初一英语上册知识点归纳总结

下面是小编为大家整理的初一英语上册知识点归纳总结,供大家参考。

　七年级上学期英语重点知识总结 一、 48 个国际音标及 26 个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音， 5 个元音字母（a,

　e,

　i ,

　o,

　u）

　, 字母的正确占格及单词间距。

　二、 be 动词的用法 be 动词有三种变形， 分别是：

　am,

　i s,

　are。

　记忆口诀：

　“我” 用 am,

　“你” 用 are,

　i s 用于“他、 她、 它” ； 单数全都用 i s， 复数全部都用 are。

　三、 人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）

　1、 三种人称：

　第一人称（I ,

　we）

　， 第二人称（you,

　you）

　， 第三人称（he,

　she,

　i t,

　Mari a）

　。

　2、人称代词的主格， 即人称代词位于句子主语位置时的形态：

　I ,

　We,

　You,

　You,

　He,

　She,

　I t,

　Mari a

　 They。

　3、 人称代词的宾格， 即人称代词位于句子宾语位置时的形态：

　me,

　us,

　you,

　you,

　hi m,

　her,

　i t

　them。

　4、 形容词性物主代词：

　my,

　our,

　your,

　your,

　hi s,

　her,

　i ts,

　thei r。

　5、 名词性物主代词：

　mi ne,

　ours,

　yours,

　yours,

　hi s,

　hers,

　i ts,

　thei rs。

　6、 反身代词：

　mysel f,

　oursel ves,

　yoursel f,

　yoursel ves,

　hi msel f,

　hersel f,

　i tsel f,

　themsel ves。

　四、 可数名词变复数 可数名词变复数时， 有规则变化和不规则变化两种。

　1、 规则变化：

　1）

　一般情况直接在词尾加“-s ”

　cake-cakes,

　bag-bags,

　day-days,

　face-faces,

　orange-oranges 等；

　2）

　以 s,

　x,

　sh,

　ch 结尾的词， 要在词尾加“-es ” ， 如：

　bus-buses,

　watch-watches,

　box-boxes 等；

　3）

　以辅音字母加 y 结尾的词， 变 y 为 i 再加“-es ” ， 如：

　baby-babi es,

　country-countri es,

　fami l y-fami l i es 等；

　4）

　部分以 f (e) 结尾的词， 变 f (e) 为“ves ” ， 如：

　kni fe-kni ves,

　hal f-hal ves 等；

　5）以 o 结尾的词， 加“-s ” 或“-es ” ， 如：

　zoo-zoos,

　photo-photos,

　tomato-tomatoes,

　potato-potatoes等。

　记忆口诀：

　除了“英雄” hero 外， 凡是能吃的， 加“-es ” ， 不能吃的加“-s ” 。

　2、 不规则变化：

　1）

　改变单数名词中的元音字母：

　man-men, woman-women,

　foot-feet,

　tooth-teeth 等；

　2）

　单、 复同形：

　sheep-sheep,

　Chi nese-Chi nese,

　Japanese-Japanese 等；

　3）

　其他形式：

　mouse-mi ce,

　chi l d-chi l dren 等。

　实意动词变“三单” 的规则如下：

　1）

　一般动词在词尾加“-s ” ， 如：

　l i ke-l i kes,

　tel l -tel l s,

　pl ay-pl ays等； 2）

　以字母 s,

　x, ch,

　sh 结尾的动词加“-es ” ， 如：

　guess-guesses,

　teach-teaches,

　watch-watches等； 3）

　以 o 结尾的动词一般加“-es ” ， 如：

　do-does,

　go-goes 等；

　4）

　以辅音字母加 y 结尾的动词， 先变 y 为 i ， 再加“-es” ， 如：

　fl y-fl i es,

　carry-carri es 等；

　5）

　have 的三单形式是 has。

　九、 助动词（do,

　does ）

　的用法 只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。

　以 l i ke 为例：

　1）

　当句子为肯定句时不涉及使用助动词， 只涉及“主谓一致” 原则。

　eg :

　I l i ke Engl i sh a l ot.

　Mi chael

　l i kes Chi nese food very much.

　2）

　当句子为否定句时， 要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：

　当主语为“三单” 时， 要使用 does;当主语为“非三单” 时， 用助动词原形 do。

　例如把下列句子变否定句：

　Kangkang li kes math. ----Kangkang doesn" t l i ke math.

　They l i ke sports. ------They don" t l i ke sports.

　3）

　当句子变疑问句时， 同样要根据句子的主语来决定在句首使用 Do 或 Does. 例如下列句子变问句：

　Mi chael

　l i kes Chinese Food. ----Does Mi chael

　l i ke Chi nese food?

　Yes,

　he does. / No,

　he doesn" t.

　Jane and Hel en l i ke musi c. ----Do Jand and Hel en l i ke musi c?

　 Yes,

　they do. / No,

　they don" t.

