新闻的三特点3篇

新闻的三特点3篇新闻的三特点　2006·3　淮阴师范学院教育科学论坛【英语教学】英语新闻写作的特点★　赵　曦　　长期以来,大学英语教学中,英语新闻很少下面是小编为大家整理的新闻的三特点3篇,供大家参考。

篇一：新闻的三特点

0 0 6 ·3 　淮阴师范学院教育科学论坛【英语教学】英语新闻写作的特点★　赵 　 曦　　长期以来 ,大学英语教学中 ,英语新闻很少受到重视 。学生在学习相关题材的文章时 , 时常会遇见一些难以理解的问题 。本文试图通过对几篇典型的英语新闻的学习 ,对英语新闻标题的措辞特点 、标题中常见的修辞手法 、导语及引语种类等做一探讨 ,旨在帮助学生提高学习英语新闻的能力 , 更好地理解和赏析英语新闻 。一 、新闻标题在学习一篇文章时 ,首先映入眼帘的便是文章的题目 ,在英语新闻中称之为标题 (headline)。在课文 “ TheChunnel”中 , 作者 巧妙 地运 用 了简 短词Chunnel(Chunnel=ChannelTunnel)来引起读者的兴趣 。而在 “IronandtheEffectsofExercises”这个文章标题中 ,作者则使用了头韵的修辞手法 ,读起来朗朗上口 。其实 ,标题是文章的点睛之笔 ,唯有好的标题方能达意醒目 ,让人眼前一亮 ,忍不住想读完全文 。为获得好的标题 ,往往要下一番大工夫 ,在措词、修辞等方面要出奇制胜 。(一 )标题的措词特点 。1、大量选用简短词 。例如 :(1)BushshowssolidaritywithMusharraf(show=reveal);(2)Hangzhou-Shanghaimaglevtraingetsnod(nod=approval).2、大量使用缩略词 。缩略词分两种 , 一种是首字母略词 (acronyms),例如 :(3)ChinaeasingitswayintoWTO (WTO =WorldTradeOrganization)常见的还有 IT、EU、OPEC、 IMF、TOEFL、UFO、DENG等 。另一种为截短词 (clippings), 即通过 “截头删尾 ”的方式将一些常用的名词 、形容词等截短或缩短 。例如 :(4)Newcarsgoingmore-tech(more-tech=more-technology).3、灵活使用 “生造词 ” (journalisticcoinages)。在标题中有时会出现一种由两个或两个以上的词组合而成的新词 ,构成复合词 。例如 :(5)USStrivestoEaseStagflation(Stagflation=stagnation+inflation).(二 )标题中常见的修辞手法 。1、对偶 (antithesis),是用相同或相似的结构 ,表达相反或相衬意思的修辞手法 。例如 :(6)MoneyAttracts, MoneyAttacks;(7)Parentspushmarriage, kidssay`no" .2、引用 (quotation),是指在标题中引用当事人或权威人士的话给读者以真实感 。例如 :(8)McDonald" ssaysit" stimetoremovethemid-dleman;(9)Startinnovating, HutellsChina.3、头韵 (alliteration), 即利用首字母或第一个音节发音相同但意义不同的词 ,将它们创造性地搭配在一起组成新闻标题 , 使其平中见奇 ,新意迭出 。例如 :(10)TradingGrainforGreen;(11)Warofwordsbeginonweb.4、隐喻 (metaphor), 是用已知的 、熟悉的 、常用词汇作比喻 , 来表述那些新鲜的 、抽象的复杂的事理 ,从而使得表达的内容通俗易懂 , 具体形象 。例如 :(12)SwimmingwithBigFish.在这个标题里 ,把大企业比作大鱼 ,小企业与大企业一起搏击商海 。(13)ChildrenUnderParents" Wing.文章讲述美国中学发生枪击事件后 , 许多家长亲自送孩子上学 。标题中形象地用翅膀来比喻父母的保护 。5、仿拟 (parody), 即仿照人们熟悉的谚语 、俗语 、名人名言 、名著名称 ,更换其中某些词汇 ,创造出与本体看起来相似但内容却完全不同的仿体 , 有助于读者快速准确地理解文章主旨 。例如 :(14)GonewiththeWaves.52

