高中全民阅读活动计划表4篇

高中全民阅读活动计划表4篇高中全民阅读活动计划表　1　“全国中小型公共图书馆联合会2015年研讨会”征文　全民阅读推广活动中的社会力量参与　—&md下面是小编为大家整理的高中全民阅读活动计划表4篇,供大家参考。

篇一：高中全民阅读活动计划表

　“ 全国中小型公共图书馆联合会 2015 年研讨会” 征文

　全民阅读推广活动中的社会力量参与

　——常熟市全民阅读推广活动的实践与探索

　杨忠元

　（常熟市图书馆

　215500）

　[摘要] 公共图书馆是开展全民阅读活动的前沿阵地，在建设现代公共文化服务体系中

　占有重要位置。社会力量参与全民阅读推广活动是提升公共文化服务体系的题中应有之义，

　由企业、社会（民间）团体或文化志愿者等通过兴办实体、资助项目、赞助活动、提供设施、

　志愿服务等方式参与。

　本文以常熟市引导和鼓励社会力量参与全民阅读推广活动的现状为实例，阐述了社会力

　量参与已成为实现公共文化服务体系多元化的必然选择。如何多渠道、多层次动员社会力量

　参与到全民阅读推广活动中来，实现公共图书馆可持续发展是我们应当深入研究的课题。

　[关键词]

　公共图书馆；全民阅读推广活动；社会力量

　[中图分类号]

　G259

　[文献标识码]