　十、 名词所有格 1、 Kangkang" s books； Tom and Hel en" s desk;

　Ann" s and Mari a" s bi kes;

　2、 用 of 表示“. . . . . . 的” ， 但要从 of 后往 of 前翻译：

　a book of mi ne（我的一本书）

　3、 have 与 of 的区别：

　have 一般表示“主动拥有” ， 往往用于有生命的人或动物； 无生命的物体一般不能“主动拥有” ， 表示所属关系时要用 of。

　例如：

　I

　have a new bi ke.

　She has two bi g eyes.

　a door of

　the house 十一、 课本中的知识点 1、 Uni t 1 ——Uni t 2 1）

　问候语：

　Good morni ng/ afternoon/ eveni ng.

　Hi ! Hell o!

　How do you do? How are you?---Just OK,

　thank you.

　How are you?---Not bad,

　thanks.

　2）

　道别用语：

　Ni ce/ Gl ad to meet/ see you. （meet 用于初次见面， see 用于熟人间）

　Ni ce to meet/ see you,

　too.

　Goodbye.

　Byebye.

　Bye.

　See you (l ater/ tomorrow/ next ti me) ! So l ong! Good ni ght! 3）

　介绍人或者物的句型：

　Thi s is. . .

　4）

　Excuse me. 与 I " m sorry. 的区别：

　Excuse me. 是要引起对方的注意， 而 I " m sorry. 则是向对方道歉。

　5）

　词组 be from = come from

　i n Engl i sh 5）

　当问句中问到 thi s/ that 时， 回答要用 i t； 问到 these/ those 时， 要用 they 来回答。

　例如：

　What" s thi s i n Engl i sh?----I t" s an eraser.

　What are those?----They are books.

　6）

　对 Thanks. 的回答：

　That" s OK. / You" re wel come. / My pl easure.

　7）

　l ook the same = have the same l ooks gi ve sth.

　to sb.

　= gi ve sb.

　sth.

　be l i ke = l ook l i ke

　 i n the tree/ on the tree （树上结的、 长出来的用 on， 否则用 in）

　i n red（穿着红色的衣服）

　i n the desk（在空间范围之内）

　i n Engl i sh（用英语）

　hel p sb.

　do sth.

　8）

　both 与 al l 的区别：

　both 表示“两者都. . . . . . ” ； al l 表示“三者及以上都. . . . . . ” 。

　2、 Uni t 3——Uni t 4 1）

　speak 的用法 speak 与 say 不同：

　speak 表示“说” 的动作， 不表示“说” 的内容； say 则表示“说” 的内容。

　speak 后面除了能接“语言” 外， 不能直接接东西， 后面加了 to 则表示“对. . . . . . 说” 。

　hel p sb.

　wi th sth. （帮助某人做/补习. . . . . . ）

　want to do sth. （想要做某事）

　woul d l i ke to do sth.

　not. . . at al l （一点都不）

　； Not at al l . （没关系/别介意）

　l i ke. . . a l ot = l i ke. . . very much 2）

　some 和 any 的区别：

　口诀：

　some 用于肯定句， 否定、 疑问变 any。

　例如：

　I

　have some money.

　 I

　don" t have any money.

　 Do you have any money? 3）

　have a seat = take a seat（请随便坐）

　4）

　祈使句（表示命令或请求的句子）

　祈使句一般都省略了主语 You， 所以其否定句直接用 Don" t 开头。

　例如：

　Don" t go there! 5）

　问职业：

　What does sb.

　do?

　What i s sb. ?

　What" s sb. " s job? 6）

　work 与 job 的区别：

　work 是未必有报酬的“工作” ， 例如 homework,

　housework； 而 job 则一定是有报酬的“工作” 。

　7）

　on 指在物体的表面， 不论这个面是否水平的， 例如：

　on the desk/ wal l / farm/ pl ayground 8）

　i n hospi tal（住院）

　； i n the hospi tal （在医院里）

　l ook after（照料/照顾/照看）

　help onesel f（请自便/随便吃）

　9）

　表示“建议” 的句型：

　“做某事如何？ ”

　What about (doi ng)

　sth. ? （英式英语）

　How about (doi ng)

　sth. ? （美式英语）

　Why don" t you do sth. ? = Why not do sth. ? 10）

　“吃” 一日三餐要用 have：

　have breakfast/ l unch/ supper have. . . for breakfast/ l unch/ supper

　 take one" s order

　 be ki nd to sb.

　11）

　try on 这个词组可合可分：

　名词可以放在这个词组的中间或后面， 但代词只能放在词组的中间。

　12）

　在口语中往往用 take 表示“买” 。

　13）

　how many 与 how much 的区别：

　how many + 可数名词； how much + 不可数名词 14）

　What do you thi nk of. . . ?

　是询问对方对某事物的看法；

　How do you l i ke. . . ?

　是问对方对某事物喜欢的程度。

　thi nk about（考虑）

　Thank you al l

　the same.

　（即使对方没能帮上忙， 也要礼貌道谢）

　Thanks.