　2 0 0 6 ·3 　淮阴师范学院教育科学论坛标题仿拟文学名著 “GonewiththeWind”,改换一词 ,内涵截然不同 。

　《随波而去 》报道的是随着人们文明意识的提高 ,传统落后的丧葬观正在改变 ,越来越多的人们选择身后海葬 。二 、新闻导语导语是新闻区别于其他文体的一个重要特征 ,是以简练生动的文字表述新闻事件中的最重要内容 ,并且能吸引读者继续往下读的开头部分 。细读 “TheExpensiveFantasyofLordWilliams”的第一段时 ,其新闻文体的特征显而易见 。“ Tomintoul, Scotland——— OnSaturdaynightatTheGrouse" sNest, they" restillwillingtoraiseaglassortwoto“ Lord Williams”, though now histitlepromptslaughter.Andnowtheyjustcallhim `Ton-y" ”.不难发现 ,文中的这段文字具备了新闻导语的特征 。整个导语部分充满了悬念 , 让人百思不得其解 。这样的导语被称之为 “悬念式导语 ”(suspenselead)。除了 “悬念式导语 ”之外 ,还有许多其他导语种类 ,其中常见的有概括性导语 、引导式导语 、直呼式导语及提问式导语 。(一 )概括性导语 (summarylead)。概括性导语又称 “综述性导语 ”(rounduplead),其特点是在新闻的第一段把新闻事实的轮廓等过程概要地叙述出来 ,通常由一个句子组成 , 在 35个单词之内 。例如 :(15)TheChinaStateIntellectualPropertyOffice(SIPO)saidlastweekthataparentforViagrawasin-validinChinabecauseitdidn" tconformtoChina" sParentLaw.(二 )引语式导语 (quotelead)。此种导语引用新闻中主要人物关键性或有针对性 、有代表性或有新意的谈话 ,以增强消息的真实性 、可信性和权威性 。它通常分为完整引语式导语(fullquotationlead)与部分引语式导语 (partialquo-tationlead)两种 。例如 :(16)“ OH, wow, cool.Thesky" ssoclose, ”murmuredFuJianjun, suspendedinaseat40 metresupintheair.Hehadtheideaofreachingoutandtouchingthecloudfloatingby.(三 )直呼式导语 (direct-addresslead)。这种导语用一种与读者直接交谈的方式入手 ,以第二人称的笔调撰写导语 ,从而给人一种亲切感 。例如 :(17)LADIES, it" stimetogiveyourlegsalittlecolour, autumnstyle.Thisseason, designersaregivingyoumorecol-ours, texturesandpatternstoputonyourlegs, andmorefunaccessories.(四 )提问式导语 。此类导语先简短直率地提出人们广为关心的问题 ,引起读者的思索 ,然后用事实去回答 。提问式导语可与直呼式导语结合起来运用 。例如 :(18)Yousayyoucan" tholdatune? Feeljealouswhenyouseepeopleshowingoffinakaraokebar?Well, then, blameyourbrain.三 、引语英语新闻的另一大特点就是大量使用引语 ,来表明新闻是客观真实的 ,而非主观臆造的 。例如 :(19)TherearethoseinthisbeautifulvillageinthemountainsofScotland(population, 320)whosaytheywereneverquitesureaboutAnthonyWilliams, thesoft-spoken, wealthynoblewhoarrivedin1986 withhiswell-dressedwife.新闻引语可以分成三种类型 :(一 )间接引语 (indirectquotation)。间接引语亦可称为阐述性引语 (paraphrasedquotation), 即记者重新组织语言来表述原话的含义 。当被采访者所表达的意思只有部分有价值时 ,这时往往使用间接引语 。(二 )完 全直 接引 语 (completedirectquota-tion)。这种引语要求完整地引用说话人的言语 ,并且要一字不漏 ,无任何偏差 。在使用完全直接引语时 ,被采访者的表达生动 ,确切 ,具有重要价值 。(三 )部分引语 (partialquotation)。部分引语采用原话的意思 ,但是重新改写原话中的大部分言语 ,只保留言语详细精确的部分 。使用部分引语是因为被采访者的表达往往具有某种程度的阐述不清 ,直接引用会引起误解 , 在这种情况下 , 使用部分引语就显得尤为重要 , 不仅可以确切地表达被采访者的本意 ,而且也有助读者理解新闻 。例如 :(20)It" sthe“A-Bike”, thebrain-childofBritishinventorSirCliveSinclair, whomadehistoryinthe1970sbydevelopingtheworld" sfirstpocketcalcula-tor.Hedescribedhisnewinventionas“ theworld" ssmallest, lightestfoldablebicycle” .随着英语的广泛使用及新闻事业的发展 , 英语新闻不仅仅只是大学课堂上所要学习的内容 , 实际上 ,它会更多地帮助大学生了解国内外尤其是国外最新的信息 ,保证学生的知识储备时刻与时代保持同步 。本文只是从少数几个方面对英语新闻的特征做了分析和总结 ,学生要想对英语新闻有更多的了解和掌握 ,还需进一步学习和研究 。