　A

　0

　引言

　党的十八届三中全会指出要“ 引入竞争机制，推动公共文化服务社会化发展。鼓励社会

　力量、社会资本参与公共文化服务体系建设，培育文化非营利组织”。社会参与是与政府主

　导相对应的概念。社会力量是指除国家权力机关之外的社会组织、民间团体、企业、公民个

　人等。引入社会力量参与建设是解决公共图书馆发展瓶颈的重要举措，在加强和创新社会主

　义文化事业建设的时代背景下，契合“ 国家办馆和社会办馆相结合” 的趋势，全民阅读推广

　活动过程中必须重视广泛发动社会力量共同参与。

　1

　社会力量参与全民阅读推广活动的主要问题

　当前，公共图书馆全民阅读推广活动仍是以政府为主导、以公共财政为支撑、以市（县）

　公共图书馆为业务指导的发展格局，而社会力量参与全民阅读推广活动的主要问题体现在：

　（1）观念尚待转变，社会力量参与全民阅读推广活动的意识和能力有待提升。（2）政策法

　规缺失，公共文化服务体系尚待完善。（3）机制还需健全，社会力量参与全民阅读推广活动

　缺少长期性和稳定性。（4）渠道不够畅通，社会力量参与全民阅读推广活动后继乏力。

　2

　常熟有社会力量参与全民阅读推广活动的良好基础

　常熟在建设“ 书香城市”、推广全民阅读的实践中，坚持“ 政府主导、专家指导、社会

　参与、全民共享” 的原则，联系实际，注重特色，培育亮点，不断创新，取得了显著成效。

　2．1

　社会力量参与全民阅读推广活动是常熟“ 崇文尚和” 的优良传统

　常熟是一座文化古城，底蕴丰厚，文人辈出。古代常熟，地处江河湖海之交，海陆交通

　便利，民间素有经商传统，民间富户总是将大量资财用于开办学堂、筑路修桥，这些历史遗

　迹一度遍及常熟城乡各地。因而，大力引导和鼓励社会力量参与全民阅读推广活动，实质是

　常熟历史文脉和优良传统的合理延续和发扬光大。

　2．2

　社会力量参与全民阅读推广活动能进一步丰富群众的精神文化生活

　社会力量进入，一方面有利于避免政府提供可能因为自上而下的单向性导致产品和服务

　2

　的单一性；另一方面，由于社会力量本身的多元化，也会在大大提高文化供给总量的同时，

　显著增进全民阅读活动项目和服务的多样性，以进一步丰富群众的精神文化生活。

　2．3

　社会力量参与全民阅读推广活动充分体现了群众文化建设的主体性

　社会力量参与是以人民为主体建设公共文化服务体系的重要方面，是增强和体现人民群

　众自主性、主动性、主体性的重要方式。大量民营企业、社会团体、群众个人将有限的财力、

　物力和精力投入到全民阅读推广活动中来，实现自己反哺社会、报效桑梓、惠及乡邻的梦想，

　这种参与文化建设的主体，其本身就是人民群众的一部分。

　2．4

　社会力量参与全民阅读推广活动有利于增强政府的主导职能

　在强化政府职能、提升公共图书馆服务效能的同时，要积极引导和鼓励社会力量参与全

　民阅读推广活动，以拓宽和夯实公共文化服务的社会基础。

　3

　引导和鼓励社会力量参与全民阅读推广活动的实践与探索

　近年来，常熟市在坚持政府主导，加大财政投入，提高公共图书馆服务效能的同时，积

　极引导和鼓励社会力量，通过兴办文化实体、资助文化项目、协办文化活动、提供文化设施

　等形式参与现代文化建设，形成了社会力量参与全民阅读推广活动的“ 常熟模式”。

　3．1

　优化社会力量参与全民阅读推广活动的基础条件

　常熟各级党委、政府把公共文化服务体系建设列入重要议事日程，纳入全市经济社会发

　展规划，持续加大财政投入力度。进入“ 十二五” 以来，常熟以创建国家公共文化服务体系

　示范区为契机，在保障原有公共文化设施正常运行的同时，多层次、网络化、均衡分布的公

　益性文化设施，为各种社会力量参与全民阅读推广活动、体现社会价值提供了优越的载体和

　发展空间[1]。

　3．2

　拓宽社会力量参与全民阅读推广活动的领域

　3．2．1

　鼓励社会力量参与乡镇分馆、村图书室流通站、农家书屋建设

　公共图书馆提供设施与场地，社会力量参与公共图书馆工作，图书馆总馆配送图书资源

　和业务辅导，市级和乡镇政府适当提供资金补贴，常熟在推进文化基础设施建设的过程中，

　不仅用足用好市镇两级公共财政的资金，而且鼓励社会团体、民间组织、企业、市民等参与

　公共图书馆和村图书室的设施建设，兴办文化实体，参与全民阅读推广活动。在大力推进公

　益性文化事业发展中，大胆联结部门和吸引社会力量积极参与，年吸引大量社会资金，形成

　了“ 政府主导、部门联手、社会协办” 的良好局面 [1]。

　3．2．2

　引进社会力量推进全民阅读推广活动

　常熟举行的“ 文化惠民村村行” 得到许多企业的资助，每年组织市图书馆、企业、社会

　团体、有关志愿人员及相关文化单位送戏、送影、送书、送展览、送讲座“ 五送” 活动，实

　现城乡普遍均等服务，受到乡镇群众的广泛好评。市图书馆站在全民阅读推广活动的前沿，

　借助这次活动把阅读活动推广到机关、推广到企业、推广到学校、推广到社区、推广到乡村，

　让书香溢满城市每个角落，让阅读成为文化自觉，持续永恒。

　3．2．3

　吸引社会力量参与各类全民阅读推广活动

　常熟以建设江南文化名城为目标，成功举办“ 常熟阅读节” 等重大文化节庆活动，还包

　括各种读者活动的开展。坚持政府主办、部门单位承办、企业协办的办节原则，每年阅读节

　活动都吸引了社会参与。图书馆总分馆举办各类讲座、文化展览等公益活动，很受读者欢迎，

　形成新的读者群，社会力量的参与起到了很大作用。各乡镇党委也利用公共图书馆讲座资源，

　通过网络平台，开展“ 党员专家零距离服务和党员远程教育活动”。

　3．2．4

　社会力量参与优化公共图书馆阅读资源配置

　为保证公共图书馆适应现代化、信息化发展需要，结合公共文化服务体系建设实际，加

　强了公共文化服务制度设计研究工作，对基层馆工作人员进行培训。在各项研究中，注重借

　助、发挥常熟周边和辖区内各类高校科研能力。发掘和利用社会力量参与图书馆馆藏资源配

　3

　置工作，实施市、镇图书馆总分馆运作模式，实现图书统一采购、统一编目、统一流通、资

　源共建共享。

　3．2．5

　建立文化志愿者协会

　由市文广新局牵头成立常熟市文化志愿者协会，直属文化单位及全市各镇（街道）文化

　站作为会员单位，分别成立文化志愿者分会。各乡镇文化志愿者参与公共图书馆的全民阅读

　推广活动，如图书整理、借阅、导读服务；公益展览以及各类文化教育基地讲解服务；各类

　公益文化活动秩序维护、后勤保障服务；公共文化设施、设备维修；特殊群众文化业务培训

　服务等。

　4

　引导社会力量参与全民阅读推广活动的主要方式

　近年来，特别是国家公共文化服务体系建设示范区创建以来，常熟在坚持政府主导的同

　时，积极鼓励社会力量兴办文化、引导社会力量进入公共文化领域，社会力量参与全民阅读

