音乐教师发展目标及措施3篇

音乐教师发展目标及措施3篇音乐教师发展目标及措施　骨干教师培养目标和措施　骨干教师界定为区级以上优秀教师、教学能手、学科带头人、青年教师优秀专业人才、学校评选出的三届校级骨干教师等。骨下面是小编为大家整理的音乐教师发展目标及措施3篇,供大家参考。

篇一：音乐教师发展目标及措施

　骨干教师界定为区级以上优秀教师、教学能手、学科带头人、青年教师优秀专业人才、学校评选出的三届校级骨干教师等。骨干教师是学校师资队伍的中流砥柱，通过骨干教师的培养可以让优秀教师尽快脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的新型教师，从而辐射和强化学校师资队伍建设。为了更好的促进骨干教师的培养，特制定以下培养办法：

　 1．目标：

　在原有经验的基础上，加强教育创新思维能力、学科知识拓展能力、教育科学研究能力等方面的提高，形成自己的特色，成为水平高、能力强、业务精的优秀教师，并能起到骨干辐射作用，以带动学校教师队伍的整体发展。学校争取三年内再培养推出 5-10 位校级骨干教师；2 位以上区市级名师；6 位区市级青年教师优秀专业人才；5 位以上区市级教学能手；1-2 位市省级特级教师。

　2． 措施：

　（1）

　创设良好的成长环境。学校领导从骨干教师的性格特点、个人特长、能力状况、工作效果以及其它方面的优劣长短进行分析评价，帮其改进薄弱环节，提出进一步发展目标，并优先骨干教师开设区市级研究课、公开课。

　（2）加强师德培训。以《教师职业道德行为规范》为标准，以模范教师为榜样，注重师德师风建设，使其成为家长信赖、学生爱戴，

　具有团结协作和甘于奉献精神的骨干教师。每年在“我最喜爱的教师”评选中学生喜爱率达到 90%以上。

　（3）进行读书交流。每学期至少精读 1-2 本教育教学专著，每周撰写读书笔记，每月进行检查与交流，逐步使自己具有系统坚实的基础理论和专业知识，更好地利用先进的教育科学理论指导自己的教学实践。

　（4）举行研讨示范课。每年在组内至少开设一节研讨课，任期内举行一节校级示范课，展示自己独特的课堂教学风格及教学实效，真正起到示范辐射作用。

　（ 5）

　发挥传、帮、带作用。每位骨干教师任期内必须带一名新教师或青年教师进行指导，从师德、教学、班主任工作等各方面进行全程指导，所指导的教师学年内教学成绩不低于同年级同学科的平均分；自己的教学成绩处于同学科前列。

　（6）强化科研能力。学校通过搭建舞台、压重担子的方式，一方面为骨干教师提供各类学习、进修、研究和实践机会，并在活动后写出体会和收获，及时在教研组内举行讲座或上外出学习汇报课；另一方面让每位骨干教师参与一个科研课题，在本学科教学中挑大梁，带领教师开展教育教学研究，优化学科自然分材教学模式，提炼优秀教学策略，研究成果要有学习和推广价值，并且做到每学期写出一篇高质量的论文，力争有机会在各级研讨会上发言，并能在教育杂志上发表或在各级论文评选中获奖。

　为了保证校园安全稳定，进一步加强对安全工作的领导，明确职责，落实责任制，有效防止各类案件和事故的发生，深入开展校园治安综合治理工作，不断深化创建安全小区活动的开展，特制定本计划并贯彻执行。