　(作者单位 :淮阴师范学院大学外语部 　223001)53

篇二：新闻的三特点

的基本特征

　新闻的基本特征可以用 4 个字来概括， 即：

　“真”、 “快”、 “新”、 “短”。

　一、

　真实是新闻的生命

　新闻， 必须是完全真实的事实， 这是新闻报道最基本的要求， 也是每一名小记者、 当然也包括所有的新闻工作者从事新闻报道必须遵守的原则。

　 新闻报道不同于文学创作， 文学创作可以虚构、 渲染、 夸张、 添枝加叶， 抒发个人的思想情感， 而这些对于新闻报道却是不允许的， 新闻报道是给人们提供客观事实情况和信息的，更注重的是事实本身。

　我们衡量一篇新闻稿件写得好不好， 不完全看它是不是用词漂亮、 结构精巧， 重要的是看他写的是不是事实。

　如一些简明新闻， 可能只写了一句话， 却准确、 清楚地把事实告诉人们。

　新闻就要用事实说话。

　 新闻界老前辈艾丰曾说过：

　“新闻写作最基本的内容是事实， 新闻写作最基本的素材是事实， 新闻写作成败最具决定性的因素是事实。

　”事实， 是指客观已经发生的“事实的真实情况”。

　事实是客观存在的， 不可能因为我们欢迎它发生它就发生， 不欢迎它发生它就不发生。事实是新闻的本源， 没有事实就没有新闻。

　人们为什么要读报纸、 听广播、 看电视， 关注新闻媒体？ 就是想通过媒体知道一些新闻事实， 了解一个真实的世界。而媒体出现失实的报道，必然会给媒体带来不良的影响， 甚至不堪设想的后果。

　我们来设想一下， 假如一张报纸、 一家广播电台和电视台， 刊播的新闻不真实， 很多报道是假新闻， 人们还会去读这张报纸、 去听这家广播、 去看这家电视台的节目吗？ 肯定不会了。