　推广活动已成为常熟文化建设的一大特色。归结起来其主要方式是：

　4．1

　部门联手

　常熟各部门均或多或少用有一些公共设施和公共资源，这些为各部门面向基层、服务社

　会、开展全民阅读推广活动提供了重要载体。这几年，组织、纪检、宣传、教育、计生、司

　法、公安、科技、卫生、交通、税务等部门，均依托自身特有的优势，开展各具特色的全民

　阅读推广活动，并形成了自己的特色品牌，部分品牌在苏州市乃至江苏省产生了积极影响。

　如纪检、司法等部门的“ 碧水琴川” 廉政文化活动有声有色，成效显著；卫生部门支持建设

　的中医药博物馆和教育部门建设的青少年活动中心、科普馆等设施，丰富了科普、青少年阅

　读活动的载体和手段。2010 年，文化部门与市经信委、农委等部门联手，在苏州市范围内

　率先开展“ 四位一体” 农村信息综合服务中心试点工作，至 2012 年达到全覆盖，2013 年实

　行市、镇、村三级图书馆（室）联网服务，实现“ 城乡一卡通”。

　4．2

　行业合作

　公共图书馆与行业协会、社会团体实行资源共享，合作开展各类公益阅读推广活动，取

　得良好成效。每年都与市各文艺协会合作开展展览、讲座等各类公益活动。

　4．3

　文企互融

　文化注入企业，企业参与文化，推动文化与经济协调发展、公共图书馆与社会企业互融

　多赢。这几年，常熟引导民营企业、民间资本参与公共文化设施建设和公共文化服务，以及

　吸引农行、中国移动等众多企业冠名协办、赞助支持阅读节、重大阅读活动、文化惠民村村

　行、“ 市民课堂” 周末讲座等一系列品牌文化活动。

　4．4

　校地共建

　2012 年，常熟图书馆与常熟理工学院图书馆发挥各自优势，开展校地合作：一是实行

　计算机管理双系统并存；二是实施双证并用，读者借阅证可同时使用；三是为社会读者和师

　生提供图书借阅服务。

　4．5

　乡村和居委自办

　以政府为主导，引导和支持有条件的村级自治组织和居委，充分利用特色文化资源，投

　入一定的自有资金，自主创办休闲阅读活动场所是这几年常熟基层文化建设具有代表性的尝

　试。支塘镇蒋巷村在大力发展农村经济的同时，挖掘、整理和合理利用特色文化资源，完善

　了图书馆等文化活动设施。

　4．6

　品牌引领

　近年来，常熟依托特有的藏书文化资源和深厚的吴文化独特优势，成功打造出一批具有

　鲜明江南特色、常熟特点，有较大影响力的特色文化品牌活动，如每年一度的常熟市阅读节，

　而常熟藏书文化等城市文化品牌已在苏州、江苏乃至全国形成影响力，全市各村镇也结合实

　际，开展农村特色阅读活动。社会力量也通过参与这些阅读活动提升知名度和影响力，实现

　4

　了社会效益和经济效益的双丰收。

　4．7

　培育群众参与

　扩大群众参与的关键在于提高群众参与热情，而群众参与热情的提高往往取决于群众的

　知晓度和参与能力，培育群众、提升能力是引导和鼓励社会力量参与全民阅读推广活动不可

　或缺的根本环节。

　4

　进一步引导和鼓励社会力量参与全民阅读推广活动的路径探讨

　在今后的工作中，继续坚持政府主导，更加积极有效地引导和鼓励各种社会力量，特别

　是民营企业、民间资本参与全民阅读推广活动，持续推进以多元主体为特色的公共图书馆事

　业建设和发展。

　4．1

　加强社会力量参与全民阅读推广活动的制度建设

　政府要重点加以指导引领，从本地经济社会发展要求出发，制定出台社会力量参与公共

　文化服务的指导性规划和意见，明晰社会力量参与全民阅读推广活动的领域、具体项目以及

　相关要求，从而让单位和个人自由选择，并按规定程序进入。

　4．2

　搭建社会力量有效参与全民阅读推广活动的平台载体

　由文化部门牵头成立社会力量参与公共文化服务指导小组，负责全市社会力量参与公共

　文化设施管理、产品生产、服务提供等资源的统筹协调和政策业务指导工作，确保社会力量

　参与全民阅读推广活动沿着健康、规范的轨道发展。

　4．3

　发布社会力量参与全民阅读推广活动的参与指南

　要营造社会力量参与全民阅读推广活动的良好氛围，形成文化自觉，必须充分发挥媒体

　作用，切实做好舆论宣传引导工作：一是发布社会力量参与全民阅读推广活动参与指南；二

　是公示社会力量参与阅读活动的设施、项目以及免费开放时间等，以提高使用效益，形成社

　会监督机制；三是宣传社会力量参与全民阅读推广活动的成效和新人新事以激励更多的社会

　力量参与公共文化服务。

　4．4

　强化形成支撑社会力量可持续参与全民阅读推广活动的考评管理体系

　要确保社会力量参与全民阅读推广活动进入良性循环的发展轨道，必须建立和实施较为

　完善的社会力量参与全民阅读推广活动的绩效评估机制。一方面，对引导和鼓励社会力量参

　与全民阅读推广活动的路径、方法、载体、渠道建立定期评估机制；另一方面，对各种社会

　力量参与公共图书馆文化设施建设、项目赞助、全民阅读推广活动参与、服务提供的实际情

　况进行评估，不断提高社会力量参与公共图书馆服务的效能。

　4．5

　建立扶持社会力量参与全民阅读推广活动的保障机制

　如何更加有效地调动社会力量参与全民阅读推广活动的积极性和创造性，政府应在政策

　层面上加以研究，完善和出台相关文件：一是对企业或个人参与全民阅读推广活动中的捐赠、

　冠名、赞助经费，落实税前列支等优惠政策；二是对企业或个人投资全民阅读推广活动项目

　以及免费开放予以一定的补助；三是对企业或个人兴建的公益文化设施落实非工业性、商业

　性用地优惠政策。

　5

　结语

　公共图书馆的可持续发展相当程度上取决于社会力量的参与程度，而社会力量的参与程

　度又在很大程度上取决于社会力量参与公共图书馆建设的模式，这就需要我们根据实际需要

　改进完善社会力量参与的模式，积极营造社会力量积极参与全民阅读推广活动的氛围，更好

　地促进公共图书馆事业的健康快速发展。

　5

　［参考文献］

　［1］虞文盛．常熟社会力量参与公共文化服务成为新亮点［N］．中国文化报，2013-06-26

　（7）

　[作者简介]

　杨忠元 男

　1960. 01出生

　副研究馆员

　 常熟市图书馆信息咨询部主任

　地址：

　江苏省常熟市书院街 27 号

　邮编：

　215500

　电话：

　0512-52220912

　电子邮件：szvcv@163.com

篇二：高中全民阅读活动计划表

　开展全民阅读活动是构建公共文化服务体系的一项重要部署，对培育和践行社会主义核心价值观，提高国民思想道德素质和科学文化素质，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。为深入开展全民阅读活动，根据国家新闻出版广电总局关于全民阅读工作指示精神，结合我市工作实际，制定方案如下：

