有所更改) 6.人数：8 名华农大二学生

　 六.招募计划：

　 1.招募时间：20xx 年 9 月 15 日至 10 月 5 日 2.招募方法：

　 ①在华农大宿舍区内张贴海报;

　 ②到学院跟老师了解情况，并致电合适对象;

　 ③在华农大宿舍区内摆摊位供学生咨询，特别是大二学生; ④利用网络宣传途径(Q 群、微博、博客)

　 ⑤到校内心理咨询组织(如晴天工作室))等了解情况，寻找合适对象 3.招收方法：在社区社会工作办公室交收活

　动报名表

　 七.各个阶段活动

　 小组初期阶段(第一节)

　 社工：李 A

　 组员：黄 B、李 C、梁 D、梁 E、刘 F、吴 G、唐 F 时间：20xx 年 10 月 15 日星期五 15:00-16:30 活动安排：

　 通过初级阶段组员的相处，各位组员之间加深了对彼此的认识，为接下来的小组活动顺利开展奠定了良好的基础。

　 社工：梁 E

　 组员：黄 B、李 C、梁 D、李 A、刘 F、吴 G、唐 F 时间：20xx 年 10 月 17 日星期日 15:00-16:00 活动安排：

　 通过参加此次活动，组员们能加深彼此之间的印象，形成一定的人际关系。此外，组员也能逐渐认识到之前自己沉迷网络的种种弊端，并且形成了一种决心，要真正摆脱网瘾，重回精彩的现实世界。

　 通过前几次的活动，小组的大部分成员的需求在某种程度上得到了满足，增强了对自身的认识与了解，加深了对沉迷网络危害的认识，在积极的反思中寻求正确的生活态度。

　 小组结束阶段

　 社工：黄 B

　 组员：李 A，李 C，梁 D，梁 E，刘 F，吴 G，唐 F 时间安排：20xx 年 11 月 19 日星期五 15:00-16:55 活动安排：

　组员的目标在很大程度上得以实现，组员以自勉与相互勉励的形式告别小组，开拓新生活。组员虽有一定的离别情绪，但不阻碍他们面对新生活的决心。

　 八.所需资源：

　 1.人手：社工 2 名、义工 2 名(将邀请中心内的义工小组其中两名组员担任。其中一名协助

　 工作员作小组并负责杂务;另一名则负责在小组进行时，看管参与活动的组员，但要视情况而决定人手是够需要增加或取消这项工作) 2.物资与经费预算

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　一、指导思想

　坚持以邓-小-平理论和“三个代表”思想为指导,认真学习贯彻 x 届 x 中全会精神,以建立学习型党组织为目标,努力建设一支政治过硬、作风优良、勇于创新的党支部班子,建设一支政治坚定、与时俱进、无私奉献的党员队伍。围绕学院工作中心,牢固树立科学发展观,改进和加强思想政治工作,进一步贴近教职员工,确保学院稳定,确保各项工作整体推进。

　二、工作重点 1、深化改革,不断加强支部班子和党员队伍建设。

　2、创新工作,不断探索保持党员先进性教育长效机制。

　3、强化管理,努力建立学习型党组织。

　4、组织生活,坚持“三会一课”制度。

　5、队伍建设,认真做好发展党员工作。

　三、具体实施 (一)坚持政治学习制度,加强干部职工思想建设 坚持党支部每半月、教职员工每周组织开展 1 次学习活动,严格执行考勤与学习纪律,有关责任人提前做好准备工作,参学人员要围绕学习主题开展有关交流讨论活动,学习过程有记录并存档。在学风上把关,紧紧围绕中心工作与学院生存发展大计,紧密结合工作实际与教职员工思想实际,学以致用,加强理论武装,提升理论素养,通过学习,牢固树立科学发展观,切实转变观念,彻底根除陈旧思想与落后意识,打击邪气,弘扬正气,为推进学院发展、完成年度目标提供坚强的舆 -论支持和思想保证。

　1、抓好干部职工的理论学习 采取以集体学习为主、自学为辅的方式,组织党员干部认真学习十六届五中全会文件、党章及《“三个代表”重要思想学习纲要》以及胡-锦-涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,在掌握基本观点、领会精神实质上下功夫,用理论指导实践,在理论与实践的结合中勇于创新。

　2、抓好党员队伍学习

　按照建设学习型党组织的要求,制定符合实际的学习计划,根据学院教育教学和管理工作的需要,确定学习内容,通过加强学习,引导广大党员在真学、真懂、真信、真用上下功夫,自觉查找在发挥党员先锋模范作用、永葆党员先进性方面存在的差距,坚持每月单周星期一上午的学习制度,加强党员行为规范。

　(二)开展各种教育活动,加强理想信念教育 1、组织好“七一”党的生日纪念活动。

　2、组织参观、考察。在适当时机组织全体党员外出参观、考察,进行革命传统教育、爱国主义教育和理想信念教育。

　(三)围绕学院中心工作,加强支部组织建设 1、支部自身建设 x 届 x 中全会通过的《决定》,强调提高基层党组织的执政能力建设,这也是学院党支部建设的重点。支部要紧密联系学院工作实际,在创建学习型组织的过程中,强化支部自身建设,建立健全支部各项工作制度和组织制度,实行党务公开,落实党员的知情权、参与权和监督权等民-主权利,不断提高党支部的凝聚力和战斗力。

　2、党员队伍建设 在学院党员中继续开展以践行“三个代表”重要思想为主要内容的保持共-产-党员先进性教育活动,巩固发展先进性教育活动成果,不断加强党员队伍和入党申请人队伍建设。

　⑴遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,严格工作程序,落实预审制、推优制、公示制,切实保证发展党员的质量。加大对入党申请人的培养教育,加强申请人队伍建设,为党组织不断输送新鲜血液。

　⑵严肃组织生活纪律,认真开展民-主评议党员工作,开好民-主生活会。

　⑶充分发挥党员模范带头作用,强化服务意识,坚定理想信念,增强党性修养,立足岗位做贡献。

　(四)创新活动方式,推进党建工作创新 在支部建设中坚持科学发展观,紧紧围绕学院教育教学工作实际,创新思维,创新活动方式,把党建工作融合、渗透到学院教学工作及创建学习型组织工作中。建立起保持党员先进性长效机制,进一步推进党建工作创新。

　(五)调动一切积极因素,促进学院各项工作 1、坚持谈心制度,认真总结保持先进性教育活动中谈心活动的有效经验,逐步完善党内、外的谈心制度,推进民-主谈心活动的经常化,融洽干群关系,调动一切积极因素,发挥个人潜能。

　2、针对教职工关注的难点、热点问题,掌握思想脉络,认清本质,既要对教职工的切身利益予以最大程度的维护,又要严肃纪律要求,切实体现全体党员在群众中的正面带头作用,及时而有效地做好思想政治工作。

　(六)创新思维转变观念,争创优秀学习型党组织 在创建学习党组织的目标要求下,创建学习型党支部的重任已摆在我们的面前,学习的主体是学院本身或支部整体。为此,我们必须营造支部学习的良好氛围,提升支部的整体学习能力,使学习成为推动学院教育改革和发展的强大动力。

　在创建过程中,首先转变观念,创新思维,创新工作方式,坚持以人为本,建立良好的沟通机制,使上下、内外信息沟通顺畅,营造和谐的人际关系,努力争创优秀学习型党支部。

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