　 大家可能从小就听过“狼来了”的故事， 说的是一个在山上放羊的孩子， 本来没有狼， 他却扯着嗓子对山下的村民喊：

　“狼来了！

　狼来了……”山下的村民听到了喊声， 立即放下手中的农活跑上山来， 可没有看到狼， 只见羊儿还在那里悠闲地吃草， 才知道小孩儿在说谎。

　过了几天， 这个孩子又“故技重演”， 村民又一次被欺骗， 都非常生气。

　有一天， 狼真的来了。可尽管这孩子拼命似的喊叫“狼来了！

　狼来了……”村民们再也不相信他的话了， 都不肯上山来。

　这下， 惨重的后果可想而知。

　通过这个故事我们来联想一下， 如果一个新闻媒体失去真实， 谁也不再相信它就会像这个说谎的孩子一样， 它还有存在的意义吗？ 所以我们一定要牢牢地记住：

　真实是新闻的生命。

　要保证新闻的真实， 我们应注意到以下几点：

　 第一， 新闻的基本要素要真实准确。

　 新闻报道中所涉及的时间、 地点、 人物、 事件、 原因、 结果等， 是构成新闻事实的主要因素，小记者初学写稿， 最好要写全这些基本要素。

　同时， 要真实无误， 不能有一丝一毫的马虎。如写时间， 要写明×月×日， 重要的新闻还要写明×时×分×秒， 切忌用“日前”、 “最近”、 “前些日子”、 “不久前”等不确定的时间用词； 写地点， 要尽可能写得详细具体， 不能写成“某县”、“某乡 ”、 “某小学”， 也不能只写“朝阳中学”、 “育苗小学”， 而不写明何省何市何区； 新闻报道中涉及的人物， 要写清楚真实姓名， 不能写成“一名小学生”、 “一位中年男子”、 “张先生”、“李同志”、 “王同学”等等， 这种含含糊糊的人名， 让人无法相信是否确有其人。

　同时， 还要

　特别注意千万别写错了人的名字。

　比如， 把王冬写成王东， 刘丽丽写成刘立立； 再如张冠李戴， 把张三写成李四， 王五写成赵六。

　对于事件、 原因、 结果等， 必须深入采访， 仔细核实，不能急于求成， 草率报道， 更不能道听途说， 以假当真。

　 有这样一个例子：

　在高考发榜的日子， 有一位小记者到农村去采访一位家庭很贫困的高考生， 问他是否考上了大学， 这位同学本来落榜了， 但怕丢面子， 就撒谎说考上了， 这位小记者信以为真， 没有看看他的大学录取通知书， 也没有到他的学校进行核实， 就匆匆忙忙地报道出去了。

　结果报道失实， 成了一篇假新闻。

　给这位高考的同学和刊发此稿的媒体以及小记者本人， 都造成了非常不好的影响。

　 第二， 新闻报道的细节要确切无误。

　 一篇新闻报道， 为了有助于人们对新闻事实的理解， 揭示新闻内含的深刻意义， 有时要表述事实的细节， 引用一些与事实有关的数字、 史实、 典故等资料。

　对此， 一定要做到确切无误。

　 邓颖超生前曾批评几名记者说：

　“你们写的《中秋佳节话友谊》， 报上登了， 我看过了。

　那篇文章有两个地方不符合实际。

　第一， 文章说， ‘人民大会堂江苏厅秋菊盛开’。

　你们看， 这里摆放的‘秋菊’、 是绢制的， 怎么能写成‘秋菊盛开’？ 第二， 那天日本朋友唱了《北京的金山上》 和《歌唱敬爱的周总理》 两支歌， 你们的文章里却写成只唱了《歌唱敬爱的周总理》 一支歌。