　一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，紧紧围绕市委、市政府 2020 年重点工作，创新思路、创新方法、创新举措，加快构建全民阅读推广服务体系,扎实推动新时代全民阅读工作更加快速、更加深入、更加全面、更加科学发展，为决胜全面建成小康社会，开启新时代全面建设社会主义现代化新征程，为谱写高质量发展新篇营造良好社会文化环境。

　二、工作内容和任务 （一）广泛开展新时代各类全民阅读活动

　1.着重开展好“书香 XX”全民阅读系列活动。文旅局局共同办好“2020 书香 XX”全民阅读系列活动启动仪式。各地要在 4 月 23 日“世界读书日”、9 月 28 日“孔子诞辰日”“六一”国际儿童节及其他重要节庆期间开展内容丰富、形式多样的各类读书节（日）、读书周、读书月、读书季等全民阅读重大活动；打造好“书香 XX”全民阅读系列品牌活动，不断提升群众参与度、平台辐射面和品牌号召力。结合地方书展书市等各类行业展会，采取论坛讲座、评书荐书、名家签售等人民群众喜闻乐见的形式，将之打造成为连接读书人、写书人、出书人、评书人的全民阅读盛会。

　 2.着重开展好主题阅读活动。2020 年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年，是实施“十三五”规划收官一年，也是开启新时代全面建设社会主义现代化新征程的重要一年。各地要把学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神作为首要政治任务，引导广大干部群众把思想统一到习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神上来，把力量凝聚到落实党的十九大提出的各项重大部署上来。要深入宣传习近平总书记全面深化改革重要思想。要通过组织开展主题演讲、读书征文、知识竞赛等阅读活动，大力推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心。

　 3.着力开展好全民阅读“七进”活动。全市各地要大力推动全民阅读进农村、进社区、进家庭、进学校、进机关、进企业、进军营，使阅读活动更加深入基层、深入群众。在总局表彰推介的基础上，建立和完善市局以及地市表彰推介机制，继续开展好“书香之家”“书

　香之村（社区）”“书香之乡（镇、街道）”“书香企业”“书香机关”等表彰推荐活动，展现基层群众读书风采，发挥典型榜样的引领示范作用。同时，要充分利用公共图书馆、农家书屋、社区书屋、职工书屋等全民阅读设施，开展各种形式的阅读活动。

　 4.着力开展好全民阅读宣传活动。重视和发挥传统媒体和新兴媒体、主流媒体和各类媒体的宣传优势，推进全民阅读宣传推广理念创新、手段创新、内容创新。组织广播电台、电视台、报刊和互联网站、微信、微博、新闻客户端等通过新闻报道、专题专栏（节目）、公益广告等方式，宣传优秀出版物，普及阅读知识，培养阅读习惯。鼓励和支持各类媒体深入基层一线，组织各类媒体深入街道社区、乡镇农村等基层，抓取第一手新闻素材，通过专题报道、深度报道、系列报道等，大力宣传各地有代表性的基层百姓感人读书故事，做到有主题、正能量，长流水、不间断，让全民阅读理念春风化雨、润物无声，展现书香魅力。

　（二）加快建立新时代全民阅读推广服务体系

　 1.加大优质内容推介力度。进一步完善面向不同读者群体的优秀出版物推介宣传机制，积极做好宣传习近平新时代中国特色社会主义思想出版物推荐工作；依据总局要求，继续做好“大众喜爱的 50 种图书”、向青少年推荐优秀出版物、向老年人推荐优秀出版物、优秀少儿报刊、优秀网络文学原创作品等推优工作，并将之作为全民阅读设施购书配书的重要参考。开展豫版图书评选推介活动。以新媒体为平台，邀请著名作家和出版人录制书评节目播出，打造名家推介好书

　阅读品牌，向大众推介优秀出版物。通过开展专题展示展销、举办书评大赛等，不断扩大优秀出版物的社会影响力。加强和改进书评机制，加强对各类图书排行榜的引导和管理。

　 2.完善全民阅读设施体系。根据基本公共文化服务有关标准，科学规划、合理布局，加快建设和完善覆盖城乡、实用便利、服务高效的公共图书馆、青少年宫、乡镇（街道）和村（社区）基层综合性文化服务中心、农家书屋、公共阅报栏（屏）等全民阅读设施。积极推进城市书吧、社区书屋、职工书屋等新型阅读空间建设。大力支持实体书店发展，推动实体书店与社会经济协调发展，逐步形成布局合理、功能完善、主业突出、多元经营的实体书店发展格局。加快推进公共数字化阅读平台建设，在车站、商场、广场、社区、学校、医院等人流密集地点新增建设一批阅报栏（屏）和全民阅读数字触摸屏，不断完善数字阅读屏维护更新。

　 3.加强全民阅读指导服务。全民阅读设施管理单位应当根据全民阅读设施的功能，向公众提供出版物借阅、阅读指导、阅读能力培训等服务并公示服务项目，改善服务条件，提高服务水平。鼓励和支持我市高等院校、科研单位进行阅读推广研究，鼓励从跨学科的角度创新研究方法，创新阅读推广理论和推广方法。加强与我市高等院校合作，建设全民阅读研究中心，建立全民阅读智库。着力构建全市书香社会指标体系，定期开展全市国民阅读调查，收集群众反馈意见，对活动进行科学评估，切实加强全民阅读发展水平、阅读服务公众满意度、阅读服务标准实现程度监测；定期发布所辖各市县的阅读状况调