　一、工作目标

　1、安全工作常规化、制度化、规范化。

　2、认真消除各钟安全隐患，严防安全事故发生。隐患整改率100%。

　二、工作和措施

　（一）加强对创安工作的领导和管理。

　根据"谁主管、谁负责"的原则，全校安全工作由校长亲自抓并负总责，分管领导具体抓，领导班子共同抓，切实加强对安全工作的领导。各部门负责人为各部门创安责任人。

　（二）大力开展创安宣传教育和检查整改活动。

　1、利用学校宣传栏、广播、各班黑板报积极进行安全知识的宣讲。

　2、每周的升旗仪式上，要根据不同时期安全特点对学生进行安全教育。

　3、每周班会都要对安全进行总结和检查。

　4、节假日要组织全校性安全大检查，对检查出的隐患，做到切实加以整改。

　6、

　组织对职工进行消防安全培训及消防演习。

　（三）优化运行机制，健全保证措施。

　1、贯彻"稳定压倒一切"的方针，加强师生员工的思想教育，树立安全教育思想，把安全消防工作作为学校及部门工作的重要

　2、安全工作与学校教育教学的整体工作要同计划、同部署、同检查、同评比。

　3、在评选先进及教工奖励、职称评定时，实行安全工作"一票否决"。

　4、依照省市的文件规定，做好各类事故和突发性事件的报告工作。

　5、舍得花钱买平安，继续完善消防等安全工作需要的配套器材。

　6、

　建立、健全群防群治机构，并积极开展工作，使之形成有效治安力量。

篇二：音乐教师发展目标及措施

　 以下是本网站小编为大伙整理的关于音乐教师个人研修计划书，欢迎阅读。

　一、指导思想

　 依据《高坝店镇初级中学 2017 年度校本研修计划》，“聚焦高效课堂，转变教学模式”的校本研修主题，紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手，使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培养学生对音乐的兴趣，提高全体学生的音乐素养及综合素养。积极组织学生参加各项 皖 丰富的艺术活动，浓厚 砸 学校艺术氛围，进一步 绢 提高我校音乐教育教学 沾 质量，促进学生健康和 信 谐快乐的成长，推进学 君 校艺术教育工作再上新 桐 台阶。从而为学校长远 桃 发展，教师专业化发展 恐 提供可靠保证。

　二、研 捧 修目标

　 1、树立科 致 学发展观，切实落实校 疹 计划精神，不断提高学 距 校研训工作的质量和教 闺 师自主发展意识。

　 殷 2、以自我反思、集体 坍 备课、同伴互助、专业 甲 引领为核心要素，创新 邀 校本研修的模式，开拓 鲁 校本研修之路，完善校 洞 本研修制度、拓展校本 县 研修途径、健全校本研 肛 修机制。

　 3、以加 煮 强师德修养为核心，以 什 提高教育教学实践能力 翅 、创新能力为重点，努 绽 力铸就一支师德修养高 辆 、业务素质优，

　教学技 炮 能全，教学基本功硬， 剧 具有一定的教育科研能 补 力、适应新世纪课程改 荫 革需求的师资队伍，为 秉 学校的可持续发展提供 羞 有力的智力和人力保障 甭 。

　 4、通过调查研 搐 究，立足实际，切实解 户 决教师在教育教学中的 撇 各种具体问题，聚焦高 映 效课堂,努力实现课改 委 理念向教学行为的转化 札 ，促进教师的专业化发 傲 展。

　 5、通过探索 饱 初中研究型教师成长的 犯 特点和规律，帮助经验 脆 型的骨干教师突破发展 斤 瓶颈，为他们转变为具 躁 有较高素质的研究型教 抖 师奠定基础。探讨高效 羽 率地构建研究型教师群 姨 体的方法与途径，使校 域 本研修更深入、更全面 载 地开展下去。

　三、研修 讲 内容：

　 1.大力实 抗 行推门听课评课制度， 确 寻找自身差距，提高教 澄 师的课堂授课艺术。

　喳

　2.通过开展听课评 劣 课、集体备课、以老带 呆 新、同伴互助等研修活 摩 动，促进教师学科知识 村 与教学技能同步提高。

　扇

　3.通过微型题研 谚 究推动教育理论学习和 溃 运用，解决课堂教学中 姓 的现实问题。

　 4. 因 通过“高效课堂”、“ 筋 校本研修”系列知识讲 敞 座，提高教师的的师德 锐 水平和专业素质，为全 兴 体教师的专业成长与可 殊 持续发展奠定坚实的基 震 础。