　”接着， 她严肃地说：

　“我们的新闻报道一定要真实、 确切。

　”这种细节上的失真会影响整篇报道的真实性和可信度。

　 有的报道虽然是真实的， 但由于忽略交待真实的细节， 往往会让人误认为是假新闻。

　例如，发表在 1982 年 6 月 25 日《陕西日报》 上的一条消息， 虽然事情是真实的， 但却让人难以置信。

　消息报道的是一位 67 岁的老太太， 在山上采药时遇见一只豹子， 这只凶猛的豹子没有吃了她， 她却把豹子打死了。

　由于没有交待真实的细节， 人们看到这条消息后， 都认为是一条假新闻。

　后来， 这条消息引起美国一家报纸的关注， 他们拟转发此稿， 就委托一个来中国考察的叫胡开文的美藉华人核对此事， 下面是胡开文与写这条消息的记者的一段谈话：

　 胡：

　那么， 在一般情况下， 她是不能打死豹子的。

　事实是打死了。

　请将这一事实的必然性、 特别是他的偶然性作以介绍。

　 记者：

　必然性是这一老妇确实勇敢。

　倘若她临危怯懦， 多半会被豹子咬死。

　偶然性是，当时， 这个老妇人正在山上挖药， 同她在一起的有她的一个 50 多岁的侄媳， 两个十三四岁的孙女。

　还有一个 12 岁、 一个 17 岁的孙子。

　当豹子从灌木丛中冲出扑向孙子时， 老妇人为了保护孙子即大声呐喊， 这时豹子便冲将过来扑倒老妇人， 并咬住她的左臂。

　这位勇敢的山里人翻身抱住了豹子， 在殊死搏斗中， 抱在一起的人和豹子一起滚坡坠崖。

　当老妇人和豹子落地时， 凑巧人在上、 豹在下， 而且地面有锐石。

　这样， 人同豹子合计 100 多公斤的重量，加上落地的速度， 造成了豹子的致命伤。

　而老妇人未受大伤。

　她当时还抓着豹子的两只耳朵，豹子却无力弹跳。

　神智清醒的老妇人此时大喊：

　“快来呀， 我抓住豹子啦， 别叫它跑了！

　”媳孙赶来， 只见豹子两只前爪撑地、 后身失灵， 便一顿乱棍将它打死……

　请看， 如果消息中详细交待这段老妇打死豹子的细节， 人们就不会质疑这条消息是假新闻了。

　另外， 新闻报道中的数字也往往容易出现失误。

　有这样一篇稿子， 是小记者写自己所在的学校 240 名同学参加春季植树活动的， 他写道：

　“4 月 21 日， 北京市丰台区五爱小学 240名同学， 到南苑路东侧荒坡上参加春季植树活动。

　今天刮着 4～5 级的春风， 风沙扑面， 让人睁不开眼睛， 但同学们个个干劲十足。

　从上午 9 点到 11 点 30 分， 仅两个半小时就植树12000 株。

　”稿件发表了， 很多人对“仅两个半小时， 就植树 12000 株”提了质疑。

　是的， 让我们来仔细算算， 240 人在两个半小时的时间植树 12000 株， 平均每人植树 50 株， 有这种可能吗？ 结果一核实， 是小记者写稿时失误， 多写了一个“0”， 这样， 1200 株就变成了 12000株。

　瞧， 多写一个“0”或少写一个“0”， 就相差“十万八千里”， 造成了报道失实。

　所以， 我们万万不可粗心大意。

　 还有这种情况， 有的小记者采访时， 没有记住准确的数字， 就大概估计一个数字随便填上， 或者采用一些模糊性的数字用语， 如“数百”、 “几千”、 “好几十万”等， 这是新闻报道绝对不允许的。

　 第三， 绝对不能“合理想象”。

　 新闻报道中， 涉及人物的言谈举止， 心理活动， 思想感情等， 不能凭空想象， 也不能“合理想象”， 无根据地推测， 否则， 就会使报道失实。

　 早在 20 世纪 40 年代， 延安发起一场批判“客里空”运动。

　“客里空”是前苏联作家科尔内楚克在剧本《前线》 中塑造的一位军事特派记者， 他不到前线采访， 坐在指挥部里编造了很多“新闻”， 后来， 人们就把凭空想象、 胡编乱造的新闻现象称作“客里空”。

　50 年代， 中国新闻界又开展了一场批驳新闻“合理想象”的讨论。

　讨论是由一篇题目 为《马特洛索夫式的英雄黄继光》 的报道引起的。

　报道中叙述志愿军英雄黄继光持爆破筒冲向敌人碉堡时， 有这样一段:

　一阵阵冷雨落在黄继光的脖子上。

　敌人的机枪仍然在嘶叫。

　他从极度疼痛中醒来了。

　他每一次呼吸都会引起胸膛的 剧烈疼痛……黄继光又醒过来了， 这不是敌人的枪声把他吵醒的， 而是为了胜利而战斗的强烈意志把他唤醒了……后面坑道里参谋长在望着他， 战友们在望着他， 祖国人民在望着他， 他的母亲也在望着他， 马特洛索夫的英雄行动在鼓舞着他……