　查报告。

　（三）着力推动新时代各类群体的全民阅读

　 1.重点推动少年儿童阅读。一是开展亲子阅读。开展丰富多彩、喜闻乐见的亲子阅读活动，通过推荐优秀读物、开展阅读指导、开展爱心捐赠、阅读推广展示等，传递家庭教育科学理念，引领亲子阅读风尚，培育良好家风，促进儿童健康成长。二是开展校园阅读。通过整合丰富的阅读资源，鼓励学校开展阅读指导、开设必要的阅读课程、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成。充分利用青少年活动场所，支持和帮助中小学生参加校外阅读活动。三是开展阶梯阅读。鼓励和支持开展少儿阅读推广活动，加强对少年阅读规律的研究和运用，探索建立中国儿童阶梯阅读体系。按照总局要求，扩大“书香·童年”阅读工程试点范围，继续组织开展“百社千校”阅读活动、“我的书屋•我的梦”农村少年儿童阅读实践活动，进一步保障农村留守儿童、城市流动儿童、贫困家庭儿童的基本阅读需求。

　 2.大力倡导党政干部阅读。习近平总书记将读书视为“一种生活方式”，强调指出，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”，并要求各级领导干部真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书。各地要建立和完善党员干部读书学习制度，倡导党员干部带头读书学习，激发广大党员干部的读书学习热情，增强读书学习本领，营造善于读书学习、勇于实践探索的浓厚氛围，大兴学习之风，

　建设学习大国。倡导建立学习型党组织，自觉做到爱读书读好书善读书。积极鼓励各类机关继续办好“强素质·作表率”主题读书活动，努力做到学以致用。

　 3.切实保障困难群体阅读。推动建立和完善对困难群体的文化帮扶机制，注重扶贫同扶志、扶智相结合，扩大帮扶范围，为困难群体提供阅读保障。鼓励社会各界开展志愿者助读、发放购书券、组织出版物捐赠等多种形式的捐书助读活动。继续扩大“书香中国 e 阅读”工程的覆盖范围，为进城务工人员提供更多更好的优质免费电子书刊。会同残联开展内容丰富多彩、形式新颖多样的文化助残读书活动。鼓励全民阅读设施管理单位及阅读推广人等定期进行阅读指导服务，有针对性地向残疾人提供盲文出版物、有声读物等阅读资源、设施与服务。

　三、工作要求 （一）进一步完善组织，建立长效机制。全民阅读是一项国家文化战略，是提高国家软实力的重要手段，是提升公民素质的重要途径，是丰富人民群众精神文化生活的重要方式。全市各地各级要深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，按照总局《全民阅读“十三五”时期发展规划》要求，在县级以上人民政府建立本级全民阅读指导委员会，切实加强组织领导；组织协调教育、文化、民政、妇联、残联、共青团、工会等部门在各自职责范围内开展全民阅读相关工作，认真贯彻落实全民阅读工作部署要求，确保责任分工明确，计划组织严密，任务落实到位。将全民阅读指数纳入社会发展指标体系，纳入

　创建文明城市指标体系，将工作情况纳入目标管理和考核体系，逐步形成行之有效的长效机制，确保全民阅读全年化、常态化、制度化和体系化、工程化、项目化发展。

　（二）进一步结合实际，注重务求实效。全民阅读工作要与市委、市政府 2020 年重点工作相结合起来，乘势而上全面推进新时代社会主义现代化建设，持续提升全市在全省发展大局中的地位，更好满足人民对美好生活的向往。充分发挥热心阅读推广的社会名人、文化名家的阅读引领作用，建立阅读推广人队伍，提升阅读推广人的阅读推广能力。鼓励和支持文化团体、教育机构和其他社会组织开展阅读推广服务，培育一批具有广泛影响力的阅读推广机构。结合精神文明创建活动和社会公共文化服务体系建设，确保取得扎实成效和丰硕成果。

　（三）进一步总结经验，打造阅读品牌。全市都要有自己的品牌活动，80%以上的县（区）有品牌活动。“十三五”时期国民综合阅读率，全国 2020 年将达到 81.6%,而我市 2020 年将达到 X%,高于全国X 百分点。这些量化发展指标，迫切需要全市各地各级各部门要不断探索创新开展全民阅读活动的方式方法，不断分析和总结开展全民阅读活动的经验，培育和树立先进典型，表彰先进，激励后进，带动中间，大力推动全民阅读工作。充分利用各种书展、书市、文博会等，进一步培育和巩固我市全民阅读系列品牌，形成特色，更好地推动我市全民阅读工作向纵深发展。

　附件：

　全民阅读活动颁奖大会主持词

　 甲：尊敬的各位领导，各位来宾， 乙：亲爱的朋友们， 合：大家下午好！

　甲：欢迎来到全民阅读活动颁奖大会，我是主持人。

　乙：我是主持人

　 ，此次大会致力于推广全民阅读工程的扎实落地，提升国民文化素养，加强民族自豪感和爱国热情，献礼祖国 70华诞。

　甲：全民阅读形式丰富，影响力日益扩大，近千名选手参与此次活动，他们中年龄最小的仅 5 岁

　最大的 82 岁高龄 ，比赛分为 5 个组别 ，。

　甲：首先，请允许我为大家介绍今天到场的嘉宾，他们是

　 ，让我们以热烈的掌声感谢他们的到来！

　乙：出席今天颁奖盛典的还有各获奖机构、在此次评选活动中的优秀选手，以及新闻媒体朋友，欢迎各位！

　甲：阅读连接的不仅是全民的梦想，还连接着一个民族的伟大复兴。

　乙：此次全民阅读活动得到了众多单位组织的响应与配合，他们为营造良好和谐的阅读氛围做出了积极努力与贡献。

　甲：首先颁发的是“最佳组织奖”，获奖单位是

　 ，请上台领奖。

　乙：有请

　 为他们颁奖，祝贺他们。

　甲：接下来的请允许我宣布获得本次优秀指导老师奖的名单，他们是：

　乙：有请

　为他们颁奖 ， 乙：让我们再一次谢谢他们。！

　甲：

　接下来让我们有请本次大赛的优秀评委，

　 乙：感谢马磊老师再一次将经典重现。全民悦读朗读大会自开赛以来，涌现出了大批优秀的志愿者，他们以热诚的服务，专业的态度为大赛保驾护航，确保赛事顺利开展. 甲：为感谢他们无私的奉献，今天特别要颁发的是优秀志愿者奖，获奖 的 志 愿 者是 ：