　四、研修方式：

　 博

　1.坚持以“高效课 跟 堂”为突破口，通过挖 景 掘、整理、研究以高效 正 课堂为内容的知识对教 菲 师进行专业引领式培训 番 ，并结合我校“翠竹文 勘 化”的校园文化主题， 薪 对全体师生进行高尚品 币 德的教育，并促使教师 刊 改变传统的教学方式， 坊 适应新课程改革理念。

　郊

　2、开展“高效课 被 堂”公开课和示范课活 彬 动，组内教师评课议课 支 ，交流研讨，通过这项 膨 活动的开展，让全体教 梳 师得到锻炼、学习、提 酱 高。

　 3、积极探索 捅 集体备课制度改革。教 舞 师以年级备课组形式备 僚 课，课后必须要有反思 炒 。反思课堂中的闪光点 聋 与失败处、学生的错例 门 、二次教学建议等。这 漾 样既加强了教师之间的 渝 学习交流，做到资源共 圆 享，同时又减轻了老师 养 的工作负担，提高了备 型 课实效。

　 4、充分 众 发挥县、镇、校级骨干 吁 教师的作用，提高学校 佯研修活动的质量。有计 蒸 划地安排教师外出学习 阅 ，搭建一个展示锻炼的 露 舞台，组织开展各级各 武 类“教学大奖赛”，让 婶 他们在一些大型研讨会 臻 上展露风采等。

　 5 叹 、邀请专家、教研员来 赁 我校作报告、座谈。承 惕 办各类教师培训、教研 洋 活动等。通过教师主动 毋 参与各项活动，聆听各 铀 位专家们的报告，努力 令 提升业务素养与理论素 却 养。

　五、时间安排：

　极

　3 月：学校和教研组 析 建立校本研修 QQ 群， 凉 教师在 QQ 群

　中进行交 砒 流研讨;运动员集训和 以 特长生培养工作。

　 榔 4 月：关于高效课堂的 脉 专题讲座;2017 年 爽 春季运动会的筹备工作 版 。5 月：各教研组集中 拥 开展听课评课活动、开 克 展教学能手大赛研讨活 联 动。

　 6 月：课题研 笑 究和论文撰写及相关的 仪 评选、研讨、交流活动 付 。

　 7 月：教师自主 昭 研修;做好体、音、美 拴 特长生的培养和考试， 烯 组织集训好 2017 年 佰 省级体育传统项目运动 适 会。

　8 月：骨干教师集 奸 中培训，并进行研讨交 梧 流。

　9 月：高效课堂的 造 专题讲座和交流研讨活 苑 动。

　10 月：教研组活 禹 动和校际联谊、 11 月 患 ：示范观摩课和听课评 下 课活动、 12 月：校本 蛛 研修的反思交流研讨。

　济

　1 月：校本研修学分考 聘 核认定。六、具体措施 侥

　1.备好课是上好 捍 课的关键，我在教学中 熔 做到认真备好每一堂课 察 ，仔细发掘教材，及时 菠 写好教学心得(即教学 零 反思)。

　 2.教师 岿 之间在平时的教学中， 铸 互相合作听听彼此的家 掣常课，多交流，多讨论 识 ，努力做到互相帮助， 蘑 扬长避短，共同进步。

　锡 每学期至少上好一堂公 馅 开课，课后进行说课， 吉评课并邀请其他教师听 痈 课指导。

　 3.小组 抄 内定期互相交流教学心 酥 得，教学困惑，并经常 辖

　和教研员见面，由教研 勺 员现场指导，帮助教师 锋 解决疑难。

　 4.以 耿 教学反思、总结为主线 已 进行研究性学习。在研 协 修期间，认真听课，课 经 后对任课教师进行交流 蚂 、指导，并作好课堂记 浩 录和评课要点。

　 5 勺 .每个月根据自己所授 漆 的内容，写一篇“最满 议 意的教案”，教学故事 觅 ，教学随想或教学心得 到 体会等的教学摘要。

　射

　6.每个星期争取读 释 一篇与科学教学有关的 舀 文章，并做好相关的摘 膏 录，一个学期至少读一 助 本好书，期末写好读书 揩心得(即读后感)，一 甜 个学年至少写一篇教学 玄 论文。

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