　 然后描写黄继光一跃而起用身体堵敌人的枪眼的情景。

　这是典型的“合理想象”。

　当时只有黄继光一个人在前面， 他扑上敌人的枪眼后就壮烈牺牲了。

　记者从哪里知道他当时的心理活动？ 这样写是不能令人信服的。

　 再比如， 有这样一篇报道， 写的是一位农村老太太， 在锄地时捡到一枚手榴弹， 回到家后她把手榴弹放在火里烧， 结果， 手榴弹爆炸了， 老太太当场被炸死了。

　报道中有这样一段描写：

　“这位老太太贪图小便宜， 心想， 把手榴弹的木把烧掉， 剩下的铁头还可以卖掉赚点零花钱。

　”我们来想一想， 在写这篇报道时， 老太太已经被炸死了,她当时的思想活动是无形的， 她没有说出来， 谁会知道呢？

　 二、 尽力缩短时间差

　缩短时间差， 指的是新闻事件发生后从采写到编发的过程越短越好， 时间越快越好。

　 有一位叫安德列·盖德的法国作家曾经说过：

　“任何事情， 到明天， 都会比今天更少使人感兴趣。

　”这句话用于说明新闻报道非常贴切。

　一篇稿件， 从新闻事实发生、 记者采写到媒体发布新闻， 时间的间隔（即时间差）

　越短， 它的影响就越大， 否则， 影响就小， 甚至没有什么影响。

　作为一名小记者， 必须懂得新闻报道时间的重要性， 要增强时间观念， 一件新闻事实一旦发生， 要做到快采、 快写、 快发。

　 我们来看一看下面的例子， 事件发生在 1963 年 11 月 22 日下午， 时任美国总统的肯尼迪被暗杀。

　当时， 合众国际社记者梅里曼·史密斯， 美联社记者贝尔以及另两位记者正在现场新闻采访车上。

　当听到暗杀的枪声， 坐在副驾驶位置上的史密斯第一个抓起车内唯一的一部电话机。

　与此同时， 坐在他后面座位上的贝尔和另两名记者， 发疯一般扑向史密斯， 与他撕打起来。

　为什么要打他呀？ 不用说， 聪明的小记者一下子就猜出来了， 是为了抢夺电话机。史密斯尽管被后座的 3 名同行打得鼻青脸肿， 可他就是不肯丢掉电话机。

　他紧紧地握着话筒不停地向本部报道事件的经过。

　他成为世界上第一个发布肯尼迪被暗杀消息的记者。

　 媒体之间的激烈竞争， 是一场不见硝烟的“厮杀”， “厮杀”的目的是争夺新闻的时效性。一条新闻谁采访、 写作、 刊播的速度快， 捷足先登， 谁就能首先争取到读者， 听众或观众，时效是媒体竞争胜负的一个关键。

　小记者采访、 写稿， 也必须要有这种争分夺秒的时间观念。要知道， 再好的新闻耽搁了时间采写， 耽搁了时间发稿， 就会变成“明日黄花”， 就可能不被采用了。

　例如， 北京有一位小记者叫李挺， 他就遇到过这样的事。

　3 月 5 日上午， 他参加了学校大队部组织的一次学雷锋活动。

　他觉得这次活动很有意义， 立即与报社联系投稿的事。报社一位编辑老师告诉他， 编辑部正需要这方面内容的稿子， 让他马上稿件发过去。

　可李挺一直拖到第二天晚上才写， 第三天上午才发出去。

　编辑老师接到稿件后， 非常遗憾地告诉他因为时间晚了， 这篇稿子不能刊登了。

　李挺白忙了一场。

　 “今天的消息是金子， 昨天的消息是银子， 前天的消息是垃圾”， 这是新闻界常说的一句话。

　在香港的报摊上， 上午的报纸原价出售， 下午的报纸要降价或者两份报纸搭配着卖， 到了傍晚， 还没有卖掉的报纸， 就要一堆一堆的大甩卖了。

　这就像我们到市场上去买菜一样，水凌凌的新鲜菜我们愿意买， 蔫巴拉唧的菜我们就不屑一顾， 要是已经腐烂了的菜， 白给也不要。

　在我们进入信息时代的今天， 随着新闻传播手段的现代化， “今天的新闻”已不再是“金子”了， 而“金子”是“刚刚收到的”和“正在进行中”的新闻。

　我们经常听到和看到的广播、 电视的现场报道， 是和新闻事件同步的。

　 三、

　新闻姓“新”