　 感谢你们！

　乙：有请

　上台为优秀志愿者颁奖！为你们点赞，再一次谢谢你们！

　甲：接下来颁发的是最佳声音表现力奖，最佳声音潜质奖、最佳声音魅力奖和最佳声音新秀奖 是谁用声音感动了大家呢？他们是：

　恭喜你们!

　 乙：有请

　 为他们颁奖! 再一次恭喜获奖选手 谢谢大家！

　 乙：接下来颁发的是二等奖，请允许我隆重介绍他们，他们是：

　甲：有请

　 为获奖选手颁奖，让我们用热烈的掌声祝贺他们。

　甲：接下来，我们将颁发一等奖获奖选手 他们是：

　为上台为他们颁奖! 再一次恭喜获奖选手！

　乙：谢谢选手们精彩的发言，相信大家有信心更有实力在总决赛现场展现自己的风采！

　乙：感谢选手们带来的艺术享受，感谢评委老师的艰苦付出，感谢参与大会的所有单位，谢谢你们！

　甲：有请各位嘉宾及获奖选手合影留念， 乙：让我们记录下这难忘美好的时光！

篇三：高中全民阅读活动计划表

　关于开展“书香满谷阳”全民阅读的实施方案

　局属各科室、各单位

　为深入推进和践行社会主义核心价值观工作，根据县委宣传部《关于开展“书香满谷阳”全民阅读的活动的通知》（固宣字【2014】26 号）精神，经研究，决定从即日起在全局开展“书香满谷阳”全民阅读活动，具体方案如下：

　一、指导思想

　全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，加强构建公共文化体系，进一步拓展全民阅读的深度和广度，引导全社会多读书、读好书，着力提高全局工作人员思想道德素质和科学文化素质，为实现文化强县，推动我县全面建成小康社会提供精神动力、思想保证和智力支持。

　二、活动主题

　全民阅读—书香满谷阳

　三、主要活动内容

　“书香满谷阳”全民阅读活动以提高全民素质为目的，以“阅读”“惠民”为着力点，以好书推介、经典阅读、读书征文等活动为载体，在全局营造好读书、读好书、读书好的良好氛围。让阅读成为全系统人员的一种生活方式和精神特质。

　1、书香机关活动。机关干部职工每人至少精读一本好书，并在年底举办一次读书交流会、读书征文活动以及捐书活动。由局办公室负责落实；

　2、“中华经典”诵读活动。组织诵读比赛，让更多的普通群众通过诵读经典书写经典、讲解经典活动，提升语言文化水平和素质。由局办公室负责落实；

　3、图书漂流活动。将部分优秀图书送进敬老院、学校等场所，使书香飘万家，共享阅读乐趣；

　4、图书捐赠展览活动。积极参加县组织的活动，发动农机系统职工参加图书捐赠及精品图书联展活动，每个单位捐赠图书不少于

　20 本。由局办公室负责落实。

　四、考核办法

　 1、是否备有读书学习活动笔记本；

　2、是否有科学详细、行之有效的读书学习计划；

　3、参加读书学习活动情况，查看学习考勤签到簿；

　4、不定期的查看读书笔记本，检查读书学习摘录、阅读随记以及阐述自己的观点、收获体会情况；

　5、对单位指定的必读书目、篇目，原则上要做到“一书一感”，每半年举办一次读书学习心得交流汇报会；

　6、是否按要求撰写了心得，以及参与集体读书学习交流情况，心得稿件出特刊，上单位“学习园地”，每季度一次；

　7、联系工作实际下基层，撰写调研报告情况，作为年度学分获得的参考依据；

　8、12 月中旬，读书学习领导小组对读书学习情况进行一次集中检查，及时公布每个同志的学习情况，作为年度考核的内容之一。

　五、工作要求

　1、成立组织。加强领导。为确保这次活动扎实开展，县局成立领导小组，组长由县农机局局长张波同志担任，副组长为县农机局副局长杨树惠同志，成员有局办公室主任张大并、农机校校长李凡章、农机监理站站长李建中等同志。

　2、明确职责，抓好落实。局办公室要切实负责，组织活动扎实有序开展。

　3、加大宣传，充分动员。做好活动的新闻宣传工作，推广活动中取得的典型经验和实际成效，展示活动成果，营造浓郁的读书氛围，推动我局读书活动的开展。

　附：推荐书目【县全民阅读活动方案】

　一、处世与修养 (9)

　1.《论语》（杨伯峻《论语译注》）

　2.《曾国藩家书》［清］曾国藩

　3.《朱子治家格言》［清］朱柏庐

　4.《我生活的故事》［美］海伦·凯勒

　5.《道德经》 老子

　6.《弟子规》［清］李毓秀

　7. 《道德情操论》，亚当斯密（苏格兰）

　8. 《不抱怨的世界》，（美国）威尔鲍温/哈尔滨出版社 2009 年

　9. 《国富论》，亚当斯密/华夏出版社 2005 年

　二、中国文学 (6)