　= Thank you. （thank 作为动词， 不能单独使用。

　）

　15）

　one 与 i t 的区别：

　当上下文说的是同一种类事物时， 任意一个可以用 one 来代替； 如果上下文所说的是同一个事物时则用 i t。例如：

　Ann ：

　I

　have a yel l ow bag.

　 Jane ：

　I

　have a green one.

　Tom ：

　Hey,

　Mike.

　Where i s your bi ke?

　Mike ：

　Look,

　i t" s over there.

　16）

　倒装句 Here you are.

　 Here i t i s.

　17）

　be free （有空/免费）

　forget to do sth. （忘了去做某事）

　forget doi ng sth. （忘了做过某事）

　What" s up? = What" s wrong wi th. . . ? = What" s the matter wi th. . . ? 18）

　go + v. -i ng 结构的含义：

　为了实现某目的才去的。

　例如：

　go fishi ng/ boati ng/ swi mmi ng/ shoppi ng 19）

　have to do sth. （非主观因素， 强调客观因素， “不得不去做某事” ）

　must 则表示主观愿望 20）

　fl y a ki te = fl y ki tes

　 be free = have ti me 21）

　时间的表述 当分针所指的时间大于 0 分、 小于等于 30 分钟时， 用“分钟” past“小时” 。

　例如：

　8：

　23——twenty-three past eight 当分针所指的时间大于 30 分钟、 小于 60 分钟时， 用“剩余的时间” to“下一个整点” 。

　例如：

　8：

　49——el even to ni ne 当然， 还可以直接按照小时、 分钟去读出时间， 例如：

　8：

　23——ei ght twenty-three;

　8: 49——ei ght forty-ni ne 整点则在数词后加“-o" cl ock” ， 例如：

　8：

　00——ei ght o" cl ock

　 在钟点前介词要用 at.

　22）

　句型“该干某事了。

　” ：

　I t" s ti me to do sth.

　= I t" s ti me for sth.

　 例如：

　该吃午饭了. It" s ti me to have l unch.

　= It" s ti me for l unch.

　十二句型 1 Good morni ng\afternoon\eveni ng! 2 Wel come to Chi na.

　 3 Are you Jane? Yes,

　I am\No,

　I

　am not. 4 Ni ce\Gl ad

　to meet\see you.

　5 Mom,

　thi s i s my mom,

　Mr.

　Brown , thi s i s my teacher. 6 How do you do ? 7 How are you? Fi ne , thank you. 8 Excuse me,

　what i s your name? 9 Where are you from? Where is he from? Where are they from? 10 Who is he? Who are they? 11 What" s your tel ephone number? 12 How ol d are you? I " m twel ve.

　13 What cl ass are you i n? 14 What grade are you i n? I " m i n Cl ass One Grade Seven.

　15 We are i n the same school , but in di fferent classes 16 What" s thi s i n Engl i sh? It" s an eraser.

　17 How do you spel l

　i t? E-R-A-S-E-R eraser. 18 Can you spel l

　i t pl ease? Yes,

　I

　can,

　19 What are these? They are books.

　Are they maps?20 I

　have a

　smal l

　 nose.

　Do you have bi g eyes? 21She has a around face.

　Does she have big ears?22 We have l ong necks.

　Our necks are l ong.

　23 Who i s your favori te actor?24 They l ook the same ,

　They have the same l ooks 25 What col or i s thi s cap? I t" s yel l ow. 26 What does she l ook l i ke? She i s tal l .

　27 Pl ease gi ve the l etter to her. Pl ease gi ve her the l etter. 28The gi rl

　i n a yel l ow dress i s Mari a.

　29 I s thi s your jacket? I s thi s jacket yours ? 30 He i s from Chi na.

　He comes from Chi na.

　31 Coul d you pl ease tel l

　me your name? 32 Coul d you hel p me wi th i t? Coul d you help me do i t? 33 What does he say i n the l etter?He wants to vi si t Bei ji ng, 34 What does he say on the phone?

　 35 Many students i n our cl ass l ike Engl i sh a l ot , but I

　don" t l i ke i t at al l .

　We hel p each other.

　37 Coul d you hel p me study Engl i sh? Coul d you hel p me with Engl i sh? No probl em.

　38 What does your mother do? She i s a doctor39What do you parents do? They are offi ce works.

　40Where does he work? He works i n a hospi tal 41 Mari a shows a photo of her fami l y to Kangkang 42 Who i s the young man i n yel l ow? 43 I s the young woman i n red your mother?

　44 Who are they on the sofa? 45 I am a student i n Grade Seven. 46 Hel p yoursel ves.

　47 What woul d you l i ke to dri nk ? 48 Would you l i ke somethi ng to dri nk ?

　49 What about you? 50 What do you usual l y have for breakfast ? I usual l y have bread and mi l k for breakfast.

　51 What about l unch ? I

　usual ly have

　chi cken

　wi th vegetabl e and ri ce. 52 What can I

　do for you? 53 Yes pl ease.

　No thanks 54 Woul d you l i ke to have di nner wi th us? I woul d l ove to.

　55 Why not have some fi sh and ri ce . 56 Hel p yoursel ves to some fi sh 57 ...

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