　新闻、 新闻、 顾名思义， 即新鲜的见闻。

　“新鲜”首先体现在新闻的时效性上。

　即新闻事实从发生到采写、 刊播的时间要迅速、 及时、 越快越好。

　“新”与“快”是紧密相连的， 新闻要新， 必须要快。

　这个问题我们在上一节“尽力缩短时间差”中， 已经讲过了， 这里就不再 z 赘述了。

　“新鲜”还体现在报道的内容上。

　即事实本身新鲜并有新的意义。

　例如：《中国儿童报》上刊登的一篇新闻稿， 一见标题就会一下把你吸引住， 这篇新闻稿的标题是 《小哑巴说话了》。哑巴怎么能会说话呢？ 这是不可能的事呀！

　可仔细看看内容， 天津市 7 位小哑巴经过治疗真的开口说话了。

　这个新闻事件内容很新鲜， 大家都想知道这件事是怎么回事， 肯定都有兴趣读下去。

　新闻不是历史， 不是陈年旧事， 它报道的是令人感兴趣的没有听说过的情况。

　如我

　们的学校发生了什么新变化， 教...

篇三：新闻的三特点

当今民生新闻的特点及其现状反思社会透视 许 强 曾 鹏

　约 2984 字

　 摘要民生新闻是报道普通民众的身边事关注百姓生活的新闻它的产生有着其背后复杂的政治社会因素 由于民生新闻反映群众心声 抒展百姓情怀 得到了受众极大的欢迎其在各省市电视台蓬勃发展形成了中国新闻界少有的热闹景象然而就在民生新闻发展并走向成熟的同时也暴露出一些问题这些问题的解决有利于民生新闻走上正轨并更好地发展因而值得我们的思考。

　 关键词民生新闻现状特点反思

　 中图分类号G210.9 文献标识码 文章编号1003-949X2008-03-0007- 02

　 民生新闻是近几年出现的一种新的节目形态 它以 “以民为本” 为传播理念 “平民视角”为叙述方式倡导电视新闻节目的人文关怀通过讲述老百姓自己的故事展示了普通民众的生活原生态受到受众的空前欢迎引起了各省市电视台办民生新闻的热潮。民生新闻的兴起被有关学者称做是“中国电视新闻的第三次革命” 。本文通过讲述民生新闻的特点分析民生新闻在发展过程中出现的问题试探找出一条让民生新闻更好的发展道路这对于电视新闻节目的发展是具有研究价值的。

　 一、民生新闻的特点

　 (一)传播理念传统的新闻节目是以传者为中心的。传播者报道什么、怎样报道都以自己的立场出发以自己的眼光想当然地看问题不关注受众喜欢什么关心什么该节目民生新闻“以民为本”的传播理念以百姓诉求为主旨展现百姓冷暖痛痒、喜怒哀乐每天绘声绘色讲述寻常巷陌新闻。这些内容是民生内容是百姓自己身边的故事是百姓乐于接受的内容因而大受欢迎。

　 (二)报道内容中国的时政新闻一般被自觉等同于报道领导活动、会议内容、官方消息的政治性新闻这种新闻形态由官方意识形态主导。民生新闻的报道题材多数关系到民众微观生活中的各个方面例如衣食住行、水电煤气、交通天气等各种与市民生活直接相关的内容这些都属于社会性题材。

　 (三)报道方式 1叙述角度由俯视向平视的转变民生新闻的主持人在节目中注意多运用平民视角报道力争贴近百姓生活和平民心理激发了观众的收视心理。主持人不再以板着脸孔的姿态出现 表现出了浓浓的人情味主持人这样的新闻评述关注的对象是平民百姓反映的是大众的所思、所做、所惑是大众的生存状态和心灵状态这样的评述视角不仅变传统的“俯视”新闻为与百姓平视的“对话”新闻拉近了彼此的距离。