　1.《诗经》（程俊英，蒋见元《诗经注析》）

　2.《唐诗三百首》［清］蘅塘退士

　3.《宋词赏析》沈祖棼

　4.《古文观止》［清］吴楚材.吴调侯选注

　5.《随想录》巴金

　6.《毛泽东诗词》

　三、中国历史 (7)

　1.《史记》［西汉］司马迁

　2.《资治通鉴》［北宋］司马光

　3.《万历十五年》黄仁宇

　4.《中国通史》范文澜

　5.《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓

　6.《天朝的崩溃--鸦片战争再研究》茅海建

　7.《长征--前所未闻的故事》索尔兹伯里

　四、人物传记 (5)

　1.《毛泽东传》

　2.《邓小平传》

　3.《领袖们》

　4.《马克思传》

　5.《列宁传》

　县全民阅读活动方案(二)：2016 年全民阅读活动工作方案

　2016 年“崇州市第九届全民阅读活动”工作方案

　为了认真贯彻落实党的十八大关于开展全民阅读活动的重大部署，根据成都市委“文化强市”和我市“产业新城、品质崇州”的要求，进一步推进“书香崇州”品牌建设，特制定本方案。

　一、指导思想

　深入贯彻落实党的十八大精神，努力践行社会主义核心价值观，通过在全市开展以“共享全民阅读，共筑书香崇州”为主题的全民阅读系列活动，培育“多读书、读好书”的良好风尚，进一步筑牢人文基础，增强城市文化软实力，提升市民的综合素质。

　二、时间安排

　（一）1 月至 4 月，制定《2016 年“崇州市第九届全民阅读活动”工作方案》，由崇州市全民阅读活动领导小组组织召开 2016 年“崇州市第九届全民阅读活动”工作部署会。

　（二）4 月 22 日，在市图书馆举办“崇州市第九届全民阅读活动”启动仪式。

　（三）4 月至 11 月底，各部门按照确定的活动实施方案，开展各类阅读活动。

　（四）11 月底前，各部门对 2016 年全民阅读活动情况进行汇总，并将活动情况和结果形成书面总结材料，于 12

　月 10 日前上报全民阅读活动领导小组办公室。

　三、主要活动与责任分工

　（一）全民阅读报刊行

　继续深入推进“全民阅读报刊行”，《今日崇州》、文联、社科联要继续加大对“全民阅读报刊行”的宣传报道，并组织各界相关人士推荐各类优秀出版物，努力为“全民阅读报刊行”营造良好的舆论氛围。

　责任单位：《今日崇州》、市文联、市社科联

　（二）“4．23 世界读书日”活动

　以“4．23 世界读书日”为契机，遵循“简化形式、注重内容”的原则，采取媒体报道、现场活动相结合的方式，激发群众阅读热情。

　1.崇州市第九届全民阅读活动启动仪式

　全市各中小学校要结合实际，发挥学校教育主阵地作用，积极开展阅读推广活动，培养学生对祖国语言文字的感情，培育“多读书、读好书”的良好风尚。

　责任单位：市文化体育旅游局、市图书馆、市教育局

　2.“图说崇州”摄影作品展

　在图书馆内展出“图说崇州”摄影长廊，策划专题以图文并茂的方式介绍崇州的风物、文化等，以增强崇州人对崇州的了解。计划每季一期，共三期：第一期：崇州人文建筑；第二期：崇州国家级名片；第三期：崇州非物质文化遗产。

　责任单位：市文化体育旅游局、市图书馆

　3.崇图讲坛——公益讲座

　（1）开展以国学、百姓健康、名师讲堂等为内容的公益讲座，拓宽全民阅读的形式，务求收到图书惠民的实效。

　（2）以各乡镇“文化院坝”为依托，积极推进“真人图书馆”、“文化下乡进村”等项目，让全民阅读思想成为乡镇“文化院坝”的主流意识形态。

　责任单位：市文化体育旅游局、市图书馆

　4.青少年阅读推广计划

　通过开展“亲近母语”阅读推广，依托市图书馆真人图书馆——“豌豆苗童乐园”开展“周有所诵”亲子阅读活动、手工作坊、电脑基础培训等活动，为青少年提供形式多样的阅读推广活动。重点要关爱乡镇留守儿童，让他们也共享全民阅读活动。针对他们的特殊情况，定期开展手工作坊等富有特色的活动。

　责任单位：市文化体育旅游局、市图书馆

　5.“全民阅读有奖征文”活动 征文活动以“人·书·生活”为主题，内容主要为读书心得体会、读书故事，优秀书籍评论等，体裁以散文、评论、诗歌为主。通过有奖征文活动提高市民的阅读兴趣，培养市民的阅读意识。

　 责任单位：市文化体育旅游局、市图书馆

　（三）“书香崇州”系列

　继续深化“书香崇州”品牌建设，推动“书香崇州”系列活动。按照“书香崇州”系列创建测评体系标准，全面引导开展书香企业、书香家庭、书香社区等系列创建活动，形成良好的社会阅读风气。

　责任单位：市文化体育旅游局、市图书馆、《今日崇州》

　（四）持续推进全民阅读“八大行”

　以不断提高全民阅读知晓率、覆盖率、参与度为目标，围绕全民阅读机关行、校园行、文化行、家庭行、乡村行、社区行、企业行、军营行，持续开展丰富多彩、各具特色的基层阅读活动。

　责任单位：市委组织部、市委宣传部、市直机关工委、市财政局、市文化体育旅游局、市教育局、市总工会、市团委、市妇联、各乡镇

　(五) 崇图文化长廊之世界名著呈展

　在图书馆内呈展对人类文明有重大影响的专著或文献，以文化长廊方式展现人类文明伟大著作。

　责任单位：市文化体育旅游局、市图书馆

　四、工作要求

　（一）精心组织，加强领导。各部门要在总结以往全民阅读活动成功经验的基础上，加强组织领导，精心策划，提前部署，落实责任，保障经费，切实将各项工作目标任务分

　解到具体单位、人员，确保各项活动有序开展。

　（二）注重结合，务求实效。各部门要扎实开展“书香崇州”、全民阅读八大行活动，真正面向基层群众，培育阅读习惯，提高阅读能力，将活动办出特色、办出实效。

　（三）完善机制，强化督查。相关部门要以开展全民阅读活动为契机，进一步完善全民阅读公共服务体系，加强阅读设施建设，培育全民阅读公益组织，开展全民阅读志愿服务，建立健全全民阅读长效机制，实现全民阅读工作的常态化、制度化。

　（四）广泛宣传，营造氛围。市各新闻媒体要开辟专题专栏、刊发播出公益广告等形式，全方位、多层次地宣传活动的重要意义和各部门开展阅读活动的做法和经验，提高知晓率，扩大参与率，增强吸引力。

　 县全民阅读活动方案(三)：广场全民阅读活动方案

　全县中小学生“书香安图”广场全民阅读活动成果汇报会

　活动方案

　为了营造良好的读书氛围，让每一位学生进一步亲近书本，培养读书的兴趣，养成爱读书的习惯。安图县教育局组织召开全县中小学生“书香安图”广场全民阅读活动成果汇报会。具体方案如下：

　一、活动主题：书香伴我成长

　二、活动时间：9 月 29 日下午 1:30

　三、活动范围：县直小学 5 年级学生及家长，县直中学七年级学生及家长、参与阅读活动成果汇报展示的学生。

　四、活动内容：

　1、县直中小学校经典诵读展示

　各校选取经典诵读篇目，组织学生现场集体诵读。

　2、小学生读书故事展示

　全县小学生读书故事比赛中的优秀选手参与现场展示。

　3、学生朗诵展示

　各校选取读书较多的学生在中小学推荐阅读篇目中挑选章节或段落进行现场朗诵展示。

　4、中小学生现场读书知识抢答

　根据全县中小学生阅读推荐书目内容进行现场有奖抢答。

　5、县直中小学校读书文艺节目表演

　6、集体诵读展示

　全体学生齐诵《弟子规》。

　7、百人现场书法展

　全县中小学校教师、学生代表现场书法展示。

　8、县直中小学校读书活动成果展

　县直中小学校结合学校读书活动，开展丰富多彩的读书成果汇报。安排学生同时讲解学校读书活动的开展。学校印刷亲子阅读活动宣传单，现场发放传单，营造全民阅读浓厚氛围。

　9、好书赠送及优惠售书活动

　安图县图书馆将馆藏优秀书籍向全县中小学校赠送。

　安图县新华书店开展优惠售书活动。

　五、活动分工

　总负责：教育局基础教育科

　组织协调：基础教育科

　宣传：宣教科

　后勤: 办公室

　安全：安全科

　六、安全应急预案

　为确保全民阅读活动成果汇报会的顺利进行，保证全体与会人员在活动期间的人生安全，特制定本次活动的安全保

　卫措施和应急预案。

　（一）、主要任务和职责：

　1、及时掌握可能发生突发事件的相关信息，做好预防工作。

　2、发生突发事件时，安全科必须第一时间赶赴事发现场，组织指挥。协调处理突发事件，了解情况，及时报告上级有关部门和基础教育科。由基教科正确下达处置命令，并对整个事件实施统一指挥。

　（二）、具体安全保卫措施：

　1、基础教育科、宣教科、安全科全体工作人员在活动当日必须全部到岗，同时，应保持通讯工具畅通。

　2、活动开始后，基教科主要负责维护演出现场的秩序。

　3、对于难以处理的突发性治安事件应在第一时间内向派出所报案，并将当事人交由安全科了解事情真相，防止事态的进一步扩大，避免出现难以处理的局面。

　4、由于本次活动的现场在健身广场，参演人员和观看人员众多，消防工作尤为重要，如遇突发火灾，安全科、宣教科负责现场救援、紧急疏散，并及时对火源发生点进行扑救，将火源在第一时间内扑灭，最大限度的降低损失，必要时应打火警“119”。

　5、在疏散过程中应注意维持现场秩序，做到“不慌乱、

　不拥挤、不乱跑”，疏散队伍要井然有序，疏散秩序依次为：学生、班主任、与会领导、学校领导、局领导，在火灾发生时，各学校领导应在现场协助维护疏散秩序。

　6、如发现现场队伍有拥挤堵塞情况时，现场工作人员应及时指挥队伍从其他进出口进出，避免踩踏事故的发生。

　安图县教育局

　 2015 年 9 月 29

　附件 1：

　“书香安图”广场全民阅读活动成果汇报会活动经费预算明细表

　金额单位：元【县全民阅读活动方案】

　县全民阅读活动方案(四)：关于开展 2014 年全民读书活动实施方案

　关于开展****年全民读书活动实施方案

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