　2叙述方式由教化向故事化的转变主持人尽可能地运用群众语言抓住新闻事件中最富有悬念的地方娓娓道来。同以幽默、调侃的形式进行评论对受众提出指导性的意见点到为止。

　 二、民生新闻在传播中的问题

　 (一)节目过多过滥使节目内容同质化现象严重一个电视节目的模式的开发是具有极大风险的 但是又由于节目模式的版权销售需要法律的保护 目前国内还缺少相应的法律法规这使得电视台开发新节目模式的热情不高多数停留在引进或模仿的阶段。(二)农民在民生新闻中的失语。目前在媒体的实践操作过程中民生新闻的取材被局限在那些与城市居民相关的新闻信息上占人口绝大多数的农村居民却被有意无意地“边缘化”了。民生新闻所遗忘的农民恰恰是最庞大而且最需要媒体关注的弱势群体 这是我们民生新闻报道的局限之处并与政府倡导的“三个贴近性”原则有一定的背离也使得媒体们对自己栏目所独具的“平民视角” 、 “人文关怀”特色大打折扣。

　 (三)生活琐事报道的低层次导致理性深度的缺失 以前在新闻报道中出现的大都是会议担当高官要职的政府官员们的一举一动现在的中央的政策就是要关心群众的实际生活解决群众的实际困难于是民生新闻报道中出现很多生活中的烦杂事情。民生新闻并非拿百姓

　熟悉的内容作为他们生活中茶余饭后的消遣对象它的实质是以贴近群众的身边事做为一个切入口将暗藏在纷繁复杂事件背后的理性的深层次的寓意传达给受众使之改善他们的生存状态提高他们的思维素养提高他们认识世界、改造社会的能力。

　 三、现状的思考

　 (一)媒体间的竞争要走差异化发展道路 1 以本地资源优势为依托 实现节目品牌化。民生新闻的发展历程短还很年轻在推广模式、表现形式方面还有许多值得探索的地方。各地媒体应重视通讯员队伍的专业素质培训着手建立区域化信息采集和交流网络实现信息的分类加工处理力求从信息加工的深度上从整体把握的广度上突破浅层琐碎、缺乏深度的瓶颈找准节目的定位通过适当的策划创意调动民间资源打造文化附加值体现出一个城市的文化内涵实现品牌化传播提高栏目品牌在当地的影响力。

　2建立创新机制培养精英人才创新是一个民族进步的灵魂一个国家兴旺发达的不竭动力同样也是一个媒体永苞生机的源泉。媒体们想要在竞争中立于不败之地就必须要有创新机制的保障。要创新就必须依靠人才 尤其是当前媒体发展 已进入产业化、 资本化运作的品牌竞争时代媒体竞争的关键和核心是人才 媒体竞争就是人才竞争 因此需构筑人才高地 吸纳、 培养、留住精英人才。

　(二)正确解读“民生”涵义 1重建农民话语媒介经营者、管理者以及从业人员应该认识到“民”作为民生新闻的主体是所有具有“市民资格”的公众而非仅限于居住于城市的市民。农民是我们国家现代化建设的主力军但他们在媒体中却是被隔离开的他们很少有机会成为民生新闻的叙事主体。因而媒体应承担起传授知识、教育大众、促进社会融合的功能使农民能够从民生新闻中得到自己有用的新闻信息体现出人文关怀。

　2与娱乐新闻划清界限我们在做民生新闻时应该有一个很鲜明的立场在审视题材时应从关注民生体察民情的角度出发将新闻监督权和话语权交给广大人民群众。在实践中新闻工作者要从内涵上正确解读民生新闻以“民本”思想作为制导自己思维和行动的依据精心酿造出既遵循大众的审美情趣又有较高的知识含量和文化品位的民生新闻防止娱乐化对受众产生的误导杜绝低俗、低级趣味的娱乐新闻。

　 (三)促进民生意识在全社会范围内的深入 1培养新闻从业人员的民众情感从业人员在办民生新闻的时候要有一种强烈地民众情感要有体现民众情感的新闻敏感那样办出来的节目才能得到民众的欢迎。真正有着一颗体察民情洞察老百姓心理的心是媒体从业人员在办民生新闻时所需要的最宝贵的东西。

　2要培养重视民众的媒介素养教育。当今世界大众传媒已经织成一个无孔不入的巨大网络覆盖了社会的每个角落公众必须学会如何正确理解并享用媒介资源 必须具备健康的媒介批评能力。

　增强老百姓的民主、 平等意识使 “民本”思想更深入一层是全体民众而不光是这个社会少数人——媒介人应该做到的。

　 参考文献

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　 责任编辑